早上不到五點(diǎn)，孩子已經(jīng)起床，洗刷完畢，靜候新一天的到來(lái)。美好的一天從晨練開(kāi)始嘍??。 老師帶領(lǐng)，學(xué)生跟跑，有的輕松自然，有的氣喘吁吁，呼吸新鮮空氣，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。 看我們矯健的步伐，緊隨隊(duì)伍，絕不掉隊(duì)，為自己點(diǎn)贊。 早餐，好幸福，因?yàn)槲乙皇帜昧藘蓧K油餅哈哈，真好吃。 習(xí)慣了鋼筋混凝土的城市，習(xí)慣了寬敞明亮的教室，野外的環(huán)境成為我們的向往。綠色的藤蔓，頭頂上方是爬滿(mǎn)絲瓜莖蔓的綠毯，滿(mǎn)眼的綠色，最喜歡有風(fēng)吹過(guò)，隨風(fēng)搖曳，勃勃生機(jī)頓現(xiàn)眼前。 在享受自然味道，欣賞自然景色中，選擇一舒服的坐姿，認(rèn)真觀(guān)察，靜物寫(xiě)生的課堂沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有嘈雜，看到的是孩子專(zhuān)注的眼神，聽(tīng)到的是鉛筆輕輕的沙沙聲。 靜物寫(xiě)生，老師親自指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生平心靜氣。畫(huà)葉子，突出葉筋，找尋層次感；技術(shù)層面上注重疏密對(duì)比，遠(yuǎn)近關(guān)系，前后遮擋，顯示畫(huà)面立體感。學(xué)生聽(tīng)得認(rèn)真，畫(huà)的仔細(xì)。老師現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，學(xué)生觀(guān)摩，師生共同體驗(yàn)農(nóng)家樂(lè)的課堂歡樂(lè)多。 靜物寫(xiě)生，認(rèn)真觀(guān)察，關(guān)注細(xì)節(jié)，成就作品，改變自己。 球到渠成，第一次玩，我們照樣可以玩的轉(zhuǎn)，一起跑起來(lái)，合作起來(lái)嘍。 不倒森林，太考驗(yàn)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力了。開(kāi)始不熟練，有樹(shù)倒的時(shí)候，有埋怨的時(shí)刻，隊(duì)長(zhǎng)提醒我們是一家人，要相信人心齊，泰山移，我們喊著節(jié)奏居然能順利交接起來(lái)，世上無(wú)難事，看誰(shuí)最用心，加油。 水到渠成，看我的奔跑速度，風(fēng)一樣的團(tuán)隊(duì)來(lái)嘍?? 池塘里水滿(mǎn)了，雨也停了，田邊的溪泥里到處是泥鰍，天天我等著你，等著你捉泥鰍……童年的歌謠美妙動(dòng)聽(tīng)，今天不用大哥哥帶我們，我們和同學(xué)們一起來(lái)捉泥鰍。 小泥鰍，身體光光滑，我們手一碰到它身體就各種蛇形身體迅速逃脫，手指縫隙一不留神就成為他們的逃竄之門(mén)哈哈！ 誰(shuí)說(shuō)女子不如男，捉泥鰍大戰(zhàn)看我們的！ 老師，你看，我們捉的泥鰍最肥！ 中午素質(zhì)拓展活動(dòng)在歡歌笑語(yǔ)中，在歡快的音樂(lè)旋律中快樂(lè)結(jié)束，有的孩子戰(zhàn)勝心里恐懼勇捉泥鰍，有的同學(xué)積極助人，協(xié)助隊(duì)友完成挑戰(zhàn)。帶著興趣開(kāi)始的課程，讓孩子滿(mǎn)載收獲而歸。