<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 丹青繪井岡 墨韻染廬陵</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 北京市東城區(qū)老年大學(xué)一行44人，于5月10日至15日來(lái)到井岡山開(kāi)啟紅色研學(xué)之旅。井岡山被譽(yù)為“中國(guó)革命的搖籃”，這里既有層巒疊翠的生態(tài)之美，更有薪火相傳的紅色之光。此次研學(xué)活動(dòng)，以山水寫生為媒，以紅色景點(diǎn)為課，在筆墨丹青中感受自然靈秀，在歷史回響中汲取精神力量，我們收獲了一段難忘的靈魂升華，更讀懂了井岡山精神的深刻內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block">學(xué)員們?cè)诰畬t旗下舉行開(kāi)營(yíng)儀式，合影留念</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們參觀井岡山革命博物館，聆聽(tīng)講解員講述井岡山革命戰(zhàn)斗史，在黃洋界紀(jì)念碑前朗誦毛主席詩(shī)詞。</p> <p class="ql-block"> 挹翠湖寫生：吳運(yùn)鴻老師給學(xué)員們講述寫生要領(lǐng)后，大家各自找到最佳景點(diǎn)拿出紙筆開(kāi)始寫生。</p> <p class="ql-block"> 茅坪八角樓位于井岡山茅坪鄉(xiāng)，1927年至1929年毛澤東在此居住辦公，寫下《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在》、《井岡山的斗爭(zhēng)》，提出“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想，為革命指明方向。學(xué)員們?cè)谶@里進(jìn)行了2個(gè)小時(shí)的寫生，吳運(yùn)鴻老師手把手教大家怎樣構(gòu)圖取景，怎樣在短時(shí)間內(nèi)把主要景點(diǎn)勾畫出來(lái)。</p> <p class="ql-block">完成寫生后學(xué)員們?cè)诎私菢乔傲粲啊?lt;/p> <p class="ql-block"> 來(lái)到井岡山的第二天，學(xué)員們?cè)诮?jīng)歷了挹翠湖、八角樓寫生后，吳運(yùn)鴻老師提出利用晚上時(shí)間對(duì)大家的寫生稿進(jìn)行講評(píng)，學(xué)員們聽(tīng)說(shuō)要講評(píng)作業(yè)都非常興奮，早早把自己的寫生稿依次擺放在住宿酒店大廳的桌子上。吳老師看著滿桌的畫稿非常感慨，充分肯定大家的創(chuàng)作熱情和刻苦學(xué)習(xí)的精神。從取景構(gòu)圖、確立主題等方面進(jìn)行了耐心細(xì)致地分析。并歸納提煉出五點(diǎn)：深入實(shí)景感受意境；統(tǒng)籌全局組織畫面；突出重點(diǎn)有取有舍；重點(diǎn)刻畫繁簡(jiǎn)有序；整體收拾強(qiáng)調(diào)對(duì)比。</p> <p class="ql-block"> 參觀萬(wàn)安農(nóng)民畫展：萬(wàn)安田北農(nóng)民畫根植于萬(wàn)安民間藝術(shù)傳統(tǒng)文化的沃土，傾注了勞動(dòng)人民的情感，以獨(dú)特的藝術(shù)思維和濃厚的生活氣息以及瑰麗的色彩達(dá)到了純真質(zhì)樸的藝術(shù)境界，是中華文化園中一朵璀璨的奇葩。</p> <p class="ql-block">參觀后，學(xué)員們學(xué)習(xí)創(chuàng)作的石頭畫作品并練習(xí)沙畫。</p> <p class="ql-block"> 桃源梯田寫生：這里被譽(yù)為“全球十大最美梯田”之一，數(shù)千畝梯田隨山勢(shì)起伏，四季景致優(yōu)美宜人。學(xué)員們被這里的自然風(fēng)光吸引，望著云霧繚繞的梯田非常興奮，寫生、拍照留影，充滿了對(duì)大自然的眷戀。</p> <p class="ql-block"> 幾天的參觀寫生活動(dòng)，學(xué)員們?cè)诟锌嗉ぐl(fā)了創(chuàng)作靈感，吳運(yùn)鴻老師提議我們能否分組創(chuàng)作兩幅山水畫，把我們的所見(jiàn)所感用筆墨表達(dá)出來(lái)，學(xué)員們非常贊成，一種創(chuàng)作的沖動(dòng)油然而生。從構(gòu)思、畫面安排到落筆僅用了一個(gè)晚上就初步完成了主體框架。次日美陂古村午休后，學(xué)員們繼續(xù)作畫，一幅共敘八角樓，同敘井岡山的《井岡情韻》山水畫作品脫穎而出。