<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>大禹精神對于朱國材先生的熏陶與激勵</b></p><p class="ql-block"><b> 王蔚</b></p><p class="ql-block"><b> （2026年5月29日）</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 禹城，因大禹治水、功定九州而得名，千百年來，大禹治水安民、堅韌實干、無私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取的精神，深深扎根在這片齊魯大地上，浸潤著一代代禹城人的成長。德州科技職業(yè)學(xué)院創(chuàng)始人朱國材是土生土長的禹城人，自孩童時期起，大禹疏通九河、櫛風(fēng)沐雨、三過家門而不入的故事便縈繞耳畔、刻入心底。源遠(yuǎn)流長的大禹文化，化作潤物無聲的精神滋養(yǎng)，成為他人生成長、創(chuàng)業(yè)辦學(xué)、治校育人的精神底色。數(shù)十年深耕職業(yè)教育，他始終以大禹精神為指引，攻堅克難、默默堅守、守正創(chuàng)新，在一窮二白的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦高等職業(yè)院校，書寫了一段扎根地方、育才興邦的職教奮斗篇章。</p><p class="ql-block"> 大禹精神的核心，首在務(wù)實攻堅、久久為功，不懼貧瘠困境、敢闖敢干破局。上古之時，洪水泛濫、民生流離，大禹摒棄空談虛論，親赴山河實地勘察，歷經(jīng)十余年寒暑，踏遍九州大地，疏通河道、治理水患，以持之以恒的實干終結(jié)亂世、安定民生。這份腳踏實地、迎難而上、久久為功的實干品格，深深烙印在朱國材的成長歷程中，也成為他創(chuàng)辦職業(yè)教育的初心底色。</p><p class="ql-block"> 上世紀(jì)八十年代，國內(nèi)職業(yè)教育發(fā)展尚處于起步摸索階段，縣域高等教育資源極度匱乏，魯北地區(qū)技能型人才缺口巨大，地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺少人才支撐。心懷教育報國、造福桑梓的初心，朱國材毅然投身民辦職業(yè)教育事業(yè)。創(chuàng)業(yè)之初，辦學(xué)條件異常艱苦，僅有三千元啟動資金、五名教職工團(tuán)隊，無固定校舍、無成熟師資、無穩(wěn)定生源，面臨資金短缺、場地狹小、認(rèn)可度低等重重難題，如同治水之初滿目荒蕪、百廢待興的局面。</p><p class="ql-block"> 面對重重困境，朱國材從未退縮動搖，始終效仿大禹務(wù)實攻堅的作風(fēng)，不抱怨、不空談、不急躁，一步一個腳印破解辦學(xué)難題。沒有場地，他四處奔走協(xié)調(diào)、盤活資源，租借場地開展教學(xué)；資金不足，他精打細(xì)算、勤儉辦學(xué)，把每一分經(jīng)費都用在教學(xué)建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)上；師資薄弱，他親自走訪尋訪優(yōu)秀教師，搭建教學(xué)團(tuán)隊，打磨教學(xué)課程。數(shù)十年風(fēng)雨兼程，他帶領(lǐng)學(xué)校從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，走出了一條“自我生存、自我發(fā)展、自我完善”的民辦職教發(fā)展之路，讓一所縣域職業(yè)院校逐步成長為區(qū)域職業(yè)教育的標(biāo)桿，這份堅韌實干，正是大禹攻堅精神最生動的當(dāng)代傳承。</p><p class="ql-block"> 大禹精神貴在公而忘私、甘于奉獻(xiàn)，心懷蒼生社稷、堅守責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大禹治水期間，心系天下萬民疾苦，一心撲在治水安民大業(yè)上，三過家門而不入，舍棄個人安逸與私情，以無私奉獻(xiàn)成就家國大義。這份胸懷家國、躬身為民、履職盡責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神，深刻熏陶了朱國材的教育情懷，讓他始終堅守職教初心，以育人興企、育才興城為己任，扎根地方、默默奉獻(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 深耕職業(yè)教育三十八載，朱國材始終跳出個人得失，把辦學(xué)育人與地方發(fā)展、民生需求緊密結(jié)合。他深知，職業(yè)教育的核心是服務(wù)產(chǎn)業(yè)、賦能百姓，是培育技術(shù)技能人才、助力地方經(jīng)濟(jì)騰飛的根基。辦學(xué)多年來，他始終堅守立德樹人根本任務(wù)，摒棄功利化辦學(xué)思維，不追求短期規(guī)模擴(kuò)張，專注打磨辦學(xué)質(zhì)量、培育實用人才。</p><p class="ql-block"> 為貼合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，他立足禹城、扎根德州、輻射京津冀，精準(zhǔn)對接地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)，不斷優(yōu)化專業(yè)布局，搭建起涵蓋十五個大類、五十八個專業(yè)的完善學(xué)科體系，全面覆蓋工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)等重點領(lǐng)域。他深耕產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)模式，推動教育教學(xué)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度銜接，讓學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)以致用。