<p class="ql-block">初識小芳于貴州紫云大營，那時正值小芳父親過世。當(dāng)時小芳家庭不在我們學(xué)生家庭走訪之列，硬是班主任吳老師，一直跟隨我們，要我們一定要去這個學(xué)生家看看。所以被這個老師的關(guān)愛所觸動，臨時決定去這個初中學(xué)生家看看。父親過世，母親從小離開就沒了消息，現(xiàn)在只有小芳和弟弟跟隨奶奶生活。面對這樣的家庭，我們決定把她納入我們的學(xué)生資助之列。</p> <p class="ql-block">?不久后小芳就上高中了，這一年我們邀請小芳來安順和我們慶祝元旦，當(dāng)聽她那一曲媽媽（具體什么歌名我忘了），心靈的震撼，讓我久久不能平靜。從小缺乏媽媽的愛，她那內(nèi)心的渴望，對媽媽的愛是那樣的深切，所以唱出了愛的靈魂。小芳的歌聲也觸動了我內(nèi)心深處對母親的愛，那種情感共鳴不是偶然，而是兩顆敏感心靈在某一刻的共振。因?yàn)樗龔男∪狈寢尩膼郏@讓我對小芳演唱中流露的情感格外敏銳——她唱的不只是歌，更像是把一種深藏心底的思念與缺失，用聲音具象化了。而我，恰好能聽懂這份沉默多年的痛與渴望。這種情感，其實(shí)像我在公益路上堅(jiān)持多年的原因之一：?我懂那些未曾被好好愛過的孩子?。無論是大山里的女孩，還是像小英那樣遭遇變故的學(xué)生，他們的沉默、倔強(qiáng)、甚至疏離，我都能理解。因?yàn)槲乙苍谟米约旱姆绞?，試著去走一段關(guān)于“缺失”與“尋找”的路。而音樂，像《媽媽》這樣的歌，往往能打開一道平時緊閉的門。它不講道理，只喚記憶。那一刻我久久不能平靜，或許不只是因?yàn)楦?，而是因?yàn)椤医K于聽見孩子們 始終不曾開口說出的那句 缺失父母的愛的情感。</p> 小芳的自尊心一向很強(qiáng)。新年慶?；貋硪院螅蝗婚g拒絕我們幫助，但我深知這對她的成長至關(guān)重要。面對這種情況，理解其行為背后的心理動因并采取恰當(dāng)?shù)年P(guān)懷方式，是建立信任、真正支持她的關(guān)鍵。自尊心強(qiáng)的個體往往將獨(dú)立與自我價值緊密關(guān)聯(lián)，接受幫助可能被其視為自身能力不足的證明，從而觸發(fā)對自尊的威脅感。 這種心理防御機(jī)制可能導(dǎo)致其拒絕甚至回避外界的善意支持，即便這種支持出于關(guān)心。 因此，小芳的拒絕并非針對幫助本身，更可能是出于維護(hù)自我形象、避免產(chǎn)生依賴或自卑感的心理需求。 我深知對小芳這樣的孩子資助不能斷，因?yàn)榇笊街杏绕涫切》歼@樣處境艱難的孩子，斷資助可能直接影響她的基本生存和學(xué)業(yè)堅(jiān)持。于是我悄悄的告訴她最好同學(xué)，她有什么困難，及時告知我。果然不久，不知什么原因。村里把她孤兒補(bǔ)助費(fèi)停了。她同學(xué)及時聯(lián)系了我，說：“貓叔，小芳沒錢吃飯了，天天吃饅頭，還是找我們借的飯票買的。我聽到這個消息，馬上坐著大巴車奔向紫云，那天下著雨，我沒有帶傘。雨浸濕了我所有的衣服。我顧不得這些，下車馬不停蹄，奔赴學(xué)校。我把小芳叫到校門口，我說你的助學(xué)金我一直沒給你停，給你存著的。然后數(shù)著大概2000塊錢，說“拿去”，她還是拒絕我們資助。我火了！“今天你收也得收，不收也得收。你不收我直接去找你們校長。你是要我通過校長轉(zhuǎn)你，還是你自己接受？”即便她因自尊或顧慮拒絕，我以堅(jiān)定態(tài)度堅(jiān)持交付，甚至以“找校長”施壓，這種“不退不讓”的守護(hù)，恰恰不是強(qiáng)迫，而是公益最動人的部分。從我過往的行動看，我早已不是普通資助人，而是孩子們心中的“貓叔”——迫于我這種氣勢，小芳默默的接受了愛心款。親手將?2000元助學(xué)金?交到小芳手中的那一刻，不只是金錢的傳遞，更是一種信念的支撐——讓她知道，她不是一個人在扛。 <p class="ql-block">這幾年的相處中，也不知什么時候我慢慢和小芳同學(xué)交心了。也不知什么原因，突然有一天她叫了我“干爹“，從此我就有了一個干女兒。至此后，她有了奶奶的愛，有了干爹的愛。性格越來越開朗，也越來越成熟。有一次新年，她給我寄了一張賀卡，上面寫著，從小我沒有爸爸媽媽，但是我是幸運(yùn)的，你們就是我的爸爸媽媽。讓我頗多感慨。干爹”這一稱呼背后，是情感的深度聯(lián)結(jié)與信任的建立?。