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致家長

朝夕

親愛的家長，我想對你說： 你我之間有個娃。當你把孩子交給我們的那一刻起，你的娃就是我的娃，就是我們的娃。 我知道，當你牽著孩子的小手伴他走進校園的那一刻起，就是把家庭的全部希望交給了我們，這是一種莫大的信任；我知道當你把孩子留在學校，揮揮手轉身離去的瞬間，心里定會涌起無限的不舍和莫名的擔憂；我知道沒有孩子在家的夜晚你可能輾轉反側，無法入眠而留下牽掛的淚……這些我都理解！但請相信我、相信我們！因為你的信任就是我們的責任，信任有多深，責任就有多大。 親愛的家長，我想對你說： 家長才是最偉大的民間教育力量，沒有家長的正確參與和積極配合，就不有會完整的學校教育。因為學校教育從來就不是一座孤島，我們非常需要你的正確協(xié)同。孩子不適應新環(huán)境、教師未及時接聽回復你的電話、孩子成績不好、在校意外磕著碰著等等問題，可能會讓你感到不滿，可是孩子的成長路上會碰到許許多多的挫折，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，我們不能以愛的名譽去剝奪孩子成長路上自己面對問題的機會。 所以，請大家多一份放手、多一份等待、多一份配合，配合越好，教育越有力量，老師越有信心，孩子越有進步。網(wǎng)上流傳著這么一句話：凡是家長不與學校配合的，結果都是悲劇。我覺得雖然說得絕對了點，夸張了點。但有一點可以肯定：凡是家長與學校配合好的，孩子一定會在原來的基礎上有進步。 親愛的家長，我想對你說： 盡量不要讓老師感到為難。雖然老師一直在努力：對待低年級孩子，先做父母，再做老師，對待高年級孩子，先做朋友再做老師。 我也知道你非常期盼老師能像你一樣，把全部的愛都給孩子，但對孩子的愛，老師和家長是不同的，你面對的是一兩個孩子，而老師面對的是一群幾十個孩子，沒有特殊情況，不要去請求老師給予你孩子座位、床位、吃飯等的特殊照顧，請求未得到回應不要失落不要抱怨。你的過度守護不但會讓孩子錯失一次又一次成長的機會，還會讓老師感到為難與無奈。學會放手，讓孩子從小學會自立，給他機會，讓他有面對展示的信心，讓他和別的孩子一樣自由堅強，在自尊自愛中去成長。事，不必躬親，精神的引領更重要。 親愛的家長，我想對你說： 不要以孩子小為借口而放縱孩子的不良行為。這樣的情景你可熟悉：環(huán)境雅致的西餐廳大聲喧嘩，餐具敲得叮當響；會場里、商場里到處亂竄、玩具店前滿地打滾……看到他人嫌棄的眼神你是否會這樣替孩子辯解：“孩子還小不懂事，你別介意啊。”當老師告訴你，孩子習慣不好，賴床、不寫作業(yè)、上課坐不住、喜歡打人、亂拿人東西時……你是否說：他還小，不懂事，大點就會好的。長此以往，孩子就會滋生：我小我就任性，我小我就有理的不良思維從而不接受教育與約束，最終成為“熊孩子”。 親愛的家長，我想對你說 給孩子金山銀山，還不如助他擁有更多人生的金鑰匙。如手不釋卷、提筆即練字、耐心傾聽、樂于分享、敢于交流、尊重他人、懂得感恩、堅持鍛煉等好習慣。千萬不要只求結果，不注重過程；只為孩子設置規(guī)則和目標，卻少有正確的陪伴。 孩子在家的時間少開電視、少玩手機、更不要迷戀麻將，陪孩子說說話、看看書，裝也要裝一下，因為裝著裝著就習慣了。托爾斯泰說過：“愛孩子是老母雞都會做的事，關鍵是如何教育?！彼?，好好學習，讓自己成為孩子心中最佩服的那個人。曾國藩一生最敬佩的人，是他不識字卻胸懷大志行善鄉(xiāng)里的祖父；莫言一生心心念念的是他貧窮沒有文化卻一生善良勤勞的母親；這就是榜樣的力量。 當老師面對每一個孩子時，事實上都會看到孩子身后的家長，尤其是他的母親。家長給老師腦海里的形象，有的總是善解人意的，有的可能兇神惡煞般；有的總是笑瞇瞇，有的焦慮；有的寬松，有的嚴苛；有的一想起就讓老師緊張，有的總是讓老師很放松...... 偶爾，我也會有與老師們聚在一起的機會，發(fā)現(xiàn)他們討論的永恒話題就是“家校工作”。老師都會談到對家長的各種“印象”，其實這些印象會影響到老師對孩子的評判。 當老師們聊到被家長不理解時，普遍感覺很苦惱和無奈。是的，如果你是一位教師，當家長一大早就黑著臉對你說話時，可能就會影響你一整天帶孩子的心情。當家長晚上在各種群里討論班上的事情時，傳遞著那不正向的能量時，只要你知道，可能就會影響你的休息以及第二天的心情......而所有的附和者甚至旁觀者都成為了“幫兇”。 沒有完美的家長，老師不能要求所有家長都尊師重教，彬彬有禮，其實有些動輒挑刺的家長，他并不是只挑老師的刺，在哪兒都這樣，他就是一個“刺頭”。老師的“心情”不應該受這些家長的左右，更不能把自己的負面情緒帶到他的孩子甚至整個班級的孩子身上。 我也是一個家長，我給自己定的規(guī)矩就是永遠不在孩子面前講老師的不是，對老師的工作積極支持配合。這樣，孩子對老師言聽計從，一路走來，自己反而省心不少。 ? 細想一下，自己孩子的成長如果看成一個企業(yè)的話，做父母的才是真正的老板，是虧是賺最后你都得兜著，老師充其量是職業(yè)經(jīng)理人甚至就是中層領導，隨時可以拍拍屁股走人。把職業(yè)經(jīng)理人“忽悠”好，才是老板的真本事。更何況，老師這樣的“職業(yè)經(jīng)理人”，家長還沒有什么選擇和處分權呢。 ? ?? 這樣說，并不是說我們做家長的服輸認栽，對老師要謹小慎微。更主要的是，家長就是孩子的榜樣，與他人特別是與老師相處的時候，多支持多包容，這就是在教自己的孩子如何為人處世，這也是孩子未來的立身之本。家長和老師的相遇，應該是信任的相遇。 ? 家長支持老師，就是支持自己孩子的成長。讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育，要靠老師自身的職業(yè)素養(yǎng)和修煉，做家長的更是要提升境界，積極作為。 親愛的家長，你我之間有個娃，你的娃就是我的娃，我們的娃。所以，不用懷疑我們的愛。也許學校也有不如你意的地方、也許老師也有做得不好地方，但懇請在信任的基礎上多點理解，如能像包容自己的孩子一樣去包容老師最好。因為，老師有的為了你的娃顧不上自己的娃，有的為了你的娃，做不好父母的娃。相信我，相信我們，我們會用心陪伴，細心教導，讓我們的娃成為最好的娃！