<p class="ql-block"> 我的母校鶴慶一中是在鶴慶文廟和玉屏?xí)号f址上發(fā)展起來的省一級二等完全中學(xué)，前些年由后街遷至學(xué)府路，原址改建成文廟公園。去年國慶期間，趁回老家探親之機，我專程來到文廟公園游覽?？吹叫掭菀恍碌拇蟪傻睢⒌ぼ_、欞星門、泮池、學(xué)海等古跡，走在曾經(jīng)留下青春腳印的便道上，當(dāng)年在鶴慶一中度過的青蔥歲月歷歷在目，老師同學(xué)的音容笑貌一一浮現(xiàn)在眼前。</p> <p class="ql-block"> 恢復(fù)高考后，鶴慶縣著力提升教育質(zhì)量，初高中普及教育轉(zhuǎn)向集約辦學(xué)，學(xué)制分別從二年調(diào)整為三年。我就讀的妙登學(xué)校初三年級辦班資格1980年被取消，初二年級結(jié)束后我考入辛屯中學(xué)<span style="font-size:18px;">15班讀</span>初三。第二年中考，全班升學(xué)率創(chuàng)新高，我和四位同學(xué)被大理一中高中部錄取。入學(xué)報到后才了解到學(xué)校未專設(shè)外縣班，最令人頭痛的是我們外縣籍學(xué)生需憑糧票購買飯票。那時實行的是糧食統(tǒng)購統(tǒng)銷政策，是糧票比鈔票還金貴的特殊時期，城里人由國家按月定量供應(yīng)糧食，俗稱“吃國家糧”；在農(nóng)村則由村集體按工分分配每年交完公糧后所余糧食，農(nóng)村人外出辦事需在外就餐得隨身攜帶米糧。因此，我上學(xué)所用糧票需由家里拿米糧到糧管所兌成糧票，再從辛屯郵政所寄來。堅持了一段時間，基于家里米糧緊張，我便轉(zhuǎn)學(xué)回到鶴慶。</p> <p class="ql-block"> 清楚地記得那是1981年11月的一天，我拖著行李搭乘大理至鶴慶的班車回來，在縣客運站遇到王國孟同學(xué)，他帶我走入鶴慶一中找到李建全同學(xué)。建全系我同村發(fā)小，我倆是小學(xué)一年級到初三均同班的同學(xué)，他后來考取西南民族學(xué)院。建全告訴我其胞兄李建中老師幾天前來學(xué)校找到時任教導(dǎo)主任王文經(jīng)老師，已幫我辦妥了轉(zhuǎn)學(xué)，讓我在他們48班宿舍空床上先安頓下來。建全還跟我說，王文經(jīng)老師是他們班語文老師，也曾是大哥的老師。李建中老師早年在鶴慶一中讀高中，后就讀于大理師范學(xué)校，畢業(yè)分配回辛屯校區(qū)任教，一直關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和成長，平時我也習(xí)慣稱呼他為大哥。當(dāng)晚，建全帶我游覽了整個校園。學(xué)校設(shè)初高中兩個學(xué)部，高中部為主；以大成殿為中心分布的北院（玉屏?xí)海⒛显?、西?鶴商蔣榮府?。┤M舊式白族民居建筑群是教師生活區(qū)，背靠足球場面向西院的“7”字型排樓是教室及學(xué)生宿舍；學(xué)校有一塊300米煤渣跑道環(huán)繞的足球場、三塊籃球場、一塊排球場，還有新建禮堂（學(xué)生食堂）、實驗室、圖書室等；校內(nèi)大成殿、學(xué)海等古跡保存完好。我竊喜，這是我所見過最好的校園。</p> <p class="ql-block"> 翌日清晨，建全陪我到王文經(jīng)老師處簡單介紹了自己情況。頭發(fā)花白、精神矍鑠、和藹可親的王老師一邊回應(yīng)著“回來好”，一邊<span style="font-size:18px;">王帶我們來到大成殿西南角高一年級教學(xué)樓。王老師仔細(xì)查</span>詢哪個班還有空位？了解到49班有空位，便把我交給康世武老師?？道蠋熓?lt;span style="font-size:18px;">班主任，還</span>教授化學(xué)。他上課從不翻看教材，課后才告訴我們知識點在某頁某段某行，要同學(xué)們再行細(xì)讀。插班后不久，校團(tuán)委要求每個班舉薦一個學(xué)生參加黑板報謄寫，康老師指派了我。學(xué)校大門甬道左側(cè)與東院（縣醫(yī)院職工宿舍）隔墻、北院總務(wù)處南向墻面均做成一系列水泥黑板，我們把宋家彥學(xué)長提供的稿件抄寫到指定位置，內(nèi)容主要涉及時政要聞、社論摘編、教育改革、招生簡報、光榮榜及各類通知等，然后由美術(shù)老師題寫標(biāo)題、配圖，最終以《鶴中青年》某某期刊形式展示出來。鶴慶一中黑板報是校園文化氛圍營造主陣地，辦得有聲有色，師生閑暇過往之余，喜歡駐足閱覽。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)年，鶴慶一中名師云集，一批德高望重的老師堅持在一線教學(xué)，同時承擔(dān)著師資隊伍建設(shè)、學(xué)校管理等重任。