<h3> 千里之層，起于壘土。“說(shuō)課”是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學(xué)水平的一種好方法，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑。11月21日，冷水江市中連中心小學(xué)舉行的“在一起說(shuō)我們的童心課堂”——教師說(shuō)課大賽圓滿落下帷幕。</h3> <h3> 本次活動(dòng)歷時(shí)兩天，50周歲以下任課教師參與說(shuō)課比賽，50周歲以上教師以及中心校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委?；顒?dòng)前教務(wù)處制定了詳細(xì)的方案，先組織老師們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)探討如何說(shuō)課，下發(fā)了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。</h3> <h3> 為了讓老師們更清楚說(shuō)課流程，劉紅霞校長(zhǎng)親自示范說(shuō)課，然后由老師們著實(shí)準(zhǔn)備。參賽教師對(duì)比賽高度重視，無(wú)論是說(shuō)課文稿還是課件的制作都十分精心。翻閱資料，鉆研教材，相互交流，共同幫助！</h3> <h3> 比賽開(kāi)始了，我與文芳主持，講述此次活動(dòng)的目的，熱烈歡迎中心校領(lǐng)導(dǎo)以及評(píng)委團(tuán)隊(duì)的到來(lái)、宣布抽簽決定的出場(chǎng)順序、交待相關(guān)比賽注意事項(xiàng)等。然后我們?nèi)踢m當(dāng)點(diǎn)評(píng)，作為比賽的串詞。</h3> <h3> 看！這就是我們強(qiáng)大的評(píng)委團(tuán)：中心校姜校長(zhǎng)帶隊(duì)，有我們可敬的李站，劉主任和王主席，以及本校50周歲以上的仍在教學(xué)一線上無(wú)私奉獻(xiàn)的名師們。他們秉著公平公正的原則，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程以及教師個(gè)人素質(zhì)四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)與打分，然后再由工作人員統(tǒng)分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其平均分，最終將產(chǎn)生一等獎(jiǎng)8名，二等獎(jiǎng)14名。</h3> <h3> 第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是李果老師！她的說(shuō)課內(nèi)容是語(yǔ)文《落花生》，李老師角色定位準(zhǔn)確，親切不失莊重，語(yǔ)言清晰，音量適中，語(yǔ)速快慢有致！這位還處于哺乳期的老師，為活動(dòng)鳴響了第一炮！好樣的！</h3> <h3> 風(fēng)趣幽默的周述齊老師說(shuō)課內(nèi)容是《角的度量》，周老師有著較新的教學(xué)理念，所說(shuō)課教學(xué)目標(biāo)全面、明確、恰當(dāng)，尤其教學(xué)方法、教學(xué)媒體的選擇符合學(xué)生實(shí)際，并能說(shuō)出依據(jù)。</h3> <h3> 可愛(ài)能干的楊文芳用其美妙的嗓音、規(guī)范流利生動(dòng)又頗具感召力的語(yǔ)言為我們說(shuō)了《It's a dog .》她展現(xiàn)在我們面前的是自信！其所用的學(xué)法滲透英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和年級(jí)要求，可看出她一直在用心打造我們的童心課堂，讓孩子們健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)！</h3> <h3> 《一株紫丁香》是段瑞芳老師帶來(lái)的參賽內(nèi)容，這位善良的有愛(ài)心的老師，在她的說(shuō)課里都能感受到她對(duì)孩子們的愛(ài)，她在關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，用心在呵護(hù)童心，并讓閱讀教學(xué)真實(shí)有效幫助到孩子們！</h3> <h3> 這位小小老師是我們的吳愉，她充分的準(zhǔn)備，有詳有略、有輕有重地面向大家說(shuō)了《比尾巴》這節(jié)課！“教什么、如何教、為什么這樣教”這三方面都把握到位，尤其是教學(xué)過(guò)程形象可感、生動(dòng)具體，并融入新課改理念：自主合作探究！</h3> <h3> 《5的乘法口訣》是李向藝?yán)蠋煹膮①悆?nèi)容，他不慌不亂地進(jìn)行了教材的分析、學(xué)生的分析，并也勁頭十足地說(shuō)到教學(xué)方法與過(guò)程的設(shè)計(jì)，沒(méi)有絲毫的緊張，我們想為你喝彩！</h3> <h3> 黃小柳老師今天為大家說(shuō)的內(nèi)容是《畫(huà)》，她對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多角度的分析，細(xì)致入微！而且信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，將抽象的內(nèi)容變得形象、直觀，便于理解接受、掌握新知！好學(xué)的小姑娘，在這學(xué)校的進(jìn)步是一天一個(gè)樣！</h3> <h3> 吳一兵老師從七個(gè)方面有條不紊的說(shuō)著《圓的周長(zhǎng)》這一課，讓我們清晰了解到她上這節(jié)課的過(guò)程，更能想象到她將達(dá)到的預(yù)期效果！不愧是我們數(shù)學(xué)組的名師！</h3> <h3> 《精彩極了，糟糕透了》這節(jié)課是周慕琳老師的說(shuō)課內(nèi)容！