<p class="ql-block"> 為扎實推進整本書閱讀，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，今天我們二年級三班圍繞經(jīng)典故事《神筆馬良》中的篇目《大獎章》，開展了趣味十足的整本書閱讀實踐活動。同學們沉浸式品讀故事，在朗讀感悟、創(chuàng)意創(chuàng)作中收獲閱讀樂趣，提升語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">活動伊始，同學們靜心閱讀《大獎章》全文，初步認識了善良勇敢的小熊、天真可愛的小豬，跟隨故事情節(jié)感受角色的心理變化，讀懂小熊鼓勵膽小的小豬勇敢嘗試、一起參與比賽的溫暖故事。</p> <p class="ql-block">隨后，課堂上開展了形式豐富的朗讀活動。首先進行分段朗讀，同學們逐段朗讀文本，梳理故事脈絡，清晰感知故事的起因、經(jīng)過與結果，在讀中理解內(nèi)容、熟悉故事。</p> <p class="ql-block">緊接著開展分角色朗讀，大家踴躍扮演小熊、小豬、猴大哥等角色，沉浸式走進故事，感受人物形象，體會故事傳遞的勇敢、友善、互助的美好品質。</p> <p class="ql-block">朗讀品讀之后，同學們開展好詞好句摘抄與讀后感想書寫。大家認真圈畫文中優(yōu)美詞語、生動句子，工整摘抄積累，豐富語言儲備；結合自己的閱讀感受，寫下簡單真摯的讀后感，鍛煉了表達能力。</p> <p class="ql-block"> 本次閱讀活動，讓同學們在朗讀中感受語言魅力，在創(chuàng)作中深化閱讀理解。今后，班級將持續(xù)開展整本書閱讀活動，引導同學們多讀書、讀好書，讓書香浸潤日常，在閱讀中快樂成長。</p>