湖南一師的大門給人一種莊重感。 一踏入校門就聽見陣陣整齊的鼓號聲，原來是鼓號隊在為升旗做準備，每個孩子都穿上了嶄新的校服，鮮艷的紅領巾在胸前顯得人格外的帥氣、精神，少先隊員見到毛主席的照片和學校老師都會自覺地敬隊禮，這種強烈的儀式感讓我不由地感嘆和深思… 校園雖小，可隊伍確整齊有序，集合的準備時間特別充分，老師一個小小的眼神孩子們就知道該怎么做，就是這樣的默契！ 這月的升旗主題是長征。今天，三丙班的老師和學生在為我們講長征途中的趣事。讓我感動的是，有位同學因緊張而忘了詞，全校園卻沒有一絲嘲笑聲，大家都不約而同地送給她鼓勵的掌聲。這種校友之間的愛讓我懷念起了我學生時代的那些花兒…在遠方的她們還好么？ 承史立詩，崇實求是──這就是富有深厚文化底蘊的一附小。 課間操“高帶低”，一舉兩得！我一直在想，到底是一種怎樣的凝聚力使得各種活動能在如此“秀氣”的校園里進行得井然有序。 參觀學生的作品展，讓我不禁想起了自己班里那群寶貝們心靈手巧的作品。 語文教研組長戴娜老師為我們介紹一附小的“書香校園”教育。書，向來都是一個人精神與靈魂最重要的養(yǎng)料，而一附小把這種養(yǎng)料悄無聲息地帶到了校園的每個角落、放進了每一滴可用的時間里。我很自愧，自己這種浮躁的心境也該被書沉淀沉淀了… 很有幸能觀摩到天心區(qū)的“愛閱讀，善表達”學生大賽的決賽。在這里我看到了一群天真好學的孩子們奇思異想的碰撞，讓我知道了原來孩子們的內心世界和想象力是如此單純卻又如此的豐富多彩?？刹皇敲?，我自己也曾那樣過呀，誰沒有過用天馬行空的幻想編織五彩繽紛的童年呢？突然也很想聽聽我班里那群“機靈鬼”們講故事啦，哈哈?? “百舸杯”優(yōu)秀的青年教師為我們呈現(xiàn)的精彩課堂還有專家的點評讓我明白一位教師需要不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。還有一個最大的感受就是一附小的孩子們在朗讀上的水平極高，老師真誠的課堂對話，喚起學生學習的歡樂。童心無限，才使得誦讀聲聲，氣氛濃濃，才使得以學定教的思想得以落實。 跟班學習收獲頗多，學生會按照老師的預習要求認認真真地預習好每一課，隨手拿起一位學生的書都是預習筆記滿滿，字跡工工整整，這樣的成績背后付出的是教師和孩子們多少的春夏秋冬與酸甜苦辣… 學習的時間很快就過去了，可一附小留給我的種種深刻印象和精神揮之不去，在以后的教學生涯里定會學以致用。最后借用偉大領袖毛爺爺?shù)囊痪湓拋砻銊钭约骸耙鋈嗣竦南壬?，先做人民的學生?！??