<p class="ql-block"> 在這個夏意初萌的五月，陽光溫暖，草木蔥蘢。為進(jìn)一步推進(jìn)心理健康教育工作，營造積極向上的育人氛圍，關(guān)愛每一位孩子。鹿城小學(xué)教育集團(tuán)小花山小學(xué)開展了以 “培育積極心理 悅享歡樂童年” 為主題的心理健康周系列活動。全校區(qū)師生共同參與，在豐富多彩的活動中，播撒陽光的種子，收獲心靈的成長。</p> 升旗儀式·科普潤心 <p class="ql-block"> 清晨，全校區(qū)師生齊聚操場，伴隨著莊嚴(yán)的國歌聲，五星紅旗冉冉升起，拉開了本次活動的序幕。在升旗儀式上，少先隊員們以“呵護(hù)心靈，向陽而生”為主題，進(jìn)行了國旗下講話。他們用通俗易懂的語言，向同學(xué)們普及了心理健康的基本知識：什么是情緒？如何識別自己的喜怒哀懼？遇到煩惱時可以怎樣尋求幫助？</p> <p class="ql-block"> 在5月25日“全國心理健康日”這個特別的日子里，四（4）中隊輔導(dǎo)員陸洋老師以“陽光心態(tài)，快樂成長”為主題進(jìn)行了國旗下講話。講話中陸老師圍繞“5·25”諧音“我愛我”，向全體同學(xué)傳遞了關(guān)愛自己、了解自己、接納自己的重要意義。陸老師鼓勵全體同學(xué)們：遇到考試失利、人際小摩擦或自我懷疑時，要用陽光心態(tài)去面對——不氣餒、多包容、勤溝通；學(xué)會向老師、家長或朋友傾訴，也可以通過運(yùn)動、唱歌等方式釋放情緒。最后，還祝愿每一位孩子都能從照顧自己的心情開始，在溫暖的校園里快樂成長，做獨(dú)一無二的自己。</p> 班級心理角·小角落大能量 <p class="ql-block"> 如果說校園是孩子們成長的沃土，那么班級就是他們最溫暖的心靈港灣。本次活動的一大亮點(diǎn)，便是各班精心打造的 “心理角”。走進(jìn)每一間教室，都能看到一個充滿創(chuàng)意與溫情的角落。這里有：</p><p class="ql-block"> · 情緒調(diào)節(jié)方法貼士：用卡通圖示和簡潔文字展示了“深呼吸法”“情緒涂鴉”“傾訴一刻”等實(shí)用技巧，讓孩子們隨時可學(xué)、可用。</p><p class="ql-block"> · 時光心語信箱：一個安靜的信箱，孩子們可以匿名投遞自己的小秘密、小煩惱，班主任定期回信，守護(hù)每一顆稚嫩的心。</p><p class="ql-block"> · 夸夸墻：貼滿了五顏六色的便利貼，上面寫著“你今天主動撿起了垃圾，真棒！”“謝謝同桌借我橡皮”——被看見、被肯定，是最好的心理營養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> · 心靈樂園：設(shè)置了輕松的小游戲、情緒卡片配對、繪本漂流等互動活動，讓課間的十五分鐘也能成為情緒休憩的驛站。</p><p class="ql-block"> 心理角雖小，卻真正發(fā)揮了日常浸潤、潤物無聲的作用，成為孩子們最愛駐足的地方。</p> 關(guān)愛教師心靈 賦能幸福教育——5.20教師心靈療愈音樂會 <p class="ql-block"> 學(xué)會愛自己，才會愛別人，關(guān)愛教師心靈，賦能幸福教育。5月20日晚，鹿城小學(xué)教育集團(tuán)小花山小學(xué)舉辦了“關(guān)愛教師心靈，賦能幸福教育”主題療愈音樂會。活動特邀李明偉老師專業(yè)音樂療愈團(tuán)隊，以空靈鼓、雨棍、果鈴、手碟等樂器，為全體教師帶來一場沉浸式心靈SPA。</p><p class="ql-block"> 在柔和燈光與溫暖的氛圍中，老師們放下忙碌，閉目靜聽。音樂如溪流淌過心間，帶走了煩惱，留下寧靜與溫暖。