重回機(jī)關(guān)
我是1993年9月由銅陵有色公司二冶小學(xué)借調(diào)到銅陵有色公司教育處辦公室的。
那時(shí)候的有色公司教育，是包括幼兒，小學(xué)，初中，高中在內(nèi)的基礎(chǔ)教育。點(diǎn)多面廣線長。銅陵有色公司的單位在哪里，教育的觸角就延伸到哪里。所以有色公司的學(xué)校幼兒園東西最長的直徑距離約180公里，南北最寬處近30公里。當(dāng)時(shí)的有色教育，在1996年的安徽省九年義務(wù)教育基本達(dá)標(biāo)的報(bào)告中被稱為銅陵市教育的半壁江山。
那時(shí)候我到教育處機(jī)關(guān)工作，是何等的幸運(yùn)！學(xué)校老師，親戚，都是贊不絕口，許多人都引用古人一句話——茍富貴，勿相忘，來鼓勵(lì)我，鞭策我。我自己也是很自豪了好一陣子。
我走進(jìn)機(jī)關(guān)大門，心里好忐忑。我悄悄請教了一位資深機(jī)關(guān)人員，怎樣在機(jī)關(guān)做？他說，你就像是走進(jìn)你原來的學(xué)校，不吭不卑，他們也和你一樣。過一段時(shí)間你就知道了。
我就這樣的走進(jìn)了機(jī)關(guān)——有色公司機(jī)關(guān)大院，那時(shí)候教育處還沒有獨(dú)立出來，是和有色公司的經(jīng)理室，辦公室，組織部，人事處，公安處，計(jì)劃處等主要處室在一起的。這個(gè)大院是非常有名的。從那里走出了省委書記，省人大主任，副省長等等政府官員。
我就這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走進(jìn)了教育處辦公室。
記得剛進(jìn)去就面臨著企業(yè)的三項(xiàng)制度改革——打破鐵交椅，鐵工資，鐵飯碗，上崗下崗要成為常態(tài)。一大堆實(shí)實(shí)在在的工作和文件要做。我們負(fù)責(zé)文件的起草與發(fā)送。于是就有了與公司機(jī)關(guān)有關(guān)處室交流的機(jī)會。
沒過多久，我起草的第一份文件也就是這個(gè)關(guān)于三項(xiàng)制度改革的文件。我當(dāng)時(shí)查看了大量的能夠看到的文字材料?，F(xiàn)在有互聯(lián)網(wǎng)，那時(shí)候沒有。遺憾沒有過關(guān)。辦公室主任沒有說什么，直接他自己搞。我好難過一陣子。也難怪，我剛進(jìn)入不久。
教育處和其他廠礦一樣，每年的歲末年初都要召開一次職工代表大會，總結(jié)表彰上一年的工作，部署安排下一年的工作。教育處處長要在大會上作報(bào)告，這個(gè)報(bào)告稿就由我來起草。
我們的處長是西安交大畢業(yè)的。他對文字材料要求可以想象。他有一次突然問我：“小許，你覺的一篇文章是思想重要，還是文字重要？”我張口就答：“當(dāng)然是思想重要。文通字順，再長也是廢話?！彼?dāng)時(shí)就欣賞的點(diǎn)點(diǎn)頭。這也是我一直以來寫任何一篇文章的基點(diǎn)。沒有新的想法，新的觀點(diǎn)，不能給讀者有新的收獲，我不動筆。 我給處長起草報(bào)告之前擬了一個(gè)提綱放在他的辦公桌上。過了幾天，他還給了我。我一看，驚呆了，在提綱的稿紙的空白處布滿了大大小小的詞語。乍一看雜亂無章，仔細(xì)一看，都是每個(gè)內(nèi)容的要點(diǎn)提煉。我認(rèn)真的分析了每個(gè)詞語包含的內(nèi)涵。結(jié)合各個(gè)部門的工作總結(jié)，特別是平時(shí)參加處長辦公會、處黨委會、到學(xué)校檢查、部門調(diào)研會上處長的講話發(fā)言精神，一鼓作氣，三四個(gè)晚上，通宵達(dá)旦，完成了講話稿初稿。
