教研活動(dòng)主要內(nèi)容是試題研究，研究了對(duì)必修二中的內(nèi)容“物質(zhì)結(jié)構(gòu)，元素周期律”在全國卷近三年高考試題中的出現(xiàn)形式及頻率。 這單元中內(nèi)容有“原子結(jié)構(gòu)”，“元素周期表，元素周期律”，“化學(xué)鍵”這些內(nèi)容，其中主要是以元素推斷綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)為主。 汪老師分析了這塊知識(shí)在高考中的考察形式，題型一，利用元素周期表的片段進(jìn)行推斷，解答此類題時(shí)應(yīng)充分利用元素周期表的特殊結(jié)構(gòu)及位置與原子序數(shù)的關(guān)系；題型二，文字?jǐn)⑹鲂驮赝茢囝}，解答此類題可進(jìn)行文圖轉(zhuǎn)化，即根據(jù)文字信息轉(zhuǎn)化成周期表片段的形式，在進(jìn)行比較，則很直觀地得出結(jié)論。 謝老師分析了這些內(nèi)容在高考中出現(xiàn)次數(shù)及其命題特點(diǎn)，元素周期律中是基于微粒結(jié)構(gòu)進(jìn)行推理的能力。選題上不強(qiáng)調(diào)覆蓋面，側(cè)重于基礎(chǔ)與能力并行，但在選項(xiàng)設(shè)置時(shí)卻對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)考查較系統(tǒng)。 基于以上高考試題分析，馬老師進(jìn)行了這塊內(nèi)容在接下來的復(fù)習(xí)中的備課分析，以元素周期表中“位，構(gòu)，性”關(guān)系綜合考查元素化合物性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)原理入手，備好課，講好課，讓學(xué)生聽好課。 集體討論分析在2017年新課標(biāo)全國卷中元素周期律的出題形式和可能考查內(nèi)容！