為了切實(shí)加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合整治，確保師生出行安全，新城六小以放學(xué)路隊(duì)為切入點(diǎn)，設(shè)立了安全小衛(wèi)士，推行“排隊(duì)放學(xué)、設(shè)點(diǎn)定位、分列分行，全員管理”的辦法，保障了學(xué)生放學(xué)的有序、安全。
學(xué)校根據(jù)各班學(xué)生住所及走向把隊(duì)伍分成四路縱隊(duì)，家政與家庭各占兩列，正副班主任各帶一隊(duì)。校領(lǐng)導(dǎo)和門(mén)衛(wèi)及值周老師提前十分鐘到達(dá)學(xué)校門(mén)口，文明小衛(wèi)士高舉班級(jí)牌為家長(zhǎng)指引方向，解決了放學(xué)時(shí)校門(mén)口擁擠的現(xiàn)狀，使放學(xué)秩序井然，讓放學(xué)路隊(duì)成為一道靚麗的風(fēng)景線。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前十分鐘到達(dá)校門(mén)口，督查各班放學(xué)路隊(duì)。 我們是光榮的文明小衛(wèi)士，手舉班級(jí)牌為低年級(jí)小朋友保駕護(hù)航。 家長(zhǎng)們?cè)谖拿餍⌒l(wèi)士的指引下，在各班的隊(duì)牌前排成整齊的隊(duì)伍，等待孩子們放學(xué)。 在學(xué)校的統(tǒng)一管理下，各個(gè)家政也在校門(mén)西邊排隊(duì)迎接孩子們放學(xué)。 看，在大家翹首以盼的目光中，我們排著整齊的隊(duì)伍，喊著嘹亮的口號(hào)，精神抖擻地走出校門(mén)，彰顯我們新城六小學(xué)生的精神風(fēng)貌。 家長(zhǎng)們紛紛對(duì)新城六小這一舉措給予好評(píng)，他們一致認(rèn)為放學(xué)路隊(duì)的有效管理，不僅保障了學(xué)生的安全，也方便了家長(zhǎng)接孩子，同時(shí)也是我們這個(gè)社會(huì)文明的一種體現(xiàn)，孩子們規(guī)范、文明的行為也在潛移默化地影響著家長(zhǎng)的行為，影響著我們社會(huì)文明程度的發(fā)展。