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——新華小學教育集團新華總?！扒嗨{工程”師徒結(jié)對成果匯報暨校級優(yōu)質(zhì)課大賽側(cè)記 <p class="ql-block"> 為深入推進“青藍工程”落地實施，充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，加快青年教師專業(yè)成長，2026年5月19日至21日，新華小學教育集團新華總校成功舉辦了“青藍共成長·課堂展風采”教師技能提升系列活動暨校級優(yōu)質(zhì)課大賽。三天時間，新華總校語文、數(shù)學、綜合三大學科20余位青年教師登臺展示，聯(lián)合學區(qū)教師積極觀摩與學習，共同呈現(xiàn)了一場聚焦核心素養(yǎng)落地、踐行新課標理念的教學盛宴。</p> 課堂轉(zhuǎn)型：從“教為中心”走向“學為中心” <p class="ql-block"> 本次活動最鮮明的特點是，青年教師不再滿足于“講清楚、練到位”，而是努力讓課堂成為學生自主探究、合作建構(gòu)、遷移運用的場域。</p> <p class="ql-block"> 在語文組，《我的“自畫像”》習作課中，教師引導學生將化身為‘小畫家’，不過他們手中的不是畫筆，而是文字。他們會學著抓住自己最鮮明的特點，用具體事例‘畫’出一個獨一無二的自己；《大象的耳朵》課堂上，學生圍繞“別人說的都對嗎”展開辯論，在角色扮演中體會寓意，思辨性閱讀與表達悄然落地。語文課堂不再只是識字、朗讀、答題，而是有了文化自信的浸潤和思維火花的碰撞……</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學組同樣令人耳目一新。走進探索時間奧秘的課堂，老師帶領(lǐng)孩子們開啟了一場關(guān)于《年月日》的數(shù)學探秘之旅，從大月小月的規(guī)律，到閏年的來歷，每一個知識點都像一個等待揭開的謎底?！遁S對稱圖形》不再是簡單的“對折—重合”，教師讓學生用剪紙、拍照、尋找生活中的對稱美，在玩中學、做中悟，空間觀念與審美應(yīng)用融為一體。課堂上，學生敢于質(zhì)疑、敢于試錯，數(shù)學不再是枯燥的公式，而是可觸摸的思維工具。</p> <p class="ql-block"> 綜合組同樣亮點頻出：信息技術(shù)課《瀏覽網(wǎng)上信息》引導學生辨別信息真?zhèn)?，培養(yǎng)數(shù)字化學習與信息責任；道德與法治課《多彩的世界文化》以“小小文化推薦官”項目化學習，促進文化理解與國際視野。每一節(jié)課都在回答：學生離開課堂后，能帶走什么能力？</p> 青藍共進：師徒“共研、共磨、共成長” <p class="ql-block"> 成績背后是“青藍工程”的扎實落地。每位參賽教師的課例都經(jīng)歷了師徒共備、學科組共磨的全過程。師傅不再只是“教徒弟怎么上課”，而是和徒弟一起研讀課標、分析學情、設(shè)計學習活動，從“幫扶”走向“共生”，充分體現(xiàn)了“以老帶新、以新促老、共同提高”的幫扶理念?！肚嗨{工程成長手冊》里記錄的不只是聽課節(jié)數(shù)，更是對“如何落實核心素養(yǎng)”的一次次追問與迭代。</p> 向新而行：讓每一節(jié)課都有生長的力量 <p class="ql-block"> 活動總結(jié)會上，各評委組負責人從學習目標的可測性、任務(wù)情境的真實性、學生參與的深度、素養(yǎng)達成的可見性等維度進行課例剖析。新華小學教育集團黨支部書記、校長魯可娟在總結(jié)中強調(diào)：未來課堂要持續(xù)對標新課標，真正讓學科素養(yǎng)在每一節(jié)常態(tài)課中扎根。此次“青藍工程”匯報課暨優(yōu)質(zhì)課大賽，不僅為青年教師搭建了展示與交流的平臺，也檢驗了師徒結(jié)對的階段性成效。學校將以此次活動為契機，持續(xù)完善“常態(tài)化幫扶+階段性匯報+規(guī)范化考核”機制，推動教師梯隊建設(shè)邁向更高水平。</p> <p class="ql-block">撰稿：陳曉玲 牟志麗</p><p class="ql-block">校對: 石娟蕓</p><p class="ql-block">審核：魯可娟</p>