云南師范大學數(shù)學學院創(chuàng)建于1938年，學院有著優(yōu)良的傳統(tǒng)和嚴謹?shù)膶W風，七十多年來，已堅持為云南省基礎教育培養(yǎng)萬余名高質(zhì)量數(shù)學教師，被譽為“紅土高原上數(shù)學教師的搖籃”。
2015年11月4日，踏上國培為我們搭建的橋梁，我們重返久違的大學時光，開始了為期三年的國培計劃之旅。我們共同學習，共同生活，共同進步，共同成長。一句句溫暖的問候，一條條溫和的建議，一次次溫馨的鼓勵，讓我們樂著相同的樂，苦著相同的苦，共同構建一個和諧的家園，讓我們的心不再覺得孤單。 我們堅信，借助國培平臺，48顆心會在這緣份的天空綻放不同的光彩！ 小數(shù)班全家福 在這里我們遇見了最美的風景，最權威的專家、教授，最勤奮刻苦的同學，最值得珍藏的友誼……與其說這是一次學習，不如說這是一次提升自我、歷練自我、完善自我的過程，在這里的每一個事物都是我們最美的遇見！ ………………………………………………………… 首席專家、教學班主任孔德宏教授 云南師范大學數(shù)學學院教師，副教授。被評為教育部“國培專家”，云師大“國培計劃優(yōu)秀培訓教師”，云南省省級中小學骨干教師，云南省高中教學專家組成員，云南省教科院兼職教研員，云南省中小學教師繼續(xù)教育中心主講教師，云南省教育技術專家委員會專家。昆明市高中學科帶頭人、昆明市高中數(shù)學教育教學研究專家組成員，昆明市有突出貢獻的專業(yè)技術人員。 生活班主任董詩林老師 ………………………………………………………… 聆聽知名專家講座 李 輝
云南師范大學教授 講座《國培項目研究與研修指導》 國培計劃解讀，明確任務，走進國培。 王建穎
云南省教育廳副廳長 講座《以改革推動云南省教師隊伍提質(zhì)發(fā)展》 鄉(xiāng)村教師支持計劃，就是要造就一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻、扎根鄉(xiāng)村的教師隊伍。 雷 韜
云南省教育廳師范處處長 講座《教育政策、法規(guī)及應用》 以德治國，依法治校。教師要樹立三種意識:規(guī)則意識、風險意識、公平意識。 黃佑生
湖南省中小學教師發(fā)展中心
教師培訓管理科科長 講座《守望道德星空------新時期師德規(guī)范踐行》 教育是種福，做學生生命中的貴人。
有一種師德叫成長。一個老師不能持續(xù)成長，是對學生的不負責任。無人替你成長，自助者天助。
用最初的心，做永遠的事——仰望頭上的燦爛星空，守望心中的道德規(guī)范，做學生生命中的貴人，讓教育成為美麗幸福的遇見！ 賁友林
南京師大附小特級教師 講座《尋找“另一種可能”》《十年反思歷程》 行動，反思，讓我們的教育生活多了激情，多了智慧，多了藝術，多了創(chuàng)造。行動，反思，彰顯了教育的美，創(chuàng)造了教育的美。
上自己的課，思自己的想，說自己的話。把真課上的像假的一樣，可千萬別把假課上的像真的一樣！
原來如此，原來并非如此。 李惠萍
昆明市教科院小學數(shù)學教研員
教育部國培專家 講座《數(shù)與代數(shù)教學研究》 李惠萍老師具體而實在的講座，讓我們有一種豁然開朗的感覺。算理是計算的依據(jù)，探究算理和掌握算法是計算教學的兩大任務，學生只有理解了算理，才能很好的掌握算法，也才能提高計算的能力；新課改理念下的計算教學必須在教學過程中讓學生在直觀中理解算理，也需要讓學生充分體驗由直觀算理到抽象算法的過度和演變的過程，從而達到對算理的深層理解和算法的切實把握。在計算課中還要注重算法的多樣化，讓學生在感悟算理的基礎上，選擇適合自己個性的算法，最后把獲得的算法用于自己的學習和生活中，從中體驗學習數(shù)學的快樂。 張維忠
教育學博士，浙江師大教授，博導 講座《義務教育數(shù)學課程標準解讀》
有效教學活動是“教”和“學”的統(tǒng)一，而統(tǒng)一的關鍵是處理好師與生的關系；教什么永遠比怎么教重要。 呂世虎
西北師范大學教授，博士生導師 講座《研修項目的目標與任務》 教師培訓團隊研修置換研修的目標是:提升教師教學、教研培訓能力，打造一支“干得好，用得上”的縣級教師培訓團隊。 孔德宏
云南師范大學副教授 講座《小學數(shù)學課件制作》 孔教授精彩講座,讓我們深刻體會到學無止境。講座充溢著對新課程理念的深刻詮釋，充滿了智慧和遠見，讓我們開闊了眼界。我們將在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地探索，相信通過不懈的努力，我們一定會收獲喜悅。
教之道，在于度; 學之道，在于悟。 黃永明
云南師范大學教授 講座《“四基”與小學數(shù)學教學》 讓圖形動起來——圖形的運動變化蘊含著豐富的思想。
數(shù)學課程應給學生以更多數(shù)學思想、精神的浸潤。 朱維宗