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次音樂會不僅是一次身心的放松，更是一份對教師深情的關(guān)懷。因?yàn)橹挥行腋５睦蠋?、擁有陽光心理健康的老師，才能培養(yǎng)出陽光、幸福的學(xué)生。讓愛在教師心中生長，再經(jīng)由他們，傳遞到每一個孩子的童年里。</p> 團(tuán)體心理輔導(dǎo)·分層引導(dǎo) 精準(zhǔn)賦能 <p class="ql-block"> 本次低段組團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動由心理兼職吳艷華老師帶領(lǐng)，為1——3年級的孩子們帶來了一場心靈的滋養(yǎng)之旅。團(tuán)輔活動圍繞“溫暖相伴，勇敢長大”為主題的開展。孩子們在輕松快樂的氛圍中，孩子們體驗(yàn)了一個個溫暖環(huán)節(jié)，通過“暖場小游戲”、“擁抱陪伴”、“情緒小樹洞”、“同舟共濟(jì) 挑戰(zhàn)困難”、“總結(jié)賦能 勇敢長大”。讓每個孩子都露出了燦爛的笑容。溫暖相伴，讓童年更有勇氣；心中有愛，便能勇敢長大！</p> <p class="ql-block"> 高段組，由心理兼職何漫滔老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了一場“探索內(nèi)心星球”的奇妙旅程。每位孩子通過“情緒溫度計”、“快樂傳遞”、“我的優(yōu)勢種子”、“我的能量花”這幾個環(huán)節(jié)，讓高年級的孩子們進(jìn)入了更細(xì)膩的內(nèi)心探索。通過心靈圖卡這一溫和而有力的工具，孩子們在安全、信任的氛圍中，看見了被忽略的自我優(yōu)勢，也重新認(rèn)識了身邊的支持系統(tǒng)。 活動結(jié)束時，每個孩子都將自己的能量之花舉起，匯成了一片燦爛的星空。</p> 主題班隊會·陽光心態(tài) 健康人生 <p class="ql-block"> 校區(qū)各中隊同時還開展了 “陽光心態(tài) 健康人生” 主題班隊會。各班級結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識情緒、接納情緒；探討如何在學(xué)習(xí)中應(yīng)對考試焦慮、同伴矛盾等實(shí)際問題?！叭绻缓门笥颜`會了，你會怎么做？”在熱烈的討論中，孩子們學(xué)會了換位思考、有效溝通。班隊會最后，每個孩子都寫下了心中共同的約定：用積極的心態(tài)，迎接每一天的挑戰(zhàn)與美好。</p> <p class="ql-block"> 本次“培育積極心理 悅享歡樂童年”5.25心理健康周系列活動，從升旗儀式的知識科普，到班級心理角的日常守護(hù)；從教師音樂療愈的溫情時刻，<span style="font-size:18px;">到分齡團(tuán)輔的深度陪伴，到全方位</span>主題班隊會的思想碰撞，多維度地構(gòu)建了校區(qū)心理健康教育的溫暖生態(tài)。</p><p class="ql-block"> 未來，鹿城小學(xué)教育集團(tuán)小花山小學(xué)將繼續(xù)以愛為舟，以心為帆，讓每一朵“小花”都能在陽光下自信綻放，在童年里盡情歡悅。愿每一個孩子，心里有光，腳下有路，童年有愛，未來可期。</p><p class="ql-block"> 一審一校：何漫滔</p><p class="ql-block"> 二審二校：徐佳玉</p><p class="ql-block"> 三審三校：羅正榮</p><p class="ql-block"> 監(jiān) 制：程瑞 李文偉</p>