在創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)員們有的畫井岡山特有的樹(shù)木，有的畫房屋，有的畫高山云霧、有的畫山間溪流，有的書寫提款，大家你一筆，我一筆精心描繪把自己的真情實(shí)感留在了畫中，最后由吳運(yùn)鴻老師收拾調(diào)整。 返校后同學(xué)們繼續(xù)創(chuàng)作完成了《井岡攬勝》寫生作品。</p> <p class="ql-block">返校后同學(xué)們繼續(xù)創(chuàng)作的畫面</p> <p class="ql-block"> 結(jié)業(yè)白鷺洲書院：白鷺洲書院與湖南岳麓書院、江西白鹿洞書院齊名，是南宋淳祐元年由江萬(wàn)里創(chuàng)辦的古代高等學(xué)府，被稱為“廬陵文化的重要發(fā)祥地”。研學(xué)結(jié)業(yè)式在這里舉行，更有著特殊的意義。</p> 學(xué)員代表張栓平發(fā)言 吳運(yùn)鴻老師講話 王軍副校長(zhǎng)做結(jié)業(yè)總結(jié) 向?qū)W員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書 學(xué)員們?cè)诎樦迺毫粲? <p class="ql-block"> 5月10日，我們“傳承井岡山精神 踐行新時(shí)代使命——井岡山·廬陵文化繪畫研學(xué)班”在井岡紅旗廣場(chǎng)隆重啟程；5月15日，研學(xué)之行于白鷺洲書院圓滿收官。</p><p class="ql-block"> 為期六天的紅色研學(xué)與藝術(shù)采風(fēng)，我們追尋紅色足跡，感悟初心使命。瞻仰井岡紅旗、革命舊居、革命博物館、烈士陵園，登臨黃洋界、探訪八角樓舊址，在這片紅色熱土上重溫崢嶸歲月，接受深刻莊重的紅色精神洗禮。我們走進(jìn)湯湖茶田，腰系竹簍采茶炒茶；我們坐在桃源梯田的田埂上，用畫筆勾勒出桃源梯田的美；我們?cè)诎姿傻耐砷T前合影，山水留一處不見(jiàn)，是邀我們?cè)賮?lái)；我們?cè)谔锉碑嫶宓氖^上畫山水、水果、蘿卜、玉米；我們?cè)诿磊楣糯宓那嗍迓飞袭嬂戏孔拥挠白?，一筆一筆，把時(shí)光留住。</p><p class="ql-block"> 六天行程，墨香相伴，初心不改。大家滿懷熱忱深耕丹青藝術(shù)：挹翠湖畔繪星火火炬，八角樓下畫書院、畫楓樹(shù)、畫祠堂古韻。集體共創(chuàng)《井岡情韻》書畫長(zhǎng)卷，師生同心、攜手作畫，勾勒山巒風(fēng)骨，暈染云煙青綠，疏密有致、濃淡相宜，墨韻相融、相得益彰。我們的畫框里，裝進(jìn)了井岡山的紅、吉安的綠、廬陵的古，更裝進(jìn)了對(duì)生活的熱愛(ài)。</p><p class="ql-block">這一切的成功：</p><p class="ql-block"> 歸功于吉安市文化傳媒集團(tuán)、融媒培訓(xùn)、全國(guó)老年大學(xué)項(xiàng)目的各位領(lǐng)導(dǎo)與老師，為我們精心規(guī)劃行程、細(xì)致講解紅色文化、提供周到暖心服務(wù)、全程筑牢安全保障。</p><p class="ql-block"> 歸功于吳運(yùn)鴻老師。這六天，吳老師不僅是國(guó)畫導(dǎo)師，更是我們藝術(shù)精神的領(lǐng)路人：在學(xué)員旁耐心改畫，講明“虛實(shí)關(guān)系、前后對(duì)比、淡墨濃墨、主次關(guān)系拉開(kāi)”；點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，“不講客套話，只說(shuō)哪里好、哪里可以更好”，吳老師的每一句教誨，都刻在了大家的心里。</p><p class="ql-block"> 更是歸功于每一位學(xué)員。正是有大家的鼎力支持，本次研學(xué)之旅才更有深度與厚度；正是有彼此的朝夕相伴，我們才凝聚成溫暖和睦的大家庭；正是有一路歡聲笑語(yǔ)，這段行程才滿是煙火與溫度。是你們讓這片紅土地又多了一卷丹青，是你們讓人們看到了退休生活的另一種可能——背上畫板，就是少年；拿起畫筆，就是詩(shī)人。</p><p class="ql-block"> 井岡杜鵑歲歲紅艷，白鷺書香代代綿延。此次旅程雖已落幕，但紅色初心永駐心間，藝術(shù)情懷綿長(zhǎng)不散。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">感謝全體研學(xué)班的老師和學(xué)員們提供的精美照片。感謝王軍副校長(zhǎng)對(duì)美篇的精心修改和調(diào)整使之更加完善。</p>