愛貝樂雙語幼兒園大班音樂律動課

風淺

<h1><b><font style="color: rgb(255, 0, 0);">一、律動在幼兒教學中的現(xiàn)狀分析<br>律動是以兒童身體動作為基礎，以節(jié)奏訓練為中心的綜合性藝術活動。律動具有游戲性、表演性和反復性的特點，是兒童表達情緒的一個很好的途徑，也是兒童喜愛的一種活動。<br>律動以培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂的表現(xiàn)力，增強兒童感受樂曲的能力，體驗音樂活動美的情趣，鍛煉兒童動作的協(xié)調(diào)性。<br></font></b></h1> <h1><b><font style="color: rgb(57, 181, 74);">律動在兒童的教學中具有以下教育價值：<br> 幫助兒童理解。理解是表達的基礎，沒有良好的理解能力，就不可能有完整、準確、自如的表達。要發(fā)展兒童的理解能力，就應當使兒童同時獲得視覺、聽覺、觸覺、動作及其他刺激，律動就是同時融合了各種刺激的一種活動，它可以很好地幫助兒童理解所學的知識。<br></font></b></h1> <h1><b><font style="color: rgb(22, 126, 251);">幫助兒童表達。情感發(fā)展在一個人的成長過程中占有重要而特殊的作用，它關系到智能、性格、道德等各方面的發(fā)展。兒童是情感教育的黃金期，孩子們一旦擁有了快樂和開心，就能擁有自信、勇敢、合群和健康。</font></b></h1> <h1><b><font style="color: rgb(255, 0, 0);">比如：幼兒高興起來，有拍手的，有跺腳的，有擁抱的，甚至有拍桌子、搖椅子。但是，像拍桌子、搖椅子這些不文明的表達方式只會破壞氣氛，影響活動。遇到這種情況，老師不妨編一個《快樂律動》，把表達高興的動作（鼓掌、相互擊掌、撞胯等）融入律動中，使幼兒在不知不覺中記住表達高興的動作，并在不經(jīng)意間正確的表現(xiàn)出來。</font></b></h1> <h1><b><font style="color: rgb(255, 128, 0);">律動藝術性較強，直觀形象，生動活潑，深受孩子們的喜愛。</font></b></h1>