教師節(jié)斷想：快樂與使命之快樂篇
周力雁
對于教師節(jié)最初的感覺是因為媽媽曾經是一名教師，在1987年我上師范學校的第一年，9月10號是全國第三個教師節(jié)，媽媽的一位很久以前教過的學生拜訪，看望他敬愛的劉老師。當時媽媽還沒下班，我和哥在院子里說笑，一個沒呴住，笑得聲音響了，那學生掀開簾子竄出來：劉老師回來了？害得我和哥很疑惑，原來把我的聲音聽成劉老師的了。感慨之一，我和媽媽的聲音會有那么像？感慨之二，他就那么期望見到多年不見的劉老師？感慨之三，我將來也是當老師的人，會不會也有學生這么待我？ 一轉眼29年過去了，我從事教育教學工作也已經滿26年，先后教過小學語文、初中語文、中專語文和小學語文教學法，一直到大專的閱讀欣賞和漢字書寫。有一年看電視，訪談王立群，他介紹自己人生經歷時這樣說：在座的和包括電視機前的朋友們，有誰能有小學、中學、大學的教學經歷呢？恐怕不會太多。言談中很有些得意。兒子聽了，馬上說：我媽媽呀！兒子的言語中也充滿了驕傲，當然，我也有些呴不?。何因湴?！
在人事處工作也有十年多了，每年的教師節(jié)慶祝和表彰活動都由我們負責，張羅事情的時候是傾注了感情的，因為我既能體會一線教師的辛勤耕耘，也能感受行管人員的勞碌繁忙，總有一個日子來給勞動了一年的大家一個交代，一份安慰。 今年的教師節(jié)，我特別想跟大家分享有一天發(fā)生的三件事情：
節(jié)前兩天，9月8日，星期四，上午前兩節(jié)是我給新接的班級第一次上課，做自我介紹的時候說，如果在百度輸入這個名字，下面出現(xiàn)的詞條里全部是我一個人的信息，沒有第二個人。我說這些的時候也是沒完全掩飾自己的驕傲情緒的，當然大多數孩子們覺得很新奇，大概她們也從來沒有搜過自己的名字。我看見有一個女孩撇著嘴巴說：瞎扯。顯然比較沒禮貌，但這的確激起了我的逞強：可以試試。于是大家掏出剛剛收起的手機，搜索，結果是好多孩子說：呀，老師，你還編書？呀，老師，你還寫詩？接下來以后，這課就好上多了…… 下過課，回辦公室的時候，碰上兩年前教過的一個學生，男孩子，提一袋蘋果：老師，您辦公室挪了嗎？去年您還在大辦公室，今年那個老師說您不在那里辦公了。我給您送來幾個蘋果，祝您節(jié)日快樂，萬事如意，身體健康！說著，一直送我到辦公室，繼續(xù)他的祝福。我收下了他的禮物，由衷開心，自己留下兩個大的，其余給同志們送去分享，那個男孩，叫謝佳爭，教科學院的。 給處長送時，聽他說，周老師好事連連，今天上午的教學督導會上聽取了督導組的建議，要將上個學期聽課情況納入今年的教師節(jié)表彰，對上課認真、效果良好的老師進行獎勵，名單中有周老師的名字，會上還作了相當好的評價。
三件事情像三顆子彈連續(xù)射出，沒有一丁點時間間隔，一連串的欣悅擊中我的小心臟，心里的幸福感瞬間爆棚，滿滿滿滿，要溢出來的節(jié)奏…… 教師節(jié)當天，大早上一起來就會合姐姐妹妹帶爸爸媽媽去寶泉玩，一路上沒忘給教過我的老師們一一短信送上節(jié)日祝福。頭天晚上大家交代好了，讓我跟同樣當老師的妹妹帶好教師資格證，果然起作用了——教師憑證當天免票，真的享受到教師節(jié)福利了耶。天氣美美，景色美美，我們的心情也美美。 回來的路上，忍住的是沒去搶學生微信群里的祝福紅包雨，忍不住的是和妹妹談起自己的幸福感受，妹妹也跟我聊到很多她帶的學生多年來對她的愛戴，也有她在學校帶的青年教師徒弟對她的崇拜，以及她內心的滿足和幸福。后來也談到這段時間微信圈里對于教師節(jié)發(fā)出的一些不那么正能量的聲音，當然，對于那些有著理性思考的人的看法，我們也能理解，但感情上總不能夠接受。我和妹妹倒真是能達成一致看法：既然當初選擇了這個職業(yè)，就要熱愛當頭，當成事業(yè)做，當成事業(yè)了，就什么都無怨無悔了；沒有熱愛墊底，自然會產生怨憤。我們在物質上沒有過度的欲望，現(xiàn)在我們有學教，有書看，有房住，有車開，沒有什么太為錢發(fā)愁的時候，想出來走走看看也是完全可以的，怎么想怎么覺得幸?！? 在我們談這些的時候，74歲的媽媽劉老師坐在旁邊，微笑著，傾聽分享著女兒們的成長和快樂！
2016年9月13日