云南師范大學教授 講座《小學數(shù)學教學的困惑與思考》 有效的教學依賴于教師對所教內(nèi)容的深層含義是否有堅實的理解，良好的教材、軟件、教師用書都不能代替高資質(zhì)的教師。因此，我們要加強對數(shù)學學科知識的理解，提升數(shù)學學科素養(yǎng)，既要有宏觀層面的考量，又要有自己的微觀反思，及時發(fā)現(xiàn)新問題，把教學實踐提升到新的高度，實現(xiàn)教師的自我超越。 管尤躍
云南省教科院基礎教育課程教材發(fā)展
研究室主任 講座《小學數(shù)學課堂教學策略》 好課不是靠說出來的，好招不是靠模仿出來的，好教師不是靠教出來的，而是在長期的教學實踐中摸爬滾打歷練出來的，我們愿意在這一招一式的背后去撥動深刻的道理，自覺完成從“學術”到“悟道”的蛻變，真正提高執(zhí)教能力，讓每位學生獲得高質(zhì)量的數(shù)學學習。 竇艷波
昆明師專附小教科室主任 講座《小學數(shù)學名師工作室的實踐與思考》
講座《統(tǒng)計與概率教學研究》 數(shù)學知識的教學不是一個個知識點的授受，也不是一種種技能的訓練，重要的是一種意識，一種思想的滋潤。 彭夢暉
昆明市蓮華小學副校長 講座《圖形與幾何教學研究》 動手是親身經(jīng)歷，讓學生在操作中體驗變化，形成技能。 谷 潤
明德中學教科室主任 講座《校本研修的組織與實施》 教師課堂教學成長的三個關鍵詞
規(guī)范（教教材，吃透教材）；
設計（用教材教，對教材的再創(chuàng)造）；
調(diào)動（對學生思維的啟發(fā)，能力的培養(yǎng)，情感的熏陶）。 孫曉春
云南師范大學教授，國培專家 講座《生成性資源整理與應用》 生成性資源要在課動中開發(fā)，在記錄中形成，在加工中提升，在應用中優(yōu)化。 程地超
云南師范大學教授 講座《書法藝術鑒賞》 李 琳
云南師范大學教授，國培專家 講座《送教下鄉(xiāng)培訓活動設計與實施》 教學技能的提升不難，難的是教師觀念和態(tài)度的轉變。 譚曉云
云南師范大學教授，國培專家 講座《教師培訓需求與問題診斷（一）》 教師培訓需求分析和問題診斷是教師培訓中一個最為基礎，也最為重要的環(huán)節(jié)。它是教師培訓是否有效、是否優(yōu)質(zhì)的一項重要內(nèi)容。
教師的知識結構包括:本體性知識（學科知識）、條件性知識（教學知識）、實踐性知識（學科知識和教學知識的綜合）。 陶 云
博士后，云南師范大學教授
北京師范大學兼職教授 講座《教師職業(yè)精神與心理健康》 優(yōu)秀民族=優(yōu)秀教師+優(yōu)秀學生
教師就是太陽底下最光輝的職業(yè)；教師應該幸福著學生的幸福。
教師心理健康標準（美國心理學家）:
1.對教學能否勝任？
2.對專業(yè)進修有無興趣？
3.與兒童家長、同事之間的關系是否良好？
4.在學校行政上能否合作？ …………………………………………………………尋甸學習團隊 李春粉、鐵朝波、余玉琴、李正文、丁竹彩 韓超、徐芬、任濤、 宜良學習團隊 李東瓊、蔡學燕、朱秀瓊、李婭、蘇志娟 騰沖學習團隊 蘭自榮、楊婭萍、姜艷敏、李麗芹、段從艷 李枝艷、 陶愛余、王曉琪、董云春、李維棟 趙家鎖、 孫寶進、李立玲、李自良、張文能 舒加元、陳鈺珠、黃麗娟、邵維秀、毛林娟 景洪學習團隊 李保坤、陳梅、玉應叫、楊茶枝、玉濤罕 胡會琴、羅蘭 瀘西學習團隊 （后排）張金龍、董詩林、趙俊鵬、孔德宏、 李冬艷、李永光 （前排）桑麗坤、劉慶梅、楊桂芬、楊紅革 ………………………………………………………… 討論研修 ………………………………………………………………
教育是愛的藝術，是愛的事業(yè)，是為人師表者播種愛心的廣袤大地，是學生收獲愛心并奉獻愛心的浩渺時空。愿教育的大家庭里傳唱的是愛的樂章，吟誦的是愛的詩篇，奉獻的是愛的博大，體驗的是愛的崇高，付出的是愛的種子，收獲的是愛的果實。 ………………………………………………………… 跟班研修 ………………………………………………………………
“大愛與智慧相伴，快樂與研修同行?！痹诼L的教學旅途中，有一種精神值得我們?nèi)プ非螅蔷褪恰皥?zhí)著與責任。”它能使我們充實和快樂，也能使我們高興與歡欣！同時它能讓我們在平時的生活中學會忍受失敗、 困惑 、煩惱 ，甚至是痛苦、打擊、誘惑，讓我們的生活永遠不會枯燥，只會充滿激情 。 讓我們出發(fā)吧，相信神圣的云貴高原教育土地上定會留下我們深深的腳印。
讓我們借力起飛，把生命中最靚麗的風景定格在為云南基礎教育事業(yè)的努力奮斗中！ 感謝云南省教育廳、云南師范大學為我們搭建了一個高水平的學習平臺；感謝云南師大國培項目工作團隊的老師們給予我們的精心指導！
感謝孔德宏教授、董詩林老師、何英老師給予我們的關心幫助！
希望小數(shù)班的老師們、同學們常聯(lián)系，相互學習，共同提高，讓我們攜手并肩在小數(shù)教育的路上……??????
（根據(jù)學員筆記和心得體會整理，因筆者見識和能力有限，不妥之處，敬請各位領導、教授、專家、學員諒解?。?
2015年11月23日于云南師范大學