為深入落實《錫林郭勒盟教育質(zhì)量提升三年行動計劃》和旗委政府《關(guān)于全面提升教育質(zhì)量五年行動計劃的實施方案》，進(jìn)一步加強校本教研，推進(jìn)有效課堂，提高教育質(zhì)量，我校從9月起，以三年級語文組為試點進(jìn)行常態(tài)化的集體備課，由教學(xué)副校長齊艷英帶領(lǐng)實施，并通過集體備課選擇每單元中一篇典型課文制作《學(xué)習(xí)向?qū)А?。通過實踐探索“讓每個孩子學(xué)會學(xué)習(xí)”教育理念下的先學(xué)后教的課堂教學(xué)模式。 為做好示范引領(lǐng)，以課例檢驗《學(xué)習(xí)向?qū)А吩谔岣哒n堂效率中的效果，11月7日，教學(xué)副校長齊艷英做了一節(jié)展示課------《這片土地是神圣的》第一課時。 運用《學(xué)習(xí)向?qū)А分笇?dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課上恰到好處地運用。并以小組合作學(xué)習(xí)的形式突破教學(xué)難點。全體語文教師觀摩，課后針對《學(xué)習(xí)向?qū)А芳靶〗M合作的形式的時效性做了研討。老師們一致認(rèn)為《學(xué)習(xí)向?qū)А穼ε囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力有一定的輔助作用，有效提高了教學(xué)效率。 研討達(dá)成共識：除三年級語文組外的其他組文組本學(xué)期嘗試制作2—3篇《學(xué)習(xí)向?qū)А罚亮昙壐靼嘟M建學(xué)習(xí)小組，必要時運用小組合作學(xué)習(xí)策略。就這樣，我校的課堂教學(xué)改革在不打破常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上循序進(jìn)行。