<p class="ql-block"> 為深化本土文化教育，讓學(xué)生零距離觸摸青海歷史肌理，沉浸式感知河湟文脈的悠遠(yuǎn)回響，5月20日，賈小莊小學(xué)組織六年級(jí)全體學(xué)生走進(jìn)青海省博物館，開(kāi)啟一場(chǎng)以“尋跡河湟文脈，感悟高原文明”為主題的沉浸式研學(xué)實(shí)踐。孩子們走出方寸課堂，化身文明小使者，在靜默千年的文物間駐足、凝思、對(duì)話(huà)，踏上一段跨越時(shí)空的河湟文化尋根之旅。</p> <p class="ql-block"> 青海省博物館，是高原文明的立體史書(shū)，更是河湟文脈的精神殿堂。館內(nèi)珍藏的每一件文物，都是青藏高原歷史長(zhǎng)河中躍動(dòng)的浪花。活動(dòng)伊始，同學(xué)們懷揣敬畏與熱望，在教師與專(zhuān)業(yè)講解員的引領(lǐng)下緩步步入展廳?！肚嗪v史文物展》《河湟文明展》等核心展陳徐徐鋪展——從馬家窯文化的舞蹈紋彩陶、齊家文化的青銅小刀，到吐谷渾時(shí)期的金飾、唐蕃古道上的胡瓶瓷盞，再到多民族共居共生的服飾、經(jīng)卷與生活器用，一件件文物如時(shí)光信使，無(wú)聲訴說(shuō)著河湟大地的厚重與豐饒。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們屏息凝神，在“鎮(zhèn)館之寶”舞蹈紋彩陶盆前久久駐足：三組手拉手起舞的先民剪影躍然盆沿，樸拙而靈動(dòng)，仿佛穿越五千年風(fēng)沙，將河湟先民對(duì)生命、節(jié)律與信仰的禮贊娓娓道來(lái)；茶馬古道展柜中泛著溫潤(rùn)光澤的銀壺、駝鈴殘片與多語(yǔ)種契約文書(shū)，則悄然勾勒出青海作為絲路南道樞紐、民族交往走廊的壯闊圖景。大家手執(zhí)研學(xué)單，筆尖沙沙記錄，低聲交流感悟；面對(duì)千年遺珍，一雙雙眼睛里閃爍著好奇的光、思索的光、認(rèn)同的光——?dú)v史不再是課本上的鉛字，而成了可觸、可感、可思的鮮活存在。</p> <p class="ql-block"> 此次研學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)了“讓文物說(shuō)話(huà)、讓歷史發(fā)聲、讓文化入心”。它悄然拆除了課堂與現(xiàn)實(shí)之間的無(wú)形高墻，將抽象的歷史脈絡(luò)具象為可觸摸的陶片、可細(xì)讀的銘文、可想象的生活圖景。同學(xué)們不僅厘清了青海從史前聚落到多元一體格局的演進(jìn)邏輯，更在河湟文明的溫潤(rùn)底色、絲路文明的開(kāi)放氣度、民族文化的共生智慧中，悄然種下文化自信的種子，涵養(yǎng)起觀察之敏、思辨之深、探究之勇。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)，是小學(xué)時(shí)光的深情回眸，亦是文化啟蒙的關(guān)鍵一程。這場(chǎng)行走的河湟文化課堂，成為孩子們告別童年前最厚重的一課——它不單是一次參觀，更是一場(chǎng)與家鄉(xiāng)的精神認(rèn)親：在陶紋里讀懂祖先的呼吸，在銅銹中聽(tīng)見(jiàn)高原的脈搏，在多元器物間看見(jiàn)自己的來(lái)處。此行之后，家鄉(xiāng)不再只是地圖上的一個(gè)名字，而是血脈里奔涌的文化江河。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)尾聲，孩子們紛紛表達(dá)心聲：“原來(lái)我們腳下的土地，曾回蕩著馬家窯的陶笛聲，閃耀過(guò)吐谷渾的金鞍光，也鋪展過(guò)唐蕃使者的錦繡長(zhǎng)卷?！边@場(chǎng)研學(xué)，是賈小莊小學(xué)深耕素質(zhì)教育、深化“校館協(xié)同育人”的生動(dòng)實(shí)踐，讓文化傳承不止于言傳，更落于足下、沁入童心。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)拓展“行走的課堂”，以更多元的實(shí)踐為載體，引導(dǎo)學(xué)子在歷史現(xiàn)場(chǎng)中涵養(yǎng)家國(guó)情懷，在文明對(duì)話(huà)中堅(jiān)定文化自信，成長(zhǎng)為真正懂青海、愛(ài)青海、能講述青海故事的新時(shí)代少年。</p> <p class="ql-block">一審一校：李梓</p>
<p class="ql-block">二審二校：李梓</p>
<p class="ql-block">三審三校：李淑萍</p>