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一路向北，永不停息?！浀奖本┙逃龑W(xué)院豐臺分院附屬學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的日子

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北京，于我是一個熟悉又陌生的名詞，從小唱著“我愛北京天安門”長大的我們這一代，對它從來都充滿著瞻仰。我也不知道為什么長這么大從來沒去過北京，即使自己已跑遍了大西北。直到有一天，劉校長對我說，學(xué)校決定讓我去北京培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我毫不猶豫地答應(yīng)了，心里想著，北京，我終于來了！ 我硬是要趕著國慶黃金周提前了好幾天到北京，就是想趁著放假好好在大北京玩一玩?？蓻]想到在北京的第一天游玩，就被那人山人海的氣勢震懾住了，從沒想過在南鑼鼓巷逛個胡同還要被人流推著走。好不容易找了個清靜的胡同，午后陽光正好，偶爾來往的騎著三輪車的老師傅說著流利的京片子，仿佛是在聽著單口相聲，動聽悅耳。 真正的北京，應(yīng)該是以老北京為魂，市井胡同里的一家家一戶戶，訴說著的是一個家、一個時代的變遷。里面曾經(jīng)發(fā)生過多少驚心動魄或平淡的故事，只有胡同里的一磚一瓦知道。 閑得無聊的時候到后海走走，夕陽西下，美得無以復(fù)加。 路上散步偶遇的振陽書局，文化底蘊(yùn)可見一斑，賴著就不想走。 10月7日，長假最后一晚，我和鄧?yán)蠋焷淼酵醺蠼珠e逛。各路小吃吃個不停，逛商場也沒落下。一串經(jīng)典的糖葫蘆下肚，宣告著我們國慶長假的游玩時間徹底結(jié)束。好好休息一晚，整裝待發(fā)，準(zhǔn)備迎接為期十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 2016年10月8日，迎來了我們北京學(xué)習(xí)的第一天，開啟了我們在北京教育學(xué)院豐臺附屬學(xué)校為期10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活。沒有過多的客套與寒暄，第一天一大早，崔校長與教務(wù)處的劉主任、張主任就帶著我和我的同事去聽推門課，聽二年級江老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課。 英語老師雖然剛大學(xué)畢業(yè)，但面對著聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師，一點(diǎn)兒也不怯場。 聽課是一種學(xué)習(xí)，評課更是一種能力。聽完了推門課，張主任帶著我們一起學(xué)習(xí)如何評課。張主任的一句話讓我印象尤為深刻，她說：“作為老師，上完課應(yīng)該及時進(jìn)行反思，并且把自己需要改進(jìn)的地方寫下來。即使這些改進(jìn)措施也許你現(xiàn)在還做不到，但它應(yīng)該成為你日后追求的目標(biāo)?！? 可愛的劉主任，她和張主任一樣都是特別有親和力的倆人，身上具備了北京大妞的爽朗、大氣和幽默，任是誰，只要和這兩位主任接觸，都會喜歡上他倆。 學(xué)習(xí)第二天，在崔校長的幫助下，我們得以參加豐臺、西城、海淀的三區(qū)語文閱讀課聯(lián)片教研活動，這是意料之外的事情。在柳州我還沒能參加城區(qū)的聯(lián)片教研活動，居然在北京實(shí)現(xiàn)了，除了感恩，唯有認(rèn)真學(xué)習(xí)。 三位老師的展示課，讓我更直接地接觸到了語文對比閱讀，知道了什么叫做以生為本，我在感嘆上課老師游刃有余的教學(xué)能力時，更訝異于北京市豐臺一小的孩子們的文化素養(yǎng)何其之高，令人嘆服！ 課后的專家評課，是畫龍點(diǎn)睛之筆。 第三天，經(jīng)過了清早的一路奔波，劉主任和曹老師帶領(lǐng)我倆到朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校里聽北京市小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的專題討論會。