<p class="ql-block">幾乎沒(méi)有老師不是愛(ài)生如子的。為了學(xué)生的成績(jī)與成長(zhǎng),老師都不知不覺(jué)地選擇了為學(xué)生服務(wù)。家庭教育過(guò)程中,很多家長(zhǎng)誤信“專(zhuān)家”之言,什么都跟孩子講道理,試圖通過(guò)一大堆不切實(shí)際的理論來(lái)給孩子補(bǔ)腦子、上認(rèn)識(shí)高度,而錯(cuò)過(guò)了給孩子立規(guī)矩的最佳時(shí)機(jī),有的家庭甚至根本沒(méi)有對(duì)孩子從小至大而來(lái)的基本約束。于是,溝通成了家長(zhǎng)的妥協(xié),溺愛(ài)造就了孩子的忤逆。沒(méi)有一定程度上的嚴(yán)愛(ài)教育,家庭和學(xué)校,都會(huì)陷入被動(dòng)。只有嚴(yán)愛(ài),才更能換來(lái)孩子的感恩之心。</p>