<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升教師教育科研能力，規(guī)范課題研究全流程工作，解決教師在課題申報、研究實施中的困惑與難題，夯實學(xué)校教科研工作基礎(chǔ)，助力教師專業(yè)成長與教學(xué)質(zhì)量提質(zhì)增效，5月16日上午，我們有幸邀請到平定縣教育研究發(fā)展中心副主任任建青主任，為我們開展課題專項培訓(xùn)，我校所有課題組成員、郭麗萍名師工作室和王愛弟名師工作室的所有成員參加了此次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)由宋麗嫻老師主持，培訓(xùn)伊始，郭麗萍校長作講話，對全體參訓(xùn)教師提出殷切囑托。她強(qiáng)調(diào)，課題研究是教師專業(yè)成長的重要路徑，希望大家珍惜本次學(xué)習(xí)機(jī)會，端正態(tài)度、認(rèn)真聆聽，主動學(xué)習(xí)科研方法，積極投身課題實踐，做到學(xué)以致用，以科研賦能課堂教學(xué)，以研究助力自身成長。</p> <p class="ql-block"> 隨后，任建青主任開展了以《課題申報的起步思維和實施要領(lǐng)》為主題的培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中，專家層層拆解、細(xì)致講解課題研究核心內(nèi)容，首先深入淺出地闡釋了課題研究的核心定義、內(nèi)涵價值與研究意義，幫助教師厘清課題研究的基本概念，糾正日常教研中的認(rèn)知誤區(qū)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 同時，專家聚焦課題申報關(guān)鍵環(huán)節(jié)，詳細(xì)解讀了課題申報的整體流程、核心要點與常見誤區(qū)，重點針對課題申請書規(guī)范填寫展開專項指導(dǎo)，逐一梳理填寫細(xì)節(jié)、撰寫技巧與注意事項，有效解決了教師申請書撰寫不規(guī)范、重點不突出、邏輯不清晰等問題。此外，專家結(jié)合豐富的教研案例與實操經(jīng)驗，分享了課題研究全過程的實操方法、實施路徑和落地經(jīng)驗，針對課題開展、過程記錄、成果梳理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實操難點進(jìn)行答疑解惑，為教師后續(xù)扎實開展課題研究提供了清晰指引。</p> <p class="ql-block"> 此次課題專項培訓(xùn)內(nèi)容詳實、干貨滿滿，精準(zhǔn)直擊教師課題研究的痛點、難點。通過培訓(xùn)，全體參培教師系統(tǒng)掌握了課題研究基礎(chǔ)理論、申報技巧與實操方法，有效彌補(bǔ)了科研能力短板，進(jìn)一步夯實了教科研理論基礎(chǔ)，拓寬了課題研究思路。</p><p class="ql-block"> 下一步，我課題組成員將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，持續(xù)深耕教科研工作，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際教研工作中，以研促教、以教促學(xué)，積極投身課題研究，不斷提升整體教科研水平。</p>