尉氏縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)自2012年建校以來，以“立德樹人”為目標(biāo)，努力創(chuàng)辦一所具有兒童立場(chǎng)、中國(guó)味道、二小特色的學(xué)校。在傳承文化和播種經(jīng)典的問題上，我們一直堅(jiān)守著、踐行著、思考著，親近母語(yǔ)，開設(shè)國(guó)學(xué)課、書法課、武術(shù)課等，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，潤(rùn)澤孩子心靈，培養(yǎng)孩子儒雅成人，走出了一條“國(guó)學(xué)立人”的特色之路。應(yīng)尉氏縣教體局要求學(xué)校在2016年11月 4日下午，成功舉辦了“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典 做儒雅少年”國(guó)學(xué)教育特色展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。這是一場(chǎng)盛大的視覺盛宴，全校師生呈現(xiàn)出的精神風(fēng)貌，贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、全縣中小學(xué)校長(zhǎng)以及應(yīng)邀參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)！
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息;博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香；國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅展示了歷代大家在人生旅途上的心路歷程，而且形象地記錄了中華民族在歷史風(fēng)云中的艱辛跋涉，聆聽著歷史回聲久遠(yuǎn)的足音，百年中國(guó)的生活與情感，激蕩在我們的回憶與訴說之中。 隨著主持人激情的話語(yǔ)我們的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)拉開了序幕…… 校長(zhǎng)，作為教育者，追尋教育理想，讓經(jīng)典文化進(jìn)校園，潤(rùn)澤孩子們的心靈！把文化的種子播在學(xué)生精神的土壤上，靜待花開！ 展演篇 我們讀《易》，《象》曰：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤 ，君子以厚德載物。我們讀《詩(shī)》，關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。我們讀《道德經(jīng)》，道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。人法地，地法天，天法道，道法自然?！牐⒆觽円髡b《中華賦》，傳承圣賢思想！ 《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》……這些我們耳熟能詳?shù)膰?guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族精神的體現(xiàn)，是中華文化的瑰寶。孩子們用動(dòng)聽的旋律，優(yōu)美的舞蹈，對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典致以崇高的敬意。舞蹈《國(guó)學(xué)禮贊》。 我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，呈階梯編寫了《快樂學(xué)國(guó)學(xué)》12冊(cè)教材，每周一節(jié)國(guó)學(xué)課，課前五分鐘誦讀、每學(xué)期兩次檢測(cè)，扎實(shí)推進(jìn)國(guó)學(xué)教育，一路走來，我們思考著、踐行著、收獲著……青年教師代表劉燕就如何開展國(guó)學(xué)特色教育做發(fā)言《行走之間 傳承經(jīng)典》 經(jīng)典誦讀，重在積累，意在傳承，樂在應(yīng)用，我們帶領(lǐng)孩子進(jìn)入文學(xué)、歷史、哲學(xué)、進(jìn)入祖國(guó)傳統(tǒng)文化的圣殿，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平，尚友先賢、耳濡目染，讓孩子初步觸摸社會(huì)和人生，獲得成長(zhǎng)的自信和快樂，獲得人生的智慧和力量。子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎；有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎；人不知而不慍，不亦君子乎。