<p class="ql-block"> 前些時(shí)，一位家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆記]領(lǐng)到試卷，就把跟班主任的電話錄音發(fā)到網(wǎng)上，鬧得全網(wǎng)波譎云詭。最近武昌某小學(xué)教師大會(huì)的視頻也在網(wǎng)上發(fā)酵，又鬧得昏天黑地。不由得想起我當(dāng)年跟學(xué)生家長(zhǎng)的那些往事。</p> <p class="ql-block"> 我們學(xué)校的學(xué)生來自全國(guó)各地，學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)有監(jiān)護(hù)責(zé)任，保證學(xué)生的人身安全，是管理工作的第一要?jiǎng)?wù)。有一名男生是出名的“淘氣包”，在家長(zhǎng)的長(zhǎng)期寵溺下，性情乖張跋扈，稍不順意，就把班上鬧得雞飛狗跳。班主任人手緊，又有這么個(gè)特殊學(xué)生，沒人愿意接這個(gè)班，無奈之下，我就兼任了這個(gè)班的班主任，每天提心吊膽，生怕“淘氣包”惹事。可越怕啥就越是來啥。有一天，“淘氣包”跟同班同學(xué)鬧矛盾，發(fā)生了一點(diǎn)兒肢體接觸。雖然事情已經(jīng)解決，但是“淘氣包”還是覺得自己沒干贏，想教訓(xùn)一下那個(gè)同學(xué)，就給遠(yuǎn)在湖南的家長(zhǎng)打長(zhǎng)途，家長(zhǎng)聽說兒子受了委屈，趕緊給武漢的朋友打長(zhǎng)途，一心想給孩子出氣。那天一位老師急火急燎地跑來報(bào)信:“快點(diǎn)！有人來打群架了！”我趕緊從辦公室沖出去，只見一輛車已經(jīng)停在路邊，呼呼啦啦跳下來八九個(gè)年輕男子，穿著清一色的黑衣，把半圓形小廣場(chǎng)都站滿了，很瘆人，感覺電影里的黑社會(huì)來了。那些年我經(jīng)常跟學(xué)生家長(zhǎng)打交道，還是頭一次見到這種陣仗，<span style="font-size:18px;">難免心頭一緊。</span>孩子之間發(fā)生矛盾再正常不過，家長(zhǎng)應(yīng)該相信學(xué)校，配合老師，不應(yīng)該把事態(tài)擴(kuò)大。用這種“打上門”的方式為自己孩子解氣，不單縱容了孩子，更是無視學(xué)校，無視綱常法紀(jì)。</p> <p class="ql-block"> 我估摸著這幫人無非就是虛張聲勢(shì)，用人多勢(shì)眾的陣仗，嚇唬那個(gè)鬧矛盾的學(xué)生，并不敢在學(xué)校撒野?？晌覐臎]經(jīng)歷過這種事，如果他們真來鬧事呢？一個(gè)年輕女子，要面對(duì)一幫黑衣男，心里沒有波瀾沒有畏懼，那不真實(shí)?？墒乱阎链?，只能順?biāo)浦?，盡快在最短的時(shí)間里把事態(tài)平息下去。于是我鼓足勇氣迎了上去，跟走在最前面的黑衣男子握了手，自我介紹后，便講述了兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾的前因后果以及問題已經(jīng)解決的現(xiàn)狀。對(duì)方?jīng)]有開口，好像他也不知道說什么，卻故作鎮(zhèn)定，說他們今天來就是想見那個(gè)惹事的學(xué)生，我告訴他，這里是學(xué)校，學(xué)生的問題只能由學(xué)校據(jù)情處理，任何人不得干預(yù)，學(xué)生的安全是受法律保護(hù)的，如果強(qiáng)行闖入，我會(huì)立即撥打110。對(duì)方見我口氣強(qiáng)硬，知道自己的要求不占理，便借坡下驢，說要見見朋友的孩子。我知道他其實(shí)根本不認(rèn)識(shí)孩子，告訴他要見可以，只能他一個(gè)人單獨(dú)見，其他人一律不能進(jìn)入教學(xué)區(qū)。那人聽罷，便退到一旁，打起電話，估計(jì)是向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)這邊的情況。電話打完了，那人連招呼都沒跟我打，便回過頭去，帶著黑衣男們直接開車走了。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校的學(xué)生除了少數(shù)由家長(zhǎng)陪讀，還有少數(shù)走讀，絕大多數(shù)學(xué)生住讀，市內(nèi)學(xué)生也只能周末回家。學(xué)校作為住校生的管理方，立下一條鐵律，任何學(xué)生不得夜不歸宿，否則，嚴(yán)肅處理。</p><p class="ql-block"> 有一天，一個(gè)市內(nèi)女生請(qǐng)假，說家里有事，晚上要回家住宿。女生辦理了請(qǐng)假手續(xù)后就離校了。班主任似乎察覺到了一點(diǎn)端倪，第二天一上班就給家長(zhǎng)打電話，落實(shí)女生昨晚情況。