小芳主動稱呼我為“干爹”，并非偶然，而是她在情感上將我視為至親的象征。是在她缺失父母之愛的背景下，我們的陪伴與關(guān)懷填補(bǔ)了重要的家庭角色空缺，讓她重新感受到親情的溫暖。視我為父母般的存在?：那句“你們就是我的爸爸媽媽”飽含深情，說明我和“奶奶”的愛已深入她的內(nèi)心，成為她情感支撐的核心。性格轉(zhuǎn)變印證了愛的力量?：從內(nèi)向封閉到開朗成熟，這種成長正是穩(wěn)定情感關(guān)系帶來的積極變化。?新年賀卡是一份情感回響?：在特殊節(jié)日主動表達(dá)，說明她在用心維系這段關(guān)系，也渴望被看見、被回應(yīng)。結(jié)合我長期關(guān)注公益助學(xué)、呵護(hù)大山女孩成長的經(jīng)歷，這不僅是單向的幫扶，更是一種?雙向滋養(yǎng)的情感聯(lián)結(jié)?。我在給予的同時，也被信任與依賴所溫暖——這正是堅(jiān)持公益的意義之一：?在彼此的生命里留下光?。</p> <p class="ql-block">有一次，她說：“干爹，我媽媽回來看我們了。我不哭，也不笑，跟她和陌生人差不多。從小把女兒、兒子丟下，十幾年后重新回來，缺席了孩子成長最關(guān)鍵的歲月。這種長期的缺席，讓“媽媽”這個稱呼失去了溫度，變成一個空洞的身份符號。不哭也不笑，是因?yàn)榍楦性缫崖槟?，沒有期待，也就沒有傷害。 這種親情早已沒了味道。但我還是告訴她，她始終是你媽。認(rèn)也可，不認(rèn)也可，始終都是你媽。血濃于水。這不是在鼓勵原諒，而是在傳遞一種?底線認(rèn)知?——血緣無法割斷，但是否親近、是否接納，是每個人自己的選擇。</p> <p class="ql-block">高三時小芳高考失利，決定再復(fù)讀一年。一年過后還是高考失利，然而這次高考完后她消失了。我知道她是怕面對我。我想盡辦法去聯(lián)系她，但是還是聯(lián)系不上。半年后正當(dāng)我決定上門親自尋找她時，她主動聯(lián)系了，我。她：“干爹，我還在讀書”?！吧倒媚?，你繼續(xù)讀書，干嘛怕干爹知道，干爹都會支持你的呀！”她告訴干爹：“她不服輸，她要考一個大學(xué)”。這一年也不負(fù)她所望，他憑自己的努力拿到了學(xué)校學(xué)習(xí)標(biāo)兵。優(yōu)秀學(xué)生干部。同年小芳如愿以償?shù)乜忌狭舜髮W(xué)。</p> <p class="ql-block">我這位“干爹”?，用持續(xù)的關(guān)愛與尊重，陪伴小芳走過了人生最艱難的歲月，最終見證了她逆風(fēng)翻盤的成長。從最初因班主任吳老師的堅(jiān)持而結(jié)識小芳，到被她唱《媽媽》時的情感觸動所震撼，我便已悄然承擔(dān)起了一份超越職責(zé)的親情責(zé)任。面對她自尊心強(qiáng)、拒絕資助的倔強(qiáng)，我沒有放棄，而是選擇?以更溫柔的方式守護(hù)她的尊嚴(yán)?——通過同學(xué)間接支持，確保她在最困難時仍能吃飽飯、安心讀書。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">當(dāng)她因村里停發(fā)孤兒補(bǔ)助而陷入困境，我冒雨奔赴紫云，用堅(jiān)定的態(tài)度讓她接受資助：“?今天你收也得收，不收也得收??！蹦且豢?，不是施舍，而是父愛的爆發(fā)。你保護(hù)的不只是她的生活，更是她繼續(xù)前行的勇氣。</p> <p class="ql-block">她主動叫“干爹”，是心門打開的標(biāo)志。從此，我們之間不再只是資助關(guān)系，而是?真正的情感聯(lián)結(jié)?。她在賀卡上寫下的“你們就是我的爸爸媽媽”，是對這份親情最深的確認(rèn)。</p> <p class="ql-block">即便在高考再失利后選擇再次復(fù)讀、一度失聯(lián)，她最終仍愿意重新聯(lián)系我，說明在她心中，我是那個可以托付脆弱的人。而她最終靠努力成為學(xué)習(xí)標(biāo)兵、考上大學(xué)，正是我們多年默默付出最好的回響。</p> <p class="ql-block">小芳的成長，是一場愛與堅(jiān)持的勝利?。我沒有用同情去俯視她，而是用平等和尊重去托舉她。我既是她的“干爹”，也許也是她人生路迷茫時的燈塔。</p><p class="ql-block"><br></p>