秉文化人，培育班級文化寧志英 為了充分發(fā)揮班級文化的育人功能，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的優(yōu)秀品質(zhì)和從容大氣的精神風(fēng)貌，形成互相幫助、互相關(guān)愛與激勵的良好的學(xué)習(xí)氛圍。11月9日，奎文區(qū)寶通街小學(xué)舉行了一年一度的班級文化建設(shè)點評活動。學(xué)校全體教師參與了此次點評活動。 參與點評展示的15個班級，本著“以人為本 實用美觀 自主創(chuàng)新”的原則，從一角、一欄、一展、一體系四個方面展示了各自的班級文化特色。 學(xué)功扎實，才藝飛揚的學(xué)生作業(yè)作品展示 植物角，關(guān)愛生命，呵護成長 精巧別致圖書角，最是書香能致遠 整潔干凈衛(wèi)生角 明星展示欄，亮出我的風(fēng)采 青年老師展示自己的思考和創(chuàng)新成果 投入解說的孩子們 家長也參與解說 點評結(jié)束后，王愛芹校長提出三個問題引領(lǐng)老師們再思考:什么是文化？什么樣的班級文化才是適合孩子們的？班級文化建設(shè)對于孩子們的發(fā)展起什么作用？引領(lǐng)老師們再回顧、再梳理，并進行總結(jié)，進一步提高認識。 班級文化點評活動雖已結(jié)束，但對老師們來說又是新的開始。此次活動，在充分凸顯老師們班級管理特色的同時，促進了老師們之間的相互交流和學(xué)習(xí)，人人取長補短，學(xué)有所得，便于今后的教育教學(xué)和管理水平的進一步提升。