<p class="ql-block">汪古遜教授于今日清晨八點(diǎn)三十三分逝世，享年九十周歲！</p> <p class="ql-block">汪老師是我中學(xué)時(shí)的生物老師，身材高大，談吐從容，站在講臺(tái)上總是神采奕奕。他的課講得極好，后來(lái)他調(diào)至長(zhǎng)沙教育學(xué)院任教，成為享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家。我走上生物化學(xué)研究的道路，正是受他影響至深。</p><p class="ql-block">2018年，我曾專程赴長(zhǎng)沙拜訪汪老師與成老師。自那以后，我們便常在微信上聯(lián)系。汪老師詩(shī)琴書畫皆通，尤其擅長(zhǎng)格律詩(shī)與書法。這些年來(lái)，他常將自己的詩(shī)作發(fā)給我欣賞。我自知詩(shī)力淺薄，只能欣賞和學(xué)習(xí)，很少唱和，卻悄悄將他所有詩(shī)篇在“美篇”中收藏整理，配上契合的圖片，輯成了一本《恩師汪古遜老師自創(chuàng)詩(shī)詞集》，并打印成冊(cè)送給他。他見后既驚喜又感動(dòng)。從那以后，他也便開始學(xué)習(xí)用“美篇”記錄詩(shī)作，絕筆于2026年3月31日。</p><p class="ql-block">前天我得知他病重，當(dāng)天乘高鐵去長(zhǎng)沙第三醫(yī)院ICU病房看望他，我先與醫(yī)生詢問(wèn)了他的病情，醫(yī)生告知，汪老師已患病<span style="font-size:18px;">40多天了</span>，慢阻肺合并肺克感染、腎衰竭，加之左側(cè)血管及雙側(cè)頸動(dòng)脈彌漫性血栓，病情復(fù)雜危重，此次已是他第三次轉(zhuǎn)院。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">下午3點(diǎn)探視時(shí)間，我走進(jìn)ICU，含著淚輕聲呼喊他，</span>他雖然處于昏迷狀態(tài)，叫他不醒但有些反應(yīng)，血壓、心跳都升高了，左眼半開，嘴吧不停的開合，似乎有話要說(shuō)，甚至有一次吞咽動(dòng)作，帶著保暖手套的右手不自主緊握我伸進(jìn)去的手指。</p><p class="ql-block">我在天津腦系科醫(yī)院工作，見過(guò)太多生命的離去，自以為對(duì)生死早已坦然?？擅鎸?duì)恩師，呼喚他名字的那一刻，眼淚仍不自覺濕潤(rùn)。從臨床經(jīng)驗(yàn)判斷，汪老師恐怕難以撐過(guò)一周。那一刻才真正明白：人非草木，情到深處自傷心。</p><p class="ql-block">出了ICU，見到40多年未見的老同學(xué)汪洋--汪老師的兒子，以及他的弟弟汪波，和醫(yī)生看到汪老師的影像資料，面對(duì)他們，我竟然不知說(shuō)什么好了！他們理智采取了保守穩(wěn)定的治療方式，這是最好的選擇了！</p><p class="ql-block">之后，我去家中探望了成老師——汪老師的愛人，也是我中學(xué)時(shí)的班主任。她已88歲，身體尚穩(wěn)，言語(yǔ)間仍帶著歲月沉淀后的平靜。中學(xué)時(shí)我便覺得，<span style="font-size:18px;">小巧玲瓏的成老師永遠(yuǎn)受到</span>身材魁梧的汪老師保護(hù)，是天造地設(shè)的一對(duì)。面對(duì)汪老師這種情況，她只唯愿汪老師用最好的治療，盡量舒服一些。如今汪老師遠(yuǎn)去，唯愿成老師保重自己，在平靜中面對(duì)生命的來(lái)去。</p><p class="ql-block">已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了，我仿佛又聽見岳麓山的松濤。那陣陣回響，多像先生當(dāng)年的教誨，悠長(zhǎng)，清晰，從未遠(yuǎn)離。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">汪洋用AI做的視頻</p> <p class="ql-block">20260523--今天上午收到汪老師去世消息，半天時(shí)間寫了一下悼文以示懷念！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">驚聞汪老師駕鶴西行，悲慟難已??????</p><p class="ql-block">前日專程赴長(zhǎng)沙，得以在病榻前執(zhí)手相送，見先生神態(tài)安詳如眠，眉宇間猶存往日溫潤(rùn)，唇角似有話語(yǔ)，仿佛仍有叮嚀未盡。