感謝這個(gè)信息技術(shù)的時(shí)代，讓我們可以隨時(shí)隨地輕松記錄下生活中的點(diǎn)滴。下面就跟隨我們的鏡頭一起回望“首師附小的小向日葵們”在研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中生長(zhǎng)的每一個(gè)精彩瞬間吧。 9月12日至17日，首師附小開(kāi)啟了為期一周的“苗苗生長(zhǎng)”研學(xué)實(shí)踐周主題活動(dòng)。 活動(dòng)第一站，我們即將走進(jìn)懷柔生存島，拉開(kāi)以“親近自然 健康雅趣”為主題的游學(xué)活動(dòng)的序幕。 第一次集體外出的小向日葵們興奮極了！ 同樣是第一次參加實(shí)踐活動(dòng)課程的兩位美女老師心情也都美美噠！ 順利抵達(dá)第一站: 生存島。張主任給全校師生講解活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。 孩子們和教練員一起進(jìn)行歌曲“中國(guó)人”的手語(yǔ)展示。 小小的門(mén)票引起了小向日葵們大大的關(guān)注！ 雖然是第一次參加實(shí)踐活動(dòng)課程，但寶貝們的紀(jì)律都棒極了！正在認(rèn)真傾聽(tīng)工作人員講解“磨豆腐”的相關(guān)原理和操作體驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。 每個(gè)人都來(lái)體驗(yàn)一把磨豆腐的樂(lè)趣。 冰淇淋制作坊: 小家伙說(shuō)味道棒極啦！ 蛋糕制作坊: 太誘人了，等不到拿回家和爸爸媽媽分享就把它干掉了！ 體驗(yàn)“植物標(biāo)本”的制作過(guò)程。 小向日葵們集體外出的第一餐: 學(xué)校為孩子們準(zhǔn)備了算不上豐盛卻美味可口的飯菜。 第一時(shí)間把孩子們的用餐照片發(fā)給爸爸媽媽們，讓他們放心！ 午餐過(guò)后繼續(xù)征程，在“絲網(wǎng)印”工作室學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。 絲網(wǎng)印作品出爐啦！ 小向日葵們的軟陶作品。 體驗(yàn)“蠟型”制作: 小心翼翼，如獲至寶！ 手持自己的扎染作品，感覺(jué)美美噠！ 研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)第二天，蓄勢(shì)待發(fā)！ 軍體委員郭恩昊今天已經(jīng)開(kāi)始自主組織小向日葵們有序上車(chē)了。 安全抵達(dá)三高活動(dòng)基地，兒童樂(lè)園瞬間成了歡樂(lè)的海洋。 感謝我們仨的御用攝影師小雄同學(xué)，把忙里偷閑的我們拍的美美噠！ 和孩子們?cè)谝黄鹞覀兎路鹨不氐搅送辏? 走進(jìn)三高國(guó)學(xué)堂，開(kāi)展“品味經(jīng)典 悅讀志遠(yuǎn)”的游學(xué)活動(dòng)。 穿上漢服也不忘搞怪的小家伙。 愛(ài)搞怪的小向日葵們學(xué)起禮儀來(lái)也是有模有樣！ 活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)幫工作人員疊漢服。 午餐時(shí)間，桌子上擺滿(mǎn)了制作月餅的模具。 轉(zhuǎn)眼間就被擺放整整齊齊！ 教育無(wú)處不在，榜樣就在身邊！周?chē)瑢W(xué)在張佳怡和劉烇源的榜樣作用下也開(kāi)始自發(fā)組織整理餐桌！ 午餐時(shí)間到，老師們首先要做的是確保每株小向日葵都吃得飽飽噠！ 我們端莊儒雅的曲老師雖然年輕，但照顧起孩子們一點(diǎn)不比已為人母的胡老師遜色！ 開(kāi)餐咯！ 必須大快朵頤！ 經(jīng)過(guò)了對(duì)第一天游學(xué)活動(dòng)的總結(jié)與反思，今天用餐后孩子們已經(jīng)有意識(shí)地自主收拾桌子和餐具了！ 午飯后來(lái)到百草堂，學(xué)習(xí)石頭彩繪。 其實(shí)胡老師想拍攝的是被孩子們擺放的整整齊齊的書(shū)包，怎料那個(gè)鏡頭感十足的小菇?jīng)鲇殖晒岀R了！ 當(dāng)然，我們的小向日葵認(rèn)真起來(lái)也是一點(diǎn)不含糊呢！ 第一份石頭彩繪作品是來(lái)自張?zhí)眍５募讱はx(chóng)，簡(jiǎn)直太贊啦！ 課程結(jié)束后主動(dòng)幫忙收拾學(xué)具的荊瑞涵同學(xué)又被胡老師捕捉到了！ 快樂(lè)游學(xué)第三天，整裝待發(fā)！ 孩子們的進(jìn)步很大，一天一個(gè)樣兒！ 游學(xué)第三站，走進(jìn)鮮花港，開(kāi)展“賞菊誦詩(shī) 喜迎中秋”的主題實(shí)踐活動(dòng)。 進(jìn)入美麗王國(guó)啦！ 小向日葵們正安靜地等待其他班小伙伴們的到來(lái)呢！ 孩子們認(rèn)真起來(lái)的樣子最可愛(ài)！ 種植好的多肉寶寶也都被擺放的整整齊齊噠！ 午餐時(shí)間到！ 感謝“武姐姐”前來(lái)支援我方部隊(duì)！ 最讓我感動(dòng)的是，如今即便胡老師不在身邊，小向日葵們的背包依然能擺放的整整齊齊。小孩子就是這樣，你給他種下什么樣的種子，他就能生長(zhǎng)出什么樣的果實(shí)。三天的研學(xué)活動(dòng)下來(lái)，不知道孩子們養(yǎng)成了多少會(huì)讓他們收益終身的好習(xí)慣，這樣的實(shí)踐課程中孩子們的進(jìn)步真的很大！更要感謝武主任、史老師和曲老師對(duì)小向日葵們的照顧，您們辛苦了！ 羨慕你們擁有這般美好絢爛的童年。 為人師為人母后我最大的感觸是真的要感恩孩子們的出現(xiàn)，感謝他們讓你我有機(jī)會(huì)成為老師和父母，參與到這樣一群生命的成長(zhǎng)中來(lái)，讓我們有機(jī)會(huì)與他們同行，教育孩子的同時(shí)作為家長(zhǎng)和老師的我們何嘗不是在成長(zhǎng)？附小的生長(zhǎng)教育喚醒的不僅是孩子生長(zhǎng)的內(nèi)力，還有每一位老師，每一個(gè)孩子背后的家庭和父母。 三天游學(xué)之旅即將落幕，孩子們有喜悅、有失落、有興奮、有遺憾、有收獲、有感動(dòng)……相信這三天的經(jīng)歷在每個(gè)附小孩子心中都埋下了一棵“生長(zhǎng)”的種子……