<p class="ql-block">放學(xué)鈴聲仿佛還回蕩在耳邊，小區(qū)的林蔭道上，我那兩位可愛(ài)的“徒弟”已經(jīng)等在那里了。穿短裙的，是一年級(jí)的小卷寶，馬尾辮精神地翹著；旁邊是穿橙色褲子的小周，二年級(jí)，臉上還帶著一點(diǎn)初學(xué)時(shí)的羞澀。我是她們的“球奶奶”，今天的“羽毛球課堂”又要開(kāi)課了。</p><p class="ql-block">看著她們，我想起昨晚的情景。小周起初只是拽著衣角，在旁邊看。我朝她招招手：“來(lái)，試試看，接不住也沒(méi)事的?！彼q豫著拿起拍子，頭幾個(gè)球果然從她拍邊溜走了。可孩子學(xué)東西就是快，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就能聽(tīng)見(jiàn)“啪”一聲輕響，羽毛球穩(wěn)穩(wěn)地彈了回去。她眼睛一亮，那種驚喜的光芒，比什么都珍貴。所以今天，她一來(lái)就興致勃勃地站到了我對(duì)面。</p><p class="ql-block">我讓她們一左一右站好。小卷寶力氣足，每個(gè)回球都帶著“呼呼”的風(fēng)聲，很有氣勢(shì)。小周呢，雖然動(dòng)作還有點(diǎn)生澀，但格外認(rèn)真，小臉繃得緊緊的，努力判斷著球的落點(diǎn)。她們輪流接球，我這邊盡量把球喂得舒服些?？粗咨挠鹈蛳裰宦?tīng)話的小鳥(niǎo)，在兩個(gè)女孩的拍間來(lái)回飛舞，我心里那份滿足感，比自己打出一個(gè)好球還要強(qiáng)烈。這就是“會(huì)了”的快樂(lè)，簡(jiǎn)單，又閃閃發(fā)光。</p><p class="ql-block">正練得起勁，五年級(jí)的小馬也來(lái)了，一身藍(lán)校服，像個(gè)小大人。他看到我們，二話不說(shuō)就拿起我的手機(jī)：“奶奶，我給你們拍視頻！”說(shuō)完便自顧自地蹲在了兩個(gè)小姑娘身后，找起了角度。我們都笑了，繼續(xù)我們的“比賽”，任由這位“小攝影師”記錄。</p><p class="ql-block">晚上整理視頻時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了有趣的一幕——小馬大概蹲得太靠前，又或是沒(méi)拿穩(wěn)，鏡頭拍著拍著，忽然就對(duì)準(zhǔn)了地面，只剩下晃動(dòng)的地板。我本想刪掉，可看著那兩個(gè)努力練球的小小身影，忽然又舍不得了。靈機(jī)一動(dòng)，我點(diǎn)開(kāi)了編輯軟件。既然畫(huà)面里一半是地板，那就讓它變成舞臺(tái)吧！我在那片“地板舞臺(tái)”上，加進(jìn)了一連串五彩繽紛、蹦跳翻滾的彩蛋特效。這下好了，視頻里，我的兩個(gè)小徒弟在認(rèn)真打球，而她們腳下，正有一場(chǎng)熱鬧的“彩蛋狂歡”。</p><p class="ql-block">看著最終完成的視頻，我笑出了聲。這多像我們的生活啊，計(jì)劃好的“教學(xué)”是主線，可那些意外的、看似不完美的“穿幫”，只要肯花點(diǎn)心思，加點(diǎn)創(chuàng)意，最后反而變成了最獨(dú)特、最歡樂(lè)的記憶。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，而我這個(gè)“球奶奶”，在陪伴他們的時(shí)光里，好像也觸摸到了那份永不褪色的童真。明天放學(xué)，林蔭道上的“網(wǎng)球課”，不見(jiàn)不散。</p> <p class="ql-block">五年級(jí)的“小教練”</p><p class="ql-block">黃昏的光線透過(guò)梧桐葉的縫隙，在我手機(jī)屏幕上投下斑駁的影子。我一遍遍回看下午拍攝的視頻——那個(gè)被我添上翻滾彩蛋的版本?？山裉煺嬲诎l(fā)光的，不是那些虛擬的特效，而是屏幕里那個(gè)滿頭大汗、眼神發(fā)亮的男孩，小馬。