<p class="ql-block"> 為深入落實新課標理念，探索高效閱讀課堂教學模式，聚焦學生高階思維能力培養(yǎng)，劉小燕名師工作室閱讀教學盲盒式教研活動于2026年5月26日在贛州市黃金實驗小學順利開展。小學三年級全體語文教師齊聚一堂，以課為媒、以研聚力，在課堂展示、思辨研討、專家引領中共探語文教學真諦。</p> 趣味課堂，品讀文本妙趣 <p class="ql-block"> 活動正式拉開帷幕，兩節(jié)精心打磨的《暴風雨來臨之前》閱讀課依次精彩呈現。</p><p class="ql-block"> 贛州市文清外國語學校陳老師帶來第一課時教學。課堂以“小小氣象觀察員”導入，趣味十足。教學過程中，老師扎實開展生字詞教學，著重指導“臨”“越”二字的書寫要點，同時帶領學生梳理課文脈絡，理清起風前、起風后的行文層次。課堂上，學生們動手圈畫景物描寫，放飛想象品讀畫面；借助小組合作展開探究，從天氣、動植物、人們的活動多個維度深入解讀，真切感受暴風雨來臨前沉悶壓抑、心緒不安的氛圍。</p> <p class="ql-block"> 隨后，贛州市紫荊路小學馮老師執(zhí)教第二課時。她以復習舊知切入，延續(xù)“氣象觀測”課堂任務，引導學生自主研讀、合作探究，圈畫關鍵詞句并分享感悟，細致體會起風后景物的萬般變化。接著，師生共同總結文本寫作手法，并順勢開展“暴風雨來了”隨堂小練筆。課堂巧用評價量表，師生互評互議，真正做到以讀促寫，層層突破教學重難點，課堂實效滿滿。</p> 盲盒辯課，碰撞教學思維 <p class="ql-block"> 課堂展示環(huán)節(jié)落下帷幕，飽含深度的盲盒圓桌辯課正式開啟,現場隨機抽取了六位教師代表參與研討?！盁舨粨懿涣?，理不辯不明”，研討現場氛圍熱烈。首先，兩位執(zhí)教老師真誠分享教學設計思路、課堂目標達成情況，以及授課過程中的思考與困惑。</p><p class="ql-block"> 上臺的六位教師代表結合聽課感受各抒己見，既肯定了兩堂展示課的亮點，也立足教學實際提出獨到見解、優(yōu)化建議，如第一節(jié)課用視頻導入的設計目的、小組分工角色固化……大家暢所欲言、思維交鋒，在交流探討中撥開教學迷霧，凝聚教學智慧。</p> 專家引領，明晰育人方向 <p class="ql-block"> 專家引領，聚力前行。名師工作室主持人劉小燕副校長結合課堂實例與研討內容作活動小結，精準點評課堂亮點，梳理教研成果，為全體語文教師明晰閱讀教學優(yōu)化方向。隨后，經開區(qū)小學語文專職教研員龍維娜校長作總結指導，她立足新課標視角，對兩節(jié)課進行專業(yè)把脈，圍繞“思維對話”這一重點展開細致指導，高屋建瓴的解讀讓全體教師深受啟發(fā)、豁然開朗。</p> <p class="ql-block"> 教研之路，道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。本次活動雖已落幕，但深耕課堂、潛心教研的腳步從未停歇。經開區(qū)小語人將帶著此次教研的收獲與思考，堅守教育初心，在語文教學的道路上不斷探索、砥礪前行，攜手共繪經開區(qū)小學語文教育高質量發(fā)展新畫卷！</p> <p class="ql-block">主持人：劉小燕</p><p class="ql-block">成員：鐘思思 鐘杰勝 丁芳 劉紫瓊 廖光梅 陳春花 駱紅英 張瑜 賴依依</p>