聽，我們的孩子們朗朗的讀書聲已經(jīng)響起。 古箏是中國(guó)傳統(tǒng)的樂器 ，沈約有詩(shī)云 ”秦箏吐絕調(diào)，玉柱揚(yáng)清曲，弦依高和斷，聲隨妙指續(xù)。徒聞音繞梁，寧知顏如玉“ 遠(yuǎn)聽婉轉(zhuǎn)低沉的琴音，如天上之音，回響天際。近聽似細(xì)雨打芭蕉，在耳畔呢喃。書法是世界上少數(shù)幾種文字所有的藝術(shù)形式，清代劉熙載曾說過:“書法，如其學(xué)，如其才，如其志，總之如其人而已”。作為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為:無言的詩(shī)，無行的舞;無圖的畫，無聲的樂。有聲與無聲相伴，古箏與書法并行 。我校的孩子們?yōu)榇蠹規(guī)淼墓殴~ 書法展示。 明禮、有序是我們的校訓(xùn)，學(xué)習(xí)禮儀，培養(yǎng)儒雅少年，也是我們?nèi)粘５掠ぷ鞯闹攸c(diǎn)，我國(guó)是禮儀之邦，子曰：禮尚往來，舉案齊眉至鬢白，吾老人幼皆親愛，掃徑迎客蓬門開。全校師生為大家?guī)淼氖终Z(yǔ)操《禮》的表演 孟母三遷、黃香溫席等多少個(gè)歷史故事影響著一代又一代的孩子，多少個(gè)勵(lì)志少年成為孩子們心中的偶像。只要功夫深，鐵杵磨成針，瞧，孩子們演繹的鐵杵磨成針。 悠悠古箏曲，濃濃翰墨香，暖暖春江水，深深游子情。一輪明月慰藉江畔的冷寂，霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩。我們的教師深情詩(shī)朗誦《春江花月夜》 武術(shù)已經(jīng)進(jìn)入我們的課堂，孩子們的一拳一掌打出了中華武術(shù)的精髓，看，我們的師生已經(jīng)準(zhǔn)備好迫不及待地為大家展示中華武術(shù)魂 父母為了給予我們最好的愛，早出晚歸，辛勤工作。孩子們?cè)诩依锏却改傅臍w來。父母期盼著自己的孩子健康成長(zhǎng)，孩子們期盼著父母身體安康。舞蹈《愛的期盼》 經(jīng)典誦讀，意在傳承，樂在應(yīng)用，把國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)和孝道主題教育有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新德育工作新途徑，開展活動(dòng)以來涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的孝心少年。
張金源：她嫻靜的外表并不引人注目，但她心中蘊(yùn)藏著的感恩之心足以讓她熠熠生輝。溢滿心靈的感恩是他生命的內(nèi)涵。
張博倫：百善孝為先，他是一個(gè)有孝心的孩子，給父母的一杯清茶，端給他們的一份貼心；一個(gè)關(guān)切的電話，送給父母的是一份欣慰，蘊(yùn)藏著無限孝心。
孟瑞康：洗衣、掃地，看似平平淡淡，更不轟轟烈烈，但簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的行動(dòng)就像流過心田的小溪，在你我心中蕩漾起陣陣漣漪。 被孩子的孝心深深感動(dòng)著的觀眾 人生在世父母與我們最親，給我們的恩情也最重，努力學(xué)習(xí)侍奉父母，把孝道當(dāng)成一項(xiàng)大事業(yè)，用心經(jīng)營(yíng)，才能立足于天地之間。舞蹈《中華孝道》
日常工作展示 引領(lǐng)、宣傳、誦讀、督導(dǎo)、踐行，環(huán)環(huán)相扣，扎實(shí)有效開展國(guó)學(xué)特色教育。 圖冊(cè)展 知禮明儀 樹德啟智 服務(wù)篇 少年若天性，習(xí)慣成自然。學(xué)校開展國(guó)學(xué)特色教育四年多來，我們感受到經(jīng)典的力量讓師生的氣質(zhì)悄然發(fā)生著變化。孩子們不僅語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力提高，為人處事、舉手投足中也漸漸展現(xiàn)出了優(yōu)雅氣質(zhì)。?這只是經(jīng)典能量的初步呈現(xiàn)，也只是自然外化的部分景象，我相信如果再過幾年或者十幾年，這種外化的精神風(fēng)景一定會(huì)更加燦爛。
? 現(xiàn)場(chǎng)會(huì)結(jié)束了，可是國(guó)學(xué)經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，國(guó)學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?，愿五千年文化瑰寶大放異彩，讓?jīng)典滋潤(rùn)我們的人生，讓書香伴隨我們一路遠(yuǎn)行!讓我們共同祝愿——中華經(jīng)典，綻放校園，尉氏縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)明天會(huì)更好！