<p class="ql-block"> 今天開學(xué)第一天，內(nèi)心是興奮的。</p><p class="ql-block"> 這一天，各位班主任著實累了一天。我也感覺是滿負荷運轉(zhuǎn)。吃過晚飯后，本想著將暑假里讀的曹文軒的《青銅葵花》讀完的，還剩下兩個章節(jié)了。四年級教材中有這本小說中的節(jié)選《蘆花鞋》。那天去妹妹家，看著侄女書架上的書，挑選了幾本。有郁達夫的《古都的秋》，眼下正值秋天，選它是很應(yīng)景的。然后又選了《青銅葵花》《茶花女》。 </p><p class="ql-block"> 感覺很困，拿著書睡著了。醒來發(fā)現(xiàn)凌晨過一些，以往這個點才將手機熄屏，準備休息。 </p><p class="ql-block"> 確切地說我是從一個夢境中醒來的。夢到我的娃兒，放暑假回來了。我捋了捋他的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)一縷一縷的白發(fā)，心生疼惜，許是課業(yè)繁重。夢里問他，最近頭發(fā)還掉嗎？他說不咋掉?？晌矣洲哿宿鬯念^發(fā)，分明有些稀疏，娘的心啊…… </p><p class="ql-block"> 打開手機，發(fā)現(xiàn)他發(fā)了朋友圈。是他姑父前幾日帶他和兩個弟弟去天津“天塔”的俯瞰視頻。視頻中有蓬勃的綠植、林立的高樓、錯綜的街道、滾滾的車流…… 這個暑假，因疫情因素，娃兒沒有回來。就近去了姑姑、叔叔家。雖免去往返的勞頓之苦，然我的思念是不言而喻的。 </p><p class="ql-block"> 第一天開校報到，本想幫著班主任給孩子們發(fā)課本，但學(xué)校又安排了其他任務(wù)，便坐在電腦前忙碌。等我去教室時，大部分的書已經(jīng)發(fā)完，已臨近放學(xué)，跟孩子們也沒交流。 </p><p class="ql-block"> 下午到校進教室。孩子們一陣雀躍。我也是。我讓女孩子們坐端正，想看看她們的精神面貌。她們立馬端正坐姿，都是好樣的。那幾個喜歡臭美的頭發(fā)上別著精致的發(fā)卡，甚是好看。又讓男孩子坐端正，他們個個理了“小平頭”，兩鬢或者頭頂處還有別致的花紋。波浪形的、樹葉形的，佩服理發(fā)師的巧手。娃們都用最好的精神面貌迎接新學(xué)期的到來，這是一種隆重的儀式感。</p><p class="ql-block"> 雪兒的目光和我再次相撞，她望著我笑，我也是。我喜歡這個陽光的，甜蜜蜜的女孩。在教室的東南角坐著佳兒，她媽媽是我們學(xué)校的老師。佳兒的目光很平靜、柔和，臉上有一絲淺淺的笑意，望著她你的內(nèi)心也會跟著平靜起來。 </p><p class="ql-block"> 在教室走道里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)有兩個學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了。涵成績優(yōu)異，父母工作單位發(fā)生了變化，就跟隨父母轉(zhuǎn)走了。菁成績中等，在班上默默無聞，也不怎么和同學(xué)們交流，我一直在關(guān)注她。記得上次因作業(yè)中的錯誤，我叫她前來改正錯別字。她怯怯走過來，拿了作業(yè)本準備去改錯別字。我問詢了一些學(xué)習(xí)之外的事兒，她都一一做了回答。我感覺她是喜歡我的，也是信任我的。之前她姐姐上一年級時就在我的班上。兩三歲的她，曾跟隨媽媽來學(xué)校接姐姐回家。今天是舅舅來給她辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的，與舅舅簡單聊了幾句，了解她的新學(xué)校，也希望她繼續(xù)努力。 </p><p class="ql-block"> 教本還沒有發(fā)到手，就拿了學(xué)生的來看。詳細看了一遍教材目錄。教材版本有變化，有一些以前的篇目，還有一些新增加的。第一課是郭沫若的《白鷺》，認真的讀了三遍。讀第一遍時，發(fā)現(xiàn)有幾個字，我之前是讀錯的，上面注了音，我反復(fù)讀了好幾遍。呵呵，這是我開學(xué)第一天的收獲吧。 </p><p class="ql-block"> 忙碌的日子開始了。昨天讀了馮老師的文章《工作著是美麗的》，感觸頗多。就讓我們在工作中忙碌著美麗著且快樂著……</p>