<p class="ql-block"> 五月風暖，花香滿校園，在充滿愛與關(guān)懷的5月25日，“我愛我”心理健康日如期而至。為呵護每一顆稚嫩心靈，引導孩子們學會接納自我、關(guān)愛自我、擁抱自我，東琴柏小學精心策劃并開展了心理健康主題班會、蝴蝶擁抱心理療愈、校園尋寶涂鴉系列活動，用溫暖、有趣、走心的方式，為孩子們的心靈撐起一把“保護傘”。</p> <p class="ql-block"> 主題班會：守護心靈，點亮心燈</p> <p class="ql-block"> 各班準時開展5·25心理健康教育主題班會。班主任們以“關(guān)愛自我，陽光成長”為核心，用貼近孩子生活的語言、生動的小故事、互動問答、情景模擬等形式，帶領(lǐng)同學們認識心理健康、了解情緒變化、學習人際相處、學會面對壓力與挫折。</p> <p class="ql-block"> 班會課上，最溫暖的環(huán)節(jié)莫過于“蝴蝶擁抱”心理安撫法教學。老師耐心示范：雙臂交叉輕放胸前，雙手交替輕拍肩膀，如同蝴蝶輕輕扇動翅膀，配合緩慢深呼吸，在一左一右、溫柔的拍打中，安撫緊張、焦慮、委屈、不安的情緒。孩子們認真跟隨、反復練習，小小的動作，藏著大大的力量。許多孩子說：“原來難過的時候，我可以自己抱抱自己，給自己力量?！边@一堂班會，不僅是知識的傳遞，更是一次心靈的撫慰與成長。</p> <p class="ql-block"> 校園尋寶：尋一把小扇，繪一段心事</p> <p class="ql-block"> 當天8:00—15:00，備受期待的校園戶外尋寶活動歡樂開啟。校園的角落藏著一把把空白涂鴉扇，孩子們帶著好奇與期待，在陽光下奔跑尋找，清脆的笑聲灑滿校園。</p> <p class="ql-block"> 找到扇子后，孩子們回到教室，認真涂色、用心創(chuàng)作。每一筆色彩，都是心情的表達；每一種搭配，都是獨一無二的童心。大家在扇面背后寫下心里話、小愿望、成長故事，或是對自己、對家人、對朋友的祝福，有的寫下“我愛我自己”，有的寫下“我要勇敢”，有的悄悄寫下藏在心里的小秘密。</p> <p class="ql-block"> 各班完成創(chuàng)作后統(tǒng)一拍照打卡，一張張笑臉、一把把色彩斑斕的扇子，成為校園里最動人的風景。班主任老師們拍下照片記錄下孩子們最真實、最溫暖的成長瞬間。這些滿載心意的扇子由孩子們自留珍藏，成為5·25心理健康日最特別的紀念。</p> <p class="ql-block"> 以愛育心，向陽成長</p> <p class="ql-block"> 本次5·25心理健康日活動，沒有枯燥的說教，只有走心的陪伴；沒有嚴格的要求，只有溫暖的鼓勵。孩子們在學習中認識自我，在擁抱中安撫自我，在創(chuàng)作中表達自我，在歡笑中接納自我。</p><p class="ql-block"> 心理健康教育，是一場溫柔的堅持。東琴柏小學將持續(xù)把心理健康教育融入日常，用愛守護、用心陪伴，讓每一位孩子都懂得：愛自己，是一切美好的開始；接納自己，才能擁抱全世界。愿每一個東琴柏少年，心里有光，眼里有笑，自信勇敢，向陽而行，在溫暖的校園里健康快樂成長！</p><p class="ql-block"> 撰稿：張婷</p><p class="ql-block"> 策劃：張娜</p><p class="ql-block"> 審核：高宇</p><p class="ql-block"><br></p>