</p><p class="ql-block">視頻的“導(dǎo)演”在完成拍攝后，手早就癢了。“奶奶，該我啦！”他抓起球拍，一躍站到我對(duì)面。五年級(jí)的男孩，身板已見(jiàn)挺拔，揮拍帶著風(fēng)聲。我們拉開(kāi)架勢(shì)，羽毛球化作一道白線，在網(wǎng)上“噼啪”往返。幾個(gè)急速的對(duì)拉下來(lái)，我的氣息先跟不上了，扶著膝蓋，朝他擺擺手。</p><p class="ql-block">汗珠順著他紅撲撲的臉頰滑下，他卻渾不在意，眼睛亮得驚人?！澳棠?，您歇著，看我的！”他轉(zhuǎn)身，朝著場(chǎng)邊那兩位小觀眾，用一種努力顯得沉穩(wěn)、卻壓不住雀躍的聲音說(shuō)：“小周，卷寶，來(lái)，我教你們！”</p><p class="ql-block">那一瞬間，午后的風(fēng)似乎都靜了靜。我看著他小小的、卻挺得筆直的背影，心里最柔軟的地方被輕輕撞了一下。我趕緊重新舉起手機(jī)，這一次，鏡頭要對(duì)準(zhǔn)他。</p><p class="ql-block">我的鏡頭，就是此刻最好的眼睛。</p><p class="ql-block">它看到，小周打出一個(gè)歪歪扭扭的短球，眼看就要尷尬地“死”在她眼前。那個(gè)藍(lán)色的小小身影，像只蓄勢(shì)已久的幼豹，一個(gè)大跨步猛沖向前，身體幾乎壓到與地面平行。在球觸地前的最后一剎，他的手腕像安了彈簧，輕輕一抖——“嗒”，球聽(tīng)話地躍起，劃著弧線飛向后場(chǎng)。漂亮！我心里喝彩，手指穩(wěn)穩(wěn)托住手機(jī)。</p><p class="ql-block">它看到，小卷寶不甘示弱，鉚足勁掄出一個(gè)又高又遠(yuǎn)的后場(chǎng)球。那藍(lán)色身影剛救起網(wǎng)前球，重心還未完全收回，便已迅捷后撤。他側(cè)身，仰頭，目光如炬鎖住空中那只白色飛鳥(niǎo)，腳步快速交錯(cuò)調(diào)整。“啪！”清脆利落的一聲，球被精準(zhǔn)地反擊回去。整套動(dòng)作行云流水，竟真有幾分專(zhuān)業(yè)選手的從容。</p><p class="ql-block">“哇！小馬哥好厲害！”</p><p class="ql-block">“太棒啦！”</p><p class="ql-block">場(chǎng)邊，不知何時(shí)聚攏來(lái)的幾個(gè)小家伙爆發(fā)出歡呼，又跳又叫。而我，隔著手機(jī)屏幕，靜靜地看著這一幕。夕陽(yáng)給他汗?jié)竦念^發(fā)和認(rèn)真的側(cè)臉鍍上了一層金邊。他喘著氣，卻揚(yáng)起下巴，對(duì)兩個(gè)妹妹說(shuō)：“看到?jīng)]？就這樣，手腕要發(fā)力，腳步要快！”</p><p class="ql-block">我沒(méi)有出聲打擾，只是更穩(wěn)地托著手機(jī)，讓鏡頭如實(shí)地、貪婪地記錄這一切：記錄他奔跑時(shí)揚(yáng)起的衣角，記錄他救球時(shí)繃緊的小腿，記錄他臉上那份混合著稚氣與擔(dān)當(dāng)?shù)?、?dú)一無(wú)二的神采。這比任何特效都奪目。</p><p class="ql-block">最后，當(dāng)他跑過(guò)來(lái)，略帶靦腆地問(wèn)我“奶奶，我打得還行嗎？”時(shí)，我把手機(jī)屏幕轉(zhuǎn)向他。里面沒(méi)有彩蛋，沒(méi)有剪輯，只有一段最原始、也最珍貴的錄像——記錄了一個(gè)男孩，如何在一場(chǎng)平凡的社區(qū)球賽中，完成了他的第一次“教練”首秀，也完成了一次靜默而光榮的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">我摸摸他汗?jié)竦念^發(fā)，笑著說(shuō)：</p><p class="ql-block">“豈止是‘還行’?！?lt;/p><p class="ql-block">“我們的小馬教練，帥極了?！?lt;/p>