10月28日，平陽縣“陳先松名師工作室”近二十名成員走進昆陽一小，觀摩學習了樂群百年華誕系列之名師返校教學展示活動。 活動首先由溫州市實驗小學，浙江特級教師吳小蓉老師為我們展示了一節(jié)精彩的作文課《鑒賞家》。睿智而優(yōu)雅的吳老師，在寫作任務(wù)驅(qū)動下，基于學情，設(shè)計三大板塊，以孩子的興趣好奇心為基點，循循善誘，層層遞進。 在她精湛的教學藝術(shù)引領(lǐng)下，孩子的學習開始了，孩子們的寫作潛能得到了空前的激發(fā)，“細致觀察和動態(tài)聯(lián)想”在孩子筆尖歡唱跳躍，課堂充滿層次與生命力，這樣的寫作課才是真正指導到位、解決難處的有效指導課。 杭州市筧橋小學副校長，全國課改優(yōu)秀教師徐俊老師為我們帶來第二節(jié)幽默而充滿智慧的習作課——《初見徐老師》。在與孩子們輕松的談話中，學習發(fā)生了，老師是親切的，課堂是快樂的，孩子是樂學的，學習是輕松的。 在這充滿歡聲笑語中孩子們不斷習得，不斷運用和遷移，不斷提高和超越，學習在持續(xù)著。寫作需要讀者意識，對象意識，不僅需要技巧方法，更需要孩子的切身體會，真實的感受，在很多環(huán)節(jié)看似信手拈來，卻是充滿了教育的智慧。 而北京特級教師池昌斌老師分享的《從品德學科教師到走在教育創(chuàng)新設(shè)計者的路上》，留給給我們的更多的是顛覆，震撼和思考。他拋給我們一個新課題，我們的學校，不應(yīng)該只是提供知識學習的地方，還應(yīng)該讓我們的孩子有機會在這里發(fā)現(xiàn)自己，遇見自己，看見未來，成就自己。而未來，無處不在的課程，無處不在的機會，無處不在的時間，無處不在的空間，我們要努力為孩子們創(chuàng)設(shè)處處充滿學習與生長的環(huán)境，這是學?？梢园l(fā)生，也是最應(yīng)該發(fā)生教育設(shè)計與實踐，而我們是否已經(jīng)準備好了？
百年老校，承載著一代又一代人的夢想，培育了一代又一代的學子。名師引領(lǐng)，讓我們茅塞頓開，作為一線教師，我們需要一直在學習和實踐的路上。