我小心翼翼的把草稿交給辦公室主任，等待他的判決。他快速的看了一遍，說：“第一次寫這樣的大稿子，不錯(cuò)。我送給處長看看?！蔽腋吲d得喜形于色。第二天，主任把草稿遞給我說：“處長說不錯(cuò)，個(gè)別地方他劃了紅線，你修改一下，周五開處長辦公會上，領(lǐng)導(dǎo)們過一下?！?所謂過一下，就是集體審核。那天下午在會議室，我先把講話稿從頭到尾的通讀一下，然后各位領(lǐng)導(dǎo)就各自分管的工作提一些意見。這些領(lǐng)導(dǎo)很會鼓勵(lì)人。先是肯定，然后提出需要補(bǔ)充的內(nèi)容。我再根據(jù)這些意見作補(bǔ)充和修改。之后，再由辦公室打印室打好印發(fā)給每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)再看看，再修改。如此反復(fù)，便可以定稿。到職工代表大會召開那一天，聽著處長念著由我執(zhí)筆的報(bào)告，那種成就感無法形容。1994年元旦一過，我就正式調(diào)進(jìn)機(jī)關(guān)了。
后來，寫稿子就是常態(tài)了。
這種有計(jì)劃安排的寫稿子應(yīng)該說不是很辛苦。最辛苦的是突然襲擊。有一次，快下班了，黨委書記對我說：“明天上午我要參加某某會議，我有一個(gè)近二十分鐘的發(fā)言，你搞一下，明天上班時(shí)給我?！秉h委書記是合肥工業(yè)大學(xué)畢業(yè)的。那時(shí)候，沒有現(xiàn)在的辦公條件，如電腦呀，百度呀，等等。我寫稿子一般的至少兩遍。第一遍草稿，然后修改。改好了，再重謄抄一遍。這一遍，字不能太潦草，要讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識。稿子的內(nèi)容，全靠我自己平時(shí)的積累。我是黨委和行政兩辦秘書，幾乎所有的會議都得參加，不參加材料無法弄。如果是現(xiàn)在，百度一下，結(jié)合本單位修改下就行了。為了確保領(lǐng)導(dǎo)二十分鐘的講話內(nèi)容充足，我找了篇文章自己讀二十分鐘，確定大概的字?jǐn)?shù)，我再多寫五百字。這篇稿子，我整整忙了個(gè)通宵。第二天上班之前，把謄寫清楚的講話稿交到書記手上。然后，我就回家吃飯睡覺了。
那時(shí)候，我常?？谇粷?，牙疼，胃痛，最終闌尾炎發(fā)作，做了手術(shù)。所以，我當(dāng)時(shí)在機(jī)關(guān)年齡盡管最小，但醫(yī)藥費(fèi)最高。以至于分管批準(zhǔn)報(bào)銷醫(yī)藥費(fèi)的副處長說，小許呀！怎么了？身體這么差，要保重呀！我當(dāng)時(shí)也不清楚是怎么回事，就是經(jīng)常性的身體不舒服。后來知道了那是壓力太大的原因。
我寫材料一次最多的時(shí)候，是有一次開職工代表大會，主席臺上坐著的七位領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，全部出自我一個(gè)人之手。處長，業(yè)務(wù)副處長，后勤副處長，黨委書記，黨委副書記，紀(jì)委書記，工會主席等。那時(shí)，我每兩天更換一個(gè)角色，站在相應(yīng)的角色里思考該分管的工作。也許那時(shí)候年輕，腦子來的快，手寫的速度也快，大家對我寫的材料比較寬容，于是也都逐一過關(guān)。