數(shù)學(xué)名師廖誠老師帶著我們系統(tǒng)梳理并鏈接整個中學(xué)階段的知識點，廖老注重區(qū)分?jǐn)?shù)學(xué)概念，熟記常用參數(shù)、常數(shù)、函數(shù)及復(fù)數(shù)，運算解析既快又準(zhǔn)?；瘜W(xué)名師舒敦老師精于剖析化合物電子得失，長于講授化學(xué)分子式能量守恒及化合物穩(wěn)定性，舒老隨手就在黑板上寫出龐雜的無機物分子式。趙文天老師是我們高二班主任，也是我們的語文老師；趙老授課慢條斯理，有板有眼，批改作業(yè)一絲不茍，一個標(biāo)點符號都不放過。平時不搭理人、一口辛屯腔的袁崇俊老師講授物理課時，變得活潑可愛，妙語連珠，善用詼諧語言詮釋物理學(xué)深奧原理。校長楊星堂曾教過我們高二物理，白世杰、洪仁杰、張俊生、張柏、蘇克剛、奚重華、王國梁、張松文、楊文高、寸麗元、段武等老師都曾教過我們。寸麗元、卜紹志老師是我們高三時期的班主任。</p> <p class="ql-block"> 鶴慶一中學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班級布局獨具特色。我們81級有四個班，高一時48、49班門對門在一樓，50、51班門對門在二樓。高二時搬到“7”字型教學(xué)排樓東西向區(qū)域，樓上是教室，樓下是宿舍，班級依序自西向東排列；高三時又搬到教學(xué)排樓南北向部分，也是樓上教室樓下宿舍，班級依次南北向排列。文理分班在高三年級，我同村楊衛(wèi)榮同學(xué)從50班到文科班（后考取云南藝術(shù)學(xué)院），文科班設(shè)在大成殿西北側(cè)二樓，對面是職高班。教室與宿舍兩兩對門的緊湊布局，四個班級成了二個大班。我們與48班同學(xué)就特別熟悉，三年來大家學(xué)在一起，吃在一起，玩在一起。每年學(xué)校五一·五四運動會，我們不分彼此，為班級運動員站臺喝彩；每當(dāng)班級球類比賽、歌詠比賽，我們互相參謀，互通情報、互助加油；甚至每天的晨跑晨讀，我們都會相互推來寢室門，三兩成群，結(jié)伴為伍。</p> <p class="ql-block"> 我們49班是團(tuán)結(jié)而溫馨的小集體，團(tuán)支部書記黃興國、班長黃連發(fā)、勞動委員李玉梅、體育委員趙建華等班委為大家服務(wù)了三年，班委組織的石寶山觀日出、大龍?zhí)短で嗟然顒又两耠y忘。我同桌羅志堅家住后街，經(jīng)常邀約我們?nèi)ニ叶废笃濉?984年是實行大中專招生一條龍的第二年，學(xué)習(xí)能力超強、文理體育皆長的蒲小平同學(xué)考進(jìn)清華大學(xué)；體育健將、校男子100米11"1記錄保持者楊殿基同學(xué)考入成都體育學(xué)院；家住校門口、班級男排左撇子攻手李敘倫同學(xué)考取武漢輕工學(xué)院。還有一些同學(xué)考取了省內(nèi)本科院校及大中專學(xué)校，一些同學(xué)直接參加工作、入伍或回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)置業(yè)。當(dāng)年以學(xué)習(xí)古籍古文見長的梁錦波同學(xué)，志在鶴慶地方史志和民間文化研究，著有多部專著，成長為地方學(xué)者。</p> <p class="ql-block"> 1984年我從鶴慶一中考入西南林學(xué)院，畢業(yè)分配到昆明市呈貢區(qū)工作，至今已有四十一年了。每次想起在母校三年的高中生活，心里滿是由衷的感激和溫馨的回憶。在我們增長知識，錘煉意志，陶冶情操的關(guān)鍵時期，有幸在這里結(jié)下友誼，點燃夢想，度過了人生最為美好的青春時光。</p> <p class="ql-block"> 鶴慶一中歷史悠久，人文薈萃。從1926年開辦“鶴慶縣立初級中學(xué)”至今已有一百年歷史，歷經(jīng)的“省立鶴慶師范”時期曾是滇西北革命的搖籃。百年來，鶴慶一中薪火相傳，守正創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，砥礪前行，一所高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格現(xiàn)代化一流完中拔地而起。百年來，鶴慶一中為黨育人，為國育才，數(shù)以萬計的鶴陽學(xué)子從這里出發(fā)，遍布大江南北及世界各地，致力于祖國建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 在母校百年華誕之際，祝愿鶴慶一中厚積薄發(fā)，開拓進(jìn)取，再譜華章，桃李滿天下！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2025年盛夏</p>