<p class="ql-block"> 為進一步提升課堂教學質量，促進教師專業(yè)成長，落實“立德樹人”根本任務，我校政治教研組公開課活動如期開展。初一年級陳景嬋老師為我們呈現(xiàn)了一堂有溫度、有深度、有情懷的精彩道德與法治課。</p><p class="ql-block">課堂直擊：循循善誘，啟智潤心</p><p class="ql-block"> 陳景嬋老師以視頻《典籍里的中國》導入，讓學生感受中華人文精神的魅力，吸引學生興趣。</p><p class="ql-block">在授課過程中，陳老師通過自主學習，要求學生用三分鐘時間閱讀課本并做標記，而后以議題的方式開始新課講授。</p> <p class="ql-block">新知探究：議題突破，素養(yǎng)落地</p><p class="ql-block">議題一：為何跨越千年仍在紀念屈原？——感悟人文精神價值。通過出示屈原《楚辭》名句，讓學生感受到中華人文精神滲透在詩書禮樂之中，具有強大的熏陶教化、凝聚示范作用，是民族瑰寶，也是個人成長的精神支撐</p><p class="ql-block">議題二：如何“粽”享千年和諧之風？——弘揚和諧文化。</p><p class="ql-block">通過呈現(xiàn)端午家庭矛盾場景，結合學生分享，引出“和諧”這一人文核心，進而弘揚促進社會和諧的思想文化。</p><p class="ql-block">議題三：如何不負“粽”望勇?lián)姑俊`行向善理念。回顧屈原精神，結合黃旭華等時代榜樣事跡，引導學生感悟向上向善的力量。</p><p class="ql-block">初一的孩子們雖然臉龐還帶著幾分稚氣，但在課堂上的表現(xiàn)卻令人驚喜。他們坐姿端正，聽講專注；回答問題時聲音洪亮、邏輯清晰。從他們略顯青澀但充滿真誠的發(fā)言中，我們看到了小小少年對社會、對人生的初步思考，這正是道德與法治學科獨特的育人價值所在。</p> <p class="ql-block">教研共生：集思廣益，聚力前行</p><p class="ql-block">“教而不研則淺，研而不教則空?！?lt;/p><p class="ql-block">課后，政治教研組全體教師在科技樓308進行了深入細致的評課研討。陳老師首先闡述了自己的教學設計思路與課后反思。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">隨后，聽課老師們暢所欲言：</p> <p class="ql-block">杜啟云老師：本節(jié)課課題貼合初中政治文化育人主題，教學設計條理清晰，環(huán)節(jié)循序漸進。從視頻激趣、自主閱讀設問，到結合端午情境、小組合作探究，層層引導學生理解中華人文精神內(nèi)涵。課堂注重聯(lián)系家庭、校園、社會生活，落實價值引領，有效培育學生文化認同感與責任意識，師生互動充分，育人目標達成度高。</p> <p class="ql-block">蔡曉婷老師：陳景嬋老師注重學生合作探究，通過《我家端午矛盾調解案》的活動，貼近學生生活，學生樂于討論和表達，《和諧社會我出力》的活動形式，激發(fā)學生主動思考，課堂氛圍活躍，問題設計符合初中學段學生的學情，讓學生有話可說，還能引發(fā)思維碰撞。</p> <p class="ql-block">鄭少莉老師：</p><p class="ql-block">1.教學思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊流暢，重難點突出，課堂節(jié)奏把控得當。</p><p class="ql-block">2. 師生互動充分，學生參與度高，課堂氛圍輕松活躍，充分體現(xiàn)學生主體地位。</p><p class="ql-block">3. 教學設計貼合以端午為背景材料，用貼近學生生活實際的案例講述如何做中華人文精神的弘揚者。</p> <p class="ql-block">楊宗菊老師：采用一例到底，思路清晰，師生互動良好。采用雙色板書，是一節(jié)值得學習的公開課。</p> <p class="ql-block">陳麗丹老師：本節(jié)課緊扣教學重難點，教學思路清晰，重難點突出。授課教師精準區(qū)分傳統(tǒng)美德與中華人文精神核心理念：傳統(tǒng)美德偏向日常道德品行、行為準則，側重實踐踐行；人文精神側重思想內(nèi)核、價值追求，側重精神引領，界限講解清楚易懂。</p><p class="ql-block">課堂選材貼合學情，講解通俗易懂，理清二者內(nèi)在聯(lián)系，既夯實基礎知識，又厚植文化底蘊，有效引導學生爭做中華人文精神的傳承者與弘揚者，育人目標落實到位。</p> <p class="ql-block">結語：</p><p class="ql-block">一次公開課，是一次展示，更是一次淬煉。</p><p class="ql-block">對于授課老師而言，是破繭成蝶的成長；</p><p class="ql-block">對于聽課老師而言，是博采眾長的契機；</p><p class="ql-block">對于初一學子而言，是汲取養(yǎng)分、拔節(jié)生長的過程。</p><p class="ql-block">政治教研組將繼續(xù)深耕課堂，以匠心致初心，以初心致未來，努力打造更有意思、更有意義、更有力量的思政課堂，為孩子們扣好人生的“第一?？圩印保?lt;/p>