三十八年來，學(xué)校累計為社會培育各類高素質(zhì)技術(shù)技能人才二十余萬人，大批畢業(yè)生扎根魯北大地、投身基層一線，成為地方產(chǎn)業(yè)升級、鄉(xiāng)村振興、企業(yè)發(fā)展的中堅力量。</p><p class="ql-block"> 與此同時，朱國材始終心系師生、躬身服務(wù)，數(shù)十年堅守校園一線，常態(tài)化走訪教學(xué)課堂、調(diào)研師生生活、解決辦學(xué)難題。從教學(xué)改革、師資建設(shè)到學(xué)生管理、后勤保障，他事事親力親為、精益求精，用數(shù)十年的無私堅守，詮釋了大禹心懷蒼生、甘于奉獻(xiàn)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。憑借突出的辦學(xué)貢獻(xiàn)，他先后獲評中國職業(yè)教育家、第六屆感動中國十大人物、德州市職業(yè)教育十大領(lǐng)軍人物等多項榮譽(yù)，用實干與奉獻(xiàn)踐行了職教報國的初心使命。</p><p class="ql-block"> 大禹精神重在順勢而為、守正創(chuàng)新，破舊立新、與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取。上古治水，前人一味堵截治水、勞而無功，大禹因地制宜、順勢疏導(dǎo)，創(chuàng)新治水思路，終成治水大業(yè)。這種尊重規(guī)律、敢于突破、守正創(chuàng)新的開拓精神，深刻影響著朱國材的治校理念，讓他在職業(yè)教育改革浪潮中始終與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取。</p><p class="ql-block"> 職業(yè)教育的發(fā)展日新月異，行業(yè)技術(shù)迭代、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，對技能人才培養(yǎng)提出了更高要求。朱國材始終秉持大禹開拓創(chuàng)新的思維，拒絕固步自封、墨守成規(guī)，緊跟國家職教政策與時代發(fā)展步伐，持續(xù)推動學(xué)校轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效。辦學(xué)過程中，他立足職教發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)立“1+3+N”人才培養(yǎng)模式，聚焦高素質(zhì)技能型人才培育，相關(guān)教育論文榮獲全國優(yōu)秀教育論文一等獎，辦學(xué)理念在全國推廣。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃上，他精準(zhǔn)布局辦學(xué)方向，推動學(xué)校實現(xiàn)“規(guī)模向質(zhì)量、一般向特色、普通向精品”的三大轉(zhuǎn)變，錨定“創(chuàng)建國內(nèi)一流高等職業(yè)院?！钡暮诵哪繕?biāo)，扎實推進(jìn)示范院校建設(shè)、現(xiàn)代化新校區(qū)建設(shè)兩大重點工程，實現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)口碑、辦學(xué)實力的全方位突破。同時，他積極開拓國際化辦學(xué)路徑，推進(jìn)中外校際合作，搭建多元化育人平臺，讓縣域職業(yè)教育走出地域局限、接軌國際視野。</p><p class="ql-block"> 從最初簡陋的民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，到規(guī)范化高職院校，再到區(qū)域職教標(biāo)桿，學(xué)校每一次跨越升級，都源于朱國材敢闖敢試、守正創(chuàng)新的開拓格局，完美傳承了大禹因地制宜、破舊立新的進(jìn)取精神。</p><p class="ql-block"> 生于禹城、長于禹城，大禹精神早已融入朱國材的血脈與初心，成為他畢生辦學(xué)治校、育人興業(yè)的精神力量。大禹治水，治的是山河水患、護(hù)的是萬家民生；朱國材辦學(xué)，興的是職業(yè)教育、育的是時代人才。數(shù)十載櫛風(fēng)沐雨、初心不改，他以大禹實干攻堅的韌勁、無私奉獻(xiàn)的情懷、開拓創(chuàng)新的智慧，深耕職教沃土、扎根桑梓大地，用一生堅守成就一方職教事業(yè)，培育萬千技能人才。</p><p class="ql-block"> 如今，德州科技職業(yè)學(xué)院蓬勃發(fā)展、薪火相傳，大禹精神也在一代代德科人身上延續(xù)傳承。朱國材用半生奮斗證明，傳統(tǒng)文化精神從未過時，大禹蘊(yùn)含的實干、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新力量，始終是干事創(chuàng)業(yè)、逐夢前行的不竭動力，更為新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，注入了生生不息的精神動能。</p> <p class="ql-block">德科創(chuàng)始人朱國材先生5月28日在工地上</p> <p class="ql-block">德科創(chuàng)始人朱國材先生5月28日在工地上</p> <p class="ql-block">德科創(chuàng)始人朱國材先生5月28日在工地上</p> <p class="ql-block">德科創(chuàng)始人朱國材先生5月28日在工地上</p> <p class="ql-block">德科創(chuàng)始人朱國材先生5月28日在工地上</p> <p class="ql-block">德科創(chuàng)始人朱國材先生5月28日在工地上</p>