<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為推動城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)，促進片區(qū)教學(xué)經(jīng)驗共享與教師專業(yè)成長，2026年5月22日下午，揭東區(qū)第一初級中學(xué)城鄉(xiāng)教育共同體送教活動在我校成功舉辦。本次活動聚焦七年級主題班會、八年級英語兩個教學(xué)領(lǐng)域，為片區(qū)各校搭建了優(yōu)質(zhì)教學(xué)交流平臺。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><i style="color:rgb(176, 79, 187);">美麗官中歡迎您</i></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活動前期，我校提前完成場地布置、設(shè)備調(diào)試與簽到流程籌備，為活動的順利開展提供了堅實保障。下午2:30，來自共同體各成員學(xué)校的行政人員、教研組長及教學(xué)骨干陸續(xù)抵達并完成簽到。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><i style="color:rgb(176, 79, 187);">熱烈歡迎??</i></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 下午第2節(jié)，送教課堂正式開講。送教教師王澤楠帶來的七年級主題班會課《傳承雷鋒精神，爭做時代新人》以AI賦能，設(shè)計新穎，引導(dǎo)有力，通過講雷鋒故事，挖掘雷鋒精神，有效傳遞了正向價值理念。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><i style="color:rgb(176, 79, 187);">七年級主題班會</i></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 八年級英語課堂謝銀萱老師帶來的是《How do we show respect to other cultures?》，她的設(shè)計體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。探索環(huán)節(jié)讓學(xué)生標注主題句、解釋句和示例句，有效滲透了識別段落結(jié)構(gòu)的閱讀策略；通過中法派對禮儀的對比填空，既鞏固了語言知識，又自然融入了文化意識；課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生思考如何尊重不同文化，提升了課堂的育人價值。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><i style="color:rgb(176, 79, 187);">八年級英語課堂</i></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><i style="color:rgb(176, 79, 187);">認真聆聽、記錄</i></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 評課環(huán)節(jié)，參與教師圍繞課堂設(shè)計、教學(xué)方法、學(xué)情應(yīng)對等內(nèi)容開展了熱烈的交流研討，既有對課堂亮點的充分肯定，也有極具建設(shè)性的改進建議，更分享了很多一線教學(xué)的寶貴經(jīng)驗，探討了教育教學(xué)中的難點，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗的雙向傳遞。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><i style="color:rgb(176, 79, 187);">交流、探討</i></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教育因交流而精彩，課堂因研討而提升。此次送教活動的開展，不僅為我校師生帶來了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)示范，還為教共體教師搭建了學(xué)習(xí)交流的橋梁，進一步推動了城鄉(xiāng)教育資源的共享互補，助力片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><i style="color:rgb(176, 79, 187);">歡迎再次蒞臨指導(dǎo)</i></p>