<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">別讓學(xué)生變成了魔鬼</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文/無為</p><p class="ql-block">孩子的世界是一張白紙，老師在上面寫什么，孩子就長成什么！現(xiàn)在，對教師苛刻，對學(xué)生縱容，大多數(shù)學(xué)生就變成了魔鬼，尤其在農(nóng)村，這種現(xiàn)象更是災(zāi)難性的。</p><p class="ql-block">這話聽起來刺耳，想起來驚心，但在講臺上站了二十多年的我，真見過有學(xué)生撕老師教案、課堂上辱罵老師、撕打老師、各種舉報老師，還笑著挑釁：“老師，我未成年、我有保護法，你能把我怎么樣”？</p><p class="ql-block">孩子的世界就是一張白紙？沒錯?？杉埲舨粔鹤∵吔牵L(fēng)一吹就亂飛、雨一淋就濕；若給握筆的人不配好筆、寫字的姿勢都不讓坐端正，那再白的紙，也寫不好字、甚者寫不出字來。有人總說紙?zhí)?、太薄……寫字時，下筆不能太重，甚者手都不能碰，卻忘了：執(zhí)筆的手，才是寫好字的關(guān)鍵。</p><p class="ql-block">不是孩子天生就是魔鬼，是有些手，把戒尺折了當(dāng)柴燒，把講臺變成了戲臺；是有些聲音，把“愛學(xué)生”變成“怕學(xué)生”，把“嚴(yán)師出高徒”過成“得過且過”；是有些評價，用一種職稱決定終身，卻用一百種理由寬宥失范——唯獨不問：誰讓筆寫不好字？誰把墨水兌得過淡？</p><p class="ql-block">我教書二十多年，見過太多沉默的“魔鬼”，是那些課堂就睡覺，叫醒就吵鬧｀罰站就跑掉。甚者，有些這樣的學(xué)生家長還會來學(xué)校找我麻煩。</p><p class="ql-block">那一刻我突然明白：人造的魔鬼比長角的魔鬼更可怕，這種魔鬼不是吼出來的，不是愛出來的，<span style="font-size:18px;">是寵出來的</span> 。真正的愛是當(dāng)孩子犯錯的時候，把拳頭當(dāng)語言、把懲罰當(dāng)教鞭，把引導(dǎo)當(dāng)鼓勵；當(dāng)孩子成功的時候，把肯定當(dāng)獎勵。</p><p class="ql-block">所以別急著怪教師沒教育好孩子——我們自己的教室里，早該有一面鏡子：照照講臺上彎著腰改作業(yè)的背影，也照照課桌下攥緊又松開的拳頭；照照家長群里搶著點贊“老師辛苦了”的手指，也照照孩子書包里那張被揉皺又展平的、不及格的卷子。</p><p class="ql-block">孩子不是祖宗，也不是魔鬼。他們只是還沒學(xué)會。引導(dǎo)孩子怎么把心里的風(fēng)，吹成風(fēng)鈴，而不是變成龍卷風(fēng)。</p>