北京中學(xué)王老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課《打電話》，把以生為本發(fā)揮得淋漓盡致，令人感慨。 展示課后，專家和與會老師們進(jìn)行了一次關(guān)于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的大討論。 過了兩天聽課看教研的日子，接下來就開始參與學(xué)校年級組內(nèi)的語文、數(shù)學(xué)教研活動。研課到興致高漲處時，崔校長當(dāng)即決定，讓我倆參與四年級語文數(shù)學(xué)的同課異構(gòu)教研活動，讓我倆和學(xué)校的曹鑫鑫老師、鄭利娟老師分別上同一節(jié)課！而此時離正式展示的日子就剩那么三四天！巨大的挑戰(zhàn)！怎么辦？迎戰(zhàn)！ 為了給我們研課，崔校長和劉主任請來了教研員張勝榮老師指導(dǎo)數(shù)學(xué)團(tuán)隊，請張東嶺老師指導(dǎo)語文團(tuán)隊。我們從確定上課內(nèi)容到形成教案再到給教研員說課，僅僅用了一天時間。高強(qiáng)度的教研充滿了壓力，但當(dāng)?shù)玫綄＜业狞c(diǎn)評指導(dǎo)后還是有滿滿的收獲。 我、鄧晅老師和劉主任、張主任認(rèn)真傾聽教研員對教案的點(diǎn)評，生怕錯過什么。 曹老師在教研員和團(tuán)隊老師面前說課。 鄧晅老師說課。 張教研員評課，給出針對性的指導(dǎo)意見。 我在說課。 張教研員在非常忙的情況下給我和鄭老師整整評了兩個多小時的課，評完課又急匆匆地要趕往下一個學(xué)校繼續(xù)指導(dǎo)教研。而此時已經(jīng)中午將近十二點(diǎn)。 上展示課的日子終于到了！先是豐臺附校的鄭利娟老師上一節(jié)《神秘的死?！?，雖然是一位年輕教師，可是是一位勤奮好學(xué)的人兒。上完課的第二天偶然和她聊天我才知道，原來上課時她就已經(jīng)生病不舒服了，可是還是完滿的完成了展示課的任務(wù)。佩服！ 我同樣上一節(jié)《神秘的死?！罚险n結(jié)構(gòu)和鄭老師完全不同。特別感謝豐臺附校四年級組的張欣老師，她在團(tuán)隊中無私的幫助，讓我認(rèn)識了北京豐臺區(qū)開展了12年的語文對比閱讀課題，她鼓勵我在教案設(shè)計中加入對比教學(xué)的環(huán)節(jié)。經(jīng)過幫助，我又學(xué)到了很多。 展示課后的自我反思，我談起了北京與廣西工作節(jié)奏的不同之處。 曹老師在展示數(shù)學(xué)課《用數(shù)對確定物體的位置》。 鄧?yán)蠋熒蠑?shù)學(xué)課。 曼普洛教育集團(tuán)的王總也來到了現(xiàn)場看課評課，正是有王總和曼普洛教育集團(tuán)，才有了這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，除了感謝，更是感恩?? 崔校長也在認(rèn)真聽點(diǎn)評，特別感謝她十天以來無微不至的照顧。 這兩天上完課后，督學(xué)、教研員、校內(nèi)老師都對我們四位上課老師的課做了點(diǎn)評。有評價才會有進(jìn)步，大家的評課，激起了我思維的火花。 老師們評課。 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們在百忙之中前來觀課，那認(rèn)真的神態(tài)，讓人動容，也讓我學(xué)習(xí)到很多。 會后的合影，單校長、崔校長、張主任和劉主任，以及各方領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，正是所有人的幫助和參與，才造就了這樣的一次有意義的教研活動。直到結(jié)束，我還像做夢似的，不敢相信。 “情系金秋，相約北京”，我的情系在了單校長、崔校長、兩位主任和北京豐臺分院附屬學(xué)校所有老師的身上，收獲的是各方的熱情幫助和沉甸甸的學(xué)習(xí)成果。從南方到北方，一路向北，目的就是想讓自己在學(xué)習(xí)和教研這條路上越走越遠(yuǎn)，永不停息！