<h1> 老屋的下天房子有兩間臥室，其中一間是我們幾弟兄的書(shū)房，房間內(nèi)布置很有文化韻味。</h1><h1> 一張四方桌上長(zhǎng)期擺放著文房四寶。臥室的四面內(nèi)壁和室頂分別糊著前些年的報(bào)紙，報(bào)紙上刊載的是老山前線的戰(zhàn)事報(bào)道、全是些一等功英雄，二等功英雄戰(zhàn)士的簡(jiǎn)介及頭像。床的一頭用三角架支撐著兩層巴壁望板，另一頭也是三角架支撐的兩層巴壁望板，我二哥也算是個(gè)文化人，都已經(jīng)是高中生了。望板上整地齊疊放著各類(lèi)書(shū)籍，大多是我二哥的課本。</h1> <h1> 小學(xué)就在我家的隔壁，三四年級(jí)的我，在飯后之余，總是不厭其煩的爬在床上，板壁上那些老山戰(zhàn)場(chǎng)上的英烈事跡，被我看了一遍又一遍，好是崇拜。</h1><h1> 一有空的時(shí)候，最?lèi)?ài)翻看的還是二哥的那些課本書(shū)，但只偏好物理、自然類(lèi)的。小不點(diǎn)的我，對(duì)自然的理解是半生不熟，對(duì)科學(xué)的現(xiàn)象更是懵懵懂懂。但總被物理課本內(nèi)的磁能生電、電能生磁的原理吸引，反復(fù)的翻看著。比背誦《狼牙山五壯士》還來(lái)勁。還居然弄懂了一些磁生電、電生磁的粗淺理論知識(shí)，成天就鼓搗著與電路圖相關(guān)的一些小玩意。從此，我對(duì)磁電、電磁以及電路著了魔。</h1><h1> 我爹是大隊(duì)干部，大隊(duì)的高音喇叭就存放在我家下天房子的樓上，高音喇叭的機(jī)頭用紅布包裹得好像很寶貴的樣子。</h1><h1> 我悄悄的去樓上，把高音喇叭機(jī)頭上的紅布拆下來(lái)，打開(kāi)機(jī)蓋，用婆鐮刀撬下磁鐵和線圈，翻來(lái)覆去地研究。又去當(dāng)門(mén)那丘田的田坎下面，在一根廢棄的木電桿上偷來(lái)了幾截鋁電線做成一個(gè)矩形線圈，將兩個(gè)高音喇叭的磁鐵做成磁場(chǎng)，用一些小木方條做成支架，手搖動(dòng)線圈，想發(fā)電。</h1><h1> 電沒(méi)發(fā)得出，還損壞了兩個(gè)高音喇叭--真是一個(gè)完完全全的小壞蛋。</h1><h1> 我拆下手電筒的小燈泡，找來(lái)些帶有塑料皮的電線，用竹筒槽固定著幾節(jié)廢舊電池，在臥室內(nèi)安裝電路照明。</h1><h1> 開(kāi)關(guān)一合，燈泡到是亮了，可手電筒被我拆壞了--還是個(gè)小壞蛋。</h1> <h1> 跟大人一路去了趟大城市，趕了一天的集。</h1><h1> 我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么多人，熱鬧得很，滿街都是商店，店內(nèi)貨物琳瑯滿目，街上車(chē)來(lái)車(chē)往，當(dāng)然更多的是人力車(chē)。</h1><h1> 隨著大人從東門(mén)一直串到北門(mén)，東張西望的，雖陶醉在街景中，但農(nóng)村娃兒的想象和欲望還是被底層邏輯限制，只想著買(mǎi)幾角錢(qián)的大白兔糖果。那些騎著自行車(chē)叮叮當(dāng)當(dāng)路過(guò)的身影只在腦海里刻下抹不去的印記。</h1><h1> 一段時(shí)間，在出去干活路過(guò)田坎的時(shí)候，在出去玩耍走在路上的時(shí)候，雙手都假巴呈握自行車(chē)龍頭狀，左右手還隨著路的彎幅前后移動(dòng)，腦子里的意念在調(diào)整著方向，右手大拇指還假巴時(shí)不時(shí)的按動(dòng)著鈴鐺。</h1><h1> 用合適的樹(shù)杈當(dāng)龍頭，用鋸下的圓木做滾子（滾子：小時(shí)候?qū)?chē)輛輪胎的稱法），我試著造自行車(chē)，也走火入魔。</h1> <h1> 上了初中，讀了高中，進(jìn)了大學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了相關(guān)學(xué)科，了解了部分領(lǐng)域的科學(xué)原理，心里早也沒(méi)有了“壞蛋”的想法。</h1><h1> 曾經(jīng)的“壞蛋”如今已走出了大山，能自覺(jué)地將創(chuàng)新的思維框架在規(guī)矩的前提下發(fā)散，對(duì)人生的理解和認(rèn)知已更加的成熟理智。<br> 樸實(shí)、無(wú)忌，可笑、“壞蛋”的孩提，依然是我最寶貴和鮮活的記憶。</h1>