此一面之緣，令我稍慰心懷，亦知先生遠(yuǎn)行，是從容而去，無(wú)愧此生。??????</p><p class="ql-block">先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。九十春秋如星河垂野，光明常在：三尺講臺(tái)上，他播撒科學(xué)的火種；方寸硯田間，他耕耘詩(shī)書的春秋；而在無(wú)數(shù)年輕的心靈中，他更栽下求真向善的根苗。那些詩(shī)箋上的朱批、言談間的妙語(yǔ)，早已融入我們的血脈，成為精神的印記，生生不息。??????</p><p class="ql-block">思及先生此生，可謂圓滿無(wú)憾——桃李滿天下，詩(shī)筆傳風(fēng)雅，琴瑟諧鳴七十載，更在至親陪伴中安然遠(yuǎn)行。這般福德俱全的人生，實(shí)為天地所鐘，歲月所厚。??????</p><p class="ql-block">懇請(qǐng)成老師與家人節(jié)哀珍重，萬(wàn)望保重身心。您與汪老師相伴近七十載風(fēng)雨，共同執(zhí)教的歲月、共賞的詩(shī)篇、共育的芬芳桃李，早已將二老的生命交織成最美的錦繡。請(qǐng)您一定安康喜樂(lè)，這亦是對(duì)汪老師最深長(zhǎng)的告慰。??????</p><p class="ql-block">在美篇中拜讀先生絕筆：“云朵朵，蕩從容。一抹斜陽(yáng)別樣紅。羨爾瀟瀟猶灑灑，卓然舒卷任西東?！逼鋵?shí)，先生并未遠(yuǎn)去，他只是化作了筆下的那抹斜陽(yáng)，以最舒展的姿態(tài)，在云霞深處漫步，繼續(xù)守望這片深愛的土地，也默默護(hù)佑著您與家人的安康幸福。??????</p><p class="ql-block">先生借這最后的詩(shī)行告訴我們：不必為他悲泣駐足，因?yàn)樗训诌_(dá)了自在的遠(yuǎn)方。云卷云舒終有時(shí)，此心安處是吾鄉(xiāng)。唯愿您與所有敬愛他的人，皆能在各自的人生中“瀟瀟灑灑”，在屬于自己的天地間“卓然舒卷”。</p><p class="ql-block">請(qǐng)您珍藏這永不褪色的霞光。在每個(gè)晨昏交替之時(shí)，抬首可見，他就在云端微笑。這并非告別，而是以另一種模樣的長(zhǎng)相伴、長(zhǎng)相憶。??????</p><p class="ql-block">謹(jǐn)以心香一瓣，遙寄不盡追思，汪老師一路走好！并深深祈愿您安康，愿光永在??????</p> <p class="ql-block">汪古遜老師的美篇，</p> <p class="ql-block">美篇中慧子的自創(chuàng)詩(shī)集</p> <p class="ql-block">2018.10.3，在長(zhǎng)沙特意拜訪汪老師和成老師</p> <p class="ql-block">慧子給汪老師出的詩(shī)集封面</p> <p class="ql-block">詩(shī)集的最后一頁(yè)</p> <p class="ql-block">向汪老師學(xué)習(xí)詩(shī)詞的記錄</p> <p class="ql-block">20260523，今日注定是心潮難平的一日。我整日整理著與汪老師交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些往來(lái)的詩(shī)篇，都成了時(shí)光里最珍貴的琥珀。午后，我將悼文發(fā)給了成老師，惟愿汪老師一路走好，也愿生者堅(jiān)強(qiáng)安康。</p><p class="ql-block">夜色漸深，心緒卻如這夏日的悶熱，難以停息?；秀遍g，我似乎又聽見他講課的朗朗之聲，看見他板書時(shí)挺拔的背影。于是，在這樣的夜里，我提筆寫下這首詩(shī)：</p><p class="ql-block">《七律·悼恩師汪古遜先生》</p><p class="ql-block">湘水驚聞?wù)塾衤暎?lt;/p><p class="ql-block">杏壇春雨驟然停。</p><p class="ql-block">三千珠玉詩(shī)猶暖，</p><p class="ql-block">九秩風(fēng)霜墨更清。</p><p class="ql-block">殘局曾邀詮妙著，</p><p class="ql-block">新箋竟作絕弦鳴。</p><p class="ql-block">從今松濤岳麓夜，</p><p class="ql-block">俱是先生解惑聲。</p>