沒想到家長(zhǎng)以為孩子出事了，情緒失控，又是哭泣，又是質(zhì)問，又是指責(zé)，甚至出言不遜。班主任這才知道，原來女生昨晚根本沒有回家，而家長(zhǎng)的這番哭鬧，不但坐實(shí)了女生不假外宿，還坐實(shí)了她回家就是撒謊。班主任回復(fù)家長(zhǎng)，現(xiàn)在孩子已經(jīng)安全返校，正在上課。但是因?yàn)橐共粴w宿，根據(jù)校紀(jì)規(guī)定，她會(huì)受到紀(jì)律處分。家長(zhǎng)一聽孩子沒事兒，但是要受處分，態(tài)度陡轉(zhuǎn)，話鋒突變，開始替孩子開脫，說孩子昨晚是去親戚家住了，她是知情的，只是剛才太著急，忘記說了，希望學(xué)校不要給孩子處分。就這樣，一個(gè)上午，這位家長(zhǎng)三番五次地給班主任打電話，為孩子說情。</p> <p class="ql-block"> 下午一上班，班主任就找我，說那個(gè)家長(zhǎng)又來電話了。當(dāng)時(shí)學(xué)校正在裝修，唯一的一部座機(jī)放在走道里。我以為家長(zhǎng)會(huì)跟我扯皮，沒想到家長(zhǎng)非?？蜌?，說孩子知道錯(cuò)了，寫了檢討，家長(zhǎng)也批評(píng)她了，還說家長(zhǎng)在這個(gè)事情上也負(fù)有責(zé)任，希望學(xué)校給孩子一個(gè)改錯(cuò)機(jī)會(huì)，不給校紀(jì)處分，她會(huì)感激不盡云云。我也非?？蜌?學(xué)校是個(gè)教育單位，違反校紀(jì)不給處分，不但犯錯(cuò)的學(xué)生接受不了教訓(xùn)，其他學(xué)生更得不到警示，處分孩子不是目的，目的是為了讓她懂得遵守規(guī)則，更是為了嚴(yán)肅校紀(jì)?，F(xiàn)在孩子夜不歸宿的事情已經(jīng)滿城風(fēng)雨，不給紀(jì)律處分，就等于告訴全校師生，夜不歸宿可以容忍，違反校紀(jì)可以通融。作為家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校。我還告訴她，幸虧你的孩子晚上沒有出事，一旦出事，家長(zhǎng)就不可能用這么平和的語氣說話。孩子出事對(duì)學(xué)校來說是個(gè)小概率，可對(duì)一個(gè)家庭就是百分之百，希望家長(zhǎng)能夠體諒學(xué)校。總而言之，類似這種車轱轆話轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去不知轉(zhuǎn)了多少圈，家長(zhǎng)見我油鹽不進(jìn)，終于按捺不住了，惡狠狠地說:“那好，那我明天就帶著電視臺(tái)記者到學(xué)校來見你！”</p> <p class="ql-block"> 這是在威脅我嗎？分明是在威脅學(xué)校?。∧菚r(shí)候我年輕氣盛，受不了這種窩囊氣，心火噌的一下竄上來。家長(zhǎng)愛孩子天經(jīng)地義，但是應(yīng)該有底線，有原則，用威脅學(xué)校的辦法達(dá)到袒護(hù)孩子的目的，任誰都不能接受。我也不知道哪來的膽量，提高了嗓門，笑呵呵地直接懟了回去:“好啊，歡迎你明天帶著記者光臨學(xué)校，如果有能耐，最好能把江主席一起請(qǐng)來！”掛了電話之后，家長(zhǎng)沒再電話來襲，第二天電視臺(tái)記者也沒來訪，這位夜不歸宿的女生受到校紀(jì)處分。現(xiàn)在想來，在那樣一個(gè)時(shí)段，想心平氣和地跟家長(zhǎng)溝通，想讓她口服心服，想讓她全盤接受學(xué)校對(duì)孩子的處分，似乎不大可能。我懟家長(zhǎng)的語氣是有些生硬，有些得理不饒人，但那是真性情的反映，是一個(gè)年輕生命的本色。金無足赤，人無完人，有瑕疵才真實(shí)，才能讓人信服。不過從此以后，學(xué)校查缺補(bǔ)漏，凡學(xué)生請(qǐng)假回家，離校前，一定要有家長(zhǎng)電話告知學(xué)校；學(xué)生返校后，一定要上交家長(zhǎng)簽名。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)生的教育和管理上，老師和家長(zhǎng)本是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，內(nèi)外配合，才能形成合力。想當(dāng)年我年輕氣盛，回懟家長(zhǎng)，說到底還是為了教育學(xué)生?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，一旦孩子在學(xué)校有事，家長(zhǎng)就把老師推到風(fēng)口浪尖，讓他們成為網(wǎng)絡(luò)“公敵”，這樣做，毀掉的不單是一名老師，同時(shí)還搭上了一個(gè)無辜的孩子。學(xué)校和家長(zhǎng)相互理解，相互支持，這才是教育的正道。</p>