<p class="ql-block ql-indent-1">五月，夏意初萌，微風(fēng)不燥。校園里教研熱情如夏陽(yáng)般熾熱，青春活力在課堂中盡情綻放。為助力新進(jìn)教師快速站穩(wěn)講臺(tái)，夯實(shí)教學(xué)基本功，營(yíng)造互學(xué)共進(jìn)的教研生態(tài)，5月29日，經(jīng)區(qū)教研中心語(yǔ)文學(xué)科負(fù)責(zé)人唐婉儀老師蒞臨我校指導(dǎo)，組織開展2025年入職青年教師教學(xué)期滿考核活動(dòng)。曲阜中學(xué)全體語(yǔ)文教師參與聽評(píng)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉兆青老師執(zhí)教《井岡翠竹》一課，以“制作展廳書簽”為核心情境任務(wù)串聯(lián)始終，劉老師緊扣文本，從翠竹外形入手，由表及里解讀其意象內(nèi)涵；結(jié)合井岡山紅色歷史背景，帶領(lǐng)學(xué)生讀懂井岡翠竹所承載的革命風(fēng)骨與不屈精神。同學(xué)們?cè)谄纷x文字的同時(shí)，回望崢嶸歲月、感悟先輩情懷，整堂課實(shí)現(xiàn)了文思交融、以文育人，讓紅色精神在朗朗書聲中浸潤(rùn)了每一位學(xué)子的心靈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周麗娜老師執(zhí)教《紫藤蘿瀑布》一課，課堂語(yǔ)言溫婉雅致，引學(xué)子徜徉爛漫花海。教師從花色、花形、花味逐層切入，帶領(lǐng)學(xué)生賞析美文詞句，沉浸式體悟花木旺盛鮮活的生命力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂緊扣文中寫景佳句，細(xì)細(xì)揣摩修辭手法、煉字用詞、動(dòng)靜相融的寫作妙處。深挖詞句韻味與文字張力，由淺入深剖析紫藤蘿繁茂盛放、向陽(yáng)生長(zhǎng)的生命內(nèi)核。整堂課詩(shī)意氤氳，筆墨生香，帶給眾人溫潤(rùn)綿長(zhǎng)的課堂體驗(yàn)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后研討評(píng)課環(huán)節(jié)中，唐老師對(duì)兩位青年教師的課堂展示給予充分肯定。贊許兩位教師教學(xué)環(huán)節(jié)完整順暢，教學(xué)設(shè)計(jì)條理清晰。</p><p class="ql-block ql-indent-1">與此同時(shí)，唐老師也針對(duì)性提出優(yōu)化建議。針對(duì)托物言志體裁的散文教學(xué)，應(yīng)當(dāng)搭建好物象描摹與情志抒發(fā)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生理清事物外在特點(diǎn)和內(nèi)在精神品格的聯(lián)系，更好讀懂文本主旨。并且課堂創(chuàng)設(shè)的各類學(xué)習(xí)任務(wù)，不能只追求形式新穎別致，更要立足語(yǔ)文素養(yǎng)，融會(huì)貫通過往所學(xué)知識(shí)，讓課堂學(xué)習(xí)更有深度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育是一場(chǎng)溫暖的修行，也是一次漫長(zhǎng)的奔赴。此次考核課雖已落幕，但新教師們的成長(zhǎng)之路才剛剛啟程。未來(lái)，我校將持續(xù)深化教師梯隊(duì)建設(shè)，通過常態(tài)化教研學(xué)習(xí)，為新教師鋪就一條有支持、有挑戰(zhàn)、有回響的成長(zhǎng)之路。愿每一位新進(jìn)教師都能在曲阜中學(xué)講臺(tái)上向下扎根、向上拔節(jié)，以青春之我，育時(shí)代之新。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯:曲穎</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核:曹曉明、杜紅艷</p>