<p class="ql-block"> 三尺講臺藏天地，一紙文韻啟童心。為深耕課堂教學，聚焦單元素養(yǎng)，提升學生思辨與讀寫能力，我校五年級于2026年5月8日—12日開展了語文公開課教學活動。</p> <p class="ql-block"> 首先是五三班劉玉婷老師展示的《手指》，課堂伊始，劉玉婷老師緊扣課文基礎，扎實落地字詞教學，帶領學生認讀詞語、辨析字義、積累詞匯，讓孩子們在輕松充盈的氛圍中夯實語文基礎，沉浸式遨游字詞海洋。</p><p class="ql-block"> 隨后，劉老師引導學生聚焦五根手指的外形姿態(tài)、性格特點與不同功用，通過對比品讀、細致分析、小組交流等形式，同學們清晰讀懂了大拇指的吃苦耐勞、食指的機敏敢干、中指的養(yǎng)尊處優(yōu)、無名指與小指的小巧玲瓏、各有所長。</p><p class="ql-block"> 一文五指，百態(tài)人生。在劉老師的層層引導下，孩子們跳出文本表面，深刻領悟課文深意。</p><p class="ql-block"> 整堂課設計扎實細膩、循序漸進，既有基礎知識的落地，又有思維深度的挖掘，讓學生在讀中感悟、思中成長，真正讓樸素的課文，開出智慧的繁花。</p> <p class="ql-block"> 緊隨其后，五四班楊花敏老師帶來經典文言文《自相矛盾》精彩課堂。本節(jié)課教學思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊有序，緊扣教學目標層層推進。課堂上楊老師著力引導同學們梳理故事脈絡，揣摩人物語氣神態(tài)，用心打磨語句，人人爭當小小講述家，齊心協(xié)力把寓言故事講得生動又精彩。</p><p class="ql-block"> 師生一同深入探究剖析，理清言語之中的漏洞，透徹弄懂楚人最后東西賣不出去的根本緣由，讀懂言語前后相互抵觸、言行相悖的道理。</p><p class="ql-block"> 在理解文意、通曉主旨之余，課堂還扎實落實背誦任務，帶領學生熟讀成誦，在朗朗書聲中熟記文言佳句，積累經典國學內容。</p><p class="ql-block"> 整堂課寓教于樂，既夯實文言知識，又教會孩子們明白說話做事要實事求是、前后一致，不可言過其實、自相抵觸，在經典寓言中習得處世道理，收獲滿滿??</p> <p class="ql-block"> 課堂有光，思維有聲。課堂不止聽講，思維亦可探險。本次公開課，五二班劉曉磊老師打破傳統(tǒng)課堂模式，帶領五二班同學解鎖全新沉浸式課堂——化身小小偵探，沉浸式破案推理，在層層線索中走進課文《跳水》，開啟一場精彩絕倫的“尋真兇、探原委”思維之旅。步步推理，解鎖思維的火花。</p><p class="ql-block"> 劉曉磊老師巧妙激趣、適時引導、精準點撥，把課堂完全交給學生，讓學生在探究中思考，在思辨中成長。</p><p class="ql-block"> 一堂精彩的《跳水》，不止讀懂一篇課文，更教會孩子：遇事冷靜、沉著思考、理智決斷。</p> <p class="ql-block"> 緊隨精彩課堂步伐，五六班周靜老師傾情執(zhí)教《威尼斯的小艇》。課堂脈絡清晰分明，緊扣課文核心內容有序展開。先細致描摹小艇別致外形樣貌，領略船只精巧靈動的獨特姿態(tài)；再聚焦船夫嫻熟高超的駕駛技藝，感受行船自如、穿梭自如的絕妙場面；最后深度探尋小艇與當地人生活密不可分的緊密聯(lián)系，讀懂小艇是水城不可或缺的重要角色。</p><p class="ql-block"> 周老師循循善誘，帶領學生賞異域風光，品精妙文筆，感悟動靜相融的寫作妙法，在文字間領略水城風情，扎實掌握寫景習作技巧，沉浸式領略異國水鄉(xiāng)獨有的風情韻味，課堂生動飽滿，氛圍感十足??</p> <p class="ql-block"> 思維有度，智慧無窮。五一班白貴芳老師帶領同學們走進經典謀略故事《田忌賽馬》，開啟一場深度的思維探究課堂。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課緊緊圍繞孫臏的縝密思維與巧妙謀略層層展開。白老師摒棄簡單的故事講解，聚焦“思考過程”，引導學生梳理比賽規(guī)則、對比馬匹優(yōu)劣、推演對陣策略。</p><p class="ql-block"> 課堂上，學生主動探究、對比分析、推理驗證，深刻體會孫臏善于觀察、勤于思考、運籌帷幄、靈活變通的過人智慧，真正讀懂：勝負不只靠實力，更靠思維與策略。</p> <p class="ql-block"> 古韻淺淺，慧語盈盈。五五班高進紅老師執(zhí)教經典文言小故事《楊氏之子》，帶領孩子們走進古樸精煉的文言世界，邂逅千年聰慧。本節(jié)課緊扣文本精髓，由淺入深帶學生疏通文意、品讀對話、揣摩人物。高老師溫柔細致、引導有度，帶著學生逐字品讀文言短句，感受古文語言的凝練雅致。課堂中，師生共同探析楊氏之子的應答邏輯，體會孩子機智靈敏、有禮有度、思維敏捷的過人之處。</p><p class="ql-block"> 在輕松雅致的課堂氛圍中，同學們讀懂故事、習得文言，更領悟到待人謙和、聰慧善辯、從容應答的處世智慧。短短數句文言，承載滿滿思維之光，讓學生在經典古韻中涵養(yǎng)文化底蘊，綻放思維火花。</p><p class="ql-block"> 整堂課堂溫潤扎實、文思共生，真正做到以文言啟智，以經典潤心。</p> <p class="ql-block"> 一堂堂優(yōu)質課堂，一次次思維碰撞。各位老師緊扣教學主題，或品讀文言妙語，感悟少年聰慧；或細悟生活哲理，懂得團結之道；或漫游異域水城，習得寫景妙法；或剖析經典故事，探尋謀略智慧。老師們教法新穎、引導巧妙，同學們積極思索、踴躍表達，在文字里探尋真諦，在思考中收獲成長。</p><p class="ql-block"> 此次公開課活動，既展現(xiàn)了教師扎實的教學功底，也彰顯了靈動高效的課堂風采。以課促研，以研促教，愿全體語文教師深耕課堂沃土，凝聚教研力量，在教學路上步履不停，砥礪前行，讓思維之花常開課堂，讓書香韻味浸潤童心！</p>