我寫材料最大膽的一次，是教育處的黨委換屆大會的報(bào)告起草。記得，我把草稿寫好后，當(dāng)然要經(jīng)過黨委會議的討論。在討論到精神文明建設(shè)有關(guān)內(nèi)容時(shí)，某領(lǐng)導(dǎo)提出自己的想法。我們小秘書，一般是不會當(dāng)面質(zhì)疑的。但是，她要求要如何如何修改，而一把手當(dāng)場同意她的觀點(diǎn)。我立即進(jìn)行了說明。并引用了某些權(quán)威觀點(diǎn)進(jìn)行論證。黨委書記立即改口，說就按原稿。這大概是文人本性使然。
在機(jī)關(guān)的五六年里，忙的時(shí)候，累得要命。閑的時(shí)候，特別輕松甚至是無聊。那種“一杯茶水喝一天，一張報(bào)紙看半天”就是描寫機(jī)關(guān)清閑的時(shí)候的狀態(tài)。我覺得還應(yīng)該加一句“一起扯淡扯半天”。我是親身經(jīng)歷過的。那時(shí)候，還沒有電腦，無線網(wǎng)，QQ，微信之類的東西，常常大家在一起聊天，一聊起來就是半天。下午到了下班時(shí)時(shí)候，有人提議聚餐，AA制，大家響應(yīng)。于是拿出撲克牌，從里面選出幾張，大家抽簽。如抽到大王，免費(fèi)，負(fù)責(zé)服務(wù)，飯店，飯菜，酒水的安排等。抽到老K，二十元，其它花牌各有相應(yīng)的錢數(shù)，抽完牌后，就奔向飯店了。就這樣，大家快快樂樂度過了一天。
我當(dāng)時(shí)感覺到這樣的日子不利于年輕人。盡管忙的時(shí)候，還能夠體現(xiàn)年輕人的作用，但大多時(shí)候是輕松的。不同于學(xué)校老師，上課鈴一響，就要一個(gè)蘿卜一個(gè)坑地去上課工作了。我感覺機(jī)關(guān)更適合年齡偏大的人呆的地方。于是，我不止一次向處長提出到學(xué)校去的想法。處長正好也有這念頭，機(jī)會一到，就安排我到某學(xué)校做校長去了。怪事，盡管學(xué)校始終處于忙碌狀態(tài)，但前面提到的口腔潰瘍，牙疼，胃痛等毛病都煙消云散了。
一扎進(jìn)學(xué)校就輾轉(zhuǎn)來回十八年。從外圍，到城市中心，從企業(yè)學(xué)校到政府學(xué)校，從小學(xué)校到規(guī)模較大學(xué)校，從薄弱學(xué)校到優(yōu)質(zhì)學(xué)校。期間少不了曲曲折折，坎坎坷坷，但更多的是踏踏實(shí)實(shí)，辛勤耕耘，與學(xué)校與老師與學(xué)生共同成長的收獲與歡樂。
現(xiàn)在又重回機(jī)關(guān)大門。此機(jī)關(guān)非彼機(jī)關(guān)。雖然同是教育部門，前者是企業(yè)的，后者是政府的；前者是大院，后者是小樓；以前的我是正當(dāng)年輕，滿懷信心，胸懷理想；現(xiàn)在的我年過半百，急流勇退，面對現(xiàn)實(shí)；以前我是一名教師，進(jìn)入機(jī)關(guān)，大家羨慕稱道；現(xiàn)在我是一名校長，進(jìn)入機(jī)關(guān)，疑惑不解與點(diǎn)贊肯定并存；那時(shí)候進(jìn)入機(jī)關(guān)，誠惶誠恐，如履薄冰，現(xiàn)在進(jìn)入機(jī)關(guān)，心情坦然，腳踏實(shí)地……重回機(jī)關(guān)，我面對的對象，工作的對象，服務(wù)的對象，早已經(jīng)物是人非，格局迥異。
剛剛離開學(xué)校時(shí)，有人問我什么感受？我說如同一個(gè)一直挑著一兩百斤的擔(dān)子的人，突然擔(dān)子不見了，飄飄然不知所措。但這種感覺還沒幾天，撲面而來的就是開學(xué)工作檢查的忙碌。這是另一種的忙碌。這似乎與以前跟在有色教育處處長后面到學(xué)校去大不相同。