特想用這個(gè)詞來(lái)評(píng)價(jià)她的表現(xiàn)：“精彩極了！”她沒(méi)用多媒體課間，也不需要說(shuō)課文稿，非常生動(dòng)活潑、激情澎湃地為我們演講著！這讓在座的每位都感受到教師立體說(shuō)課時(shí)的四種身份：教學(xué)者、講解者、呈現(xiàn)者和表演者！</h3> <h3> 瞧瞧我們的評(píng)委老師們，全程指導(dǎo)，那認(rèn)真勁！太可敬了！ </h3> <h3> 你們都聽(tīng)著入神了！ </h3> <h3> 你們也在思索著、欣賞著！ </h3> <h3> 大賽第二天，活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行！這位堅(jiān)強(qiáng)的漢子段永坤老師為大家說(shuō)的內(nèi)容是《蚯蚓》！他善于為學(xué)生開(kāi)創(chuàng)充分張揚(yáng)個(gè)性的空間，讓學(xué)生盡情地動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，幫助學(xué)生形成參與感，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實(shí)際生活的學(xué)習(xí)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！ </h3> <h3> 這位還是我的科學(xué)老師----楊志清老師，他的說(shuō)課內(nèi)容是《電磁鐵》。他說(shuō)完課后我給師父的評(píng)價(jià)是：擁有夯實(shí)深厚的教育教學(xué)知識(shí)卻突然遭遇多年不曾在教師大會(huì)上演講的劇烈緊張，但仍無(wú)法掩飾他滿腹的知識(shí)！滿頭的大汗與顫抖的語(yǔ)言也逗樂(lè)了大伙！</h3> <h3> 接下來(lái)的是吳兆輝老師，她為我們帶來(lái)的是《圓明園的毀滅》。請(qǐng)?jiān)徫业拇中模两谒恼f(shuō)課，居然忘記給她記下她美麗的瞬間！她的準(zhǔn)備非常充分，語(yǔ)音抑揚(yáng)頓挫又很有磁性！尤其她的過(guò)程設(shè)計(jì)比較獨(dú)到，能凸顯亮點(diǎn)，吸引著大伙跟她走，聽(tīng)完后仍在回味！ </h3> <h3> 《山中訪友》是潘佩蘭老師的說(shuō)課內(nèi)容！聽(tīng)完后我忍不住贊嘆：這是為我們帶來(lái)了一場(chǎng)營(yíng)養(yǎng)豐富的知識(shí)大餐！潘老師結(jié)合我校3+x童心課堂導(dǎo)案的理念與步驟，說(shuō)課環(huán)節(jié)非常的完整，更多的從理論層面講述教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖及遵循的教學(xué)原理，既站在了理論的高度，又從孩子們的角度出發(fā)！太棒了！</h3> <h3> 老將出馬，一個(gè)頂兩！??這位就快成了評(píng)委的姐姐段宇紅老師說(shuō)課內(nèi)容是《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》。段老師各方面都力求一絲不茍、精益求精，所以其說(shuō)課讓我們眼前一亮，這種高度認(rèn)真的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神值得我們學(xué)習(xí)！</h3> <h3> 《巨人的花園》是張紅玉老師的說(shuō)課內(nèi)容！張老師做了精心準(zhǔn)備，說(shuō)課過(guò)程中深入淺出、立意新穎、層次清楚，對(duì)教材的編寫(xiě)特點(diǎn)和設(shè)計(jì)意圖都有比較深刻的理解，其“先想后讀，邊想邊讀”讓我們感悟到了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，引起共鳴！ </h3> <h3> 李曉文老師的說(shuō)課內(nèi)容是《方程的意義》，聲音宏亮又頗有激情的李老師從學(xué)情的分析到重難點(diǎn)的確立再到教法學(xué)法的選擇都有理有據(jù)，分析透徹，邏輯關(guān)系合理清晰，有說(shuō)服力！而自主探索與合作交流是引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式！贊！</h3> <h3> 這是我！在參賽者里我算是參與類(lèi)似說(shuō)課比賽的老油條了，但也不敢輕視！一、用發(fā)展的眼光，老師們會(huì)飛速進(jìn)步,逆水行舟，不進(jìn)則退！二、我也想像劉校長(zhǎng)一樣為老師們引領(lǐng)示范，如何說(shuō)好課，讓老師們對(duì)“說(shuō)課”不再陌生與擔(dān)心！所以，我也好好準(zhǔn)備一番！同時(shí)，為了讓老師們能聽(tīng)懂，我把全英文版的說(shuō)課換成了雙語(yǔ)說(shuō)課！有鏡頭控的我，所以表現(xiàn)也不賴(lài)！</h3> <h3> 《加減法的驗(yàn)算》是譚俏紅老師準(zhǔn)備的課題！我這位姐早早就手寫(xiě)了她的說(shuō)課稿并拿來(lái)給我們看了！而在說(shuō)課過(guò)程里，她真的是“為人師者”，善于對(duì)孩子的引導(dǎo)，還有那骨子里透露出來(lái)的激情，跟她排球場(chǎng)上的勁有得一比，勢(shì)在必得，這正能量也會(huì)感染孩子們向前沖！</h3> <h3> 這時(shí)出場(chǎng)的是我們語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)劉麗萍老師！工作認(rèn)真好學(xué)的她利用多媒體輔助說(shuō)課，能把說(shuō)課程序、說(shuō)課內(nèi)容隨機(jī)躍然大屏幕上，為我們帶來(lái)《幸福是什么》。她條理清晰娓娓道來(lái)！語(yǔ)言如其人，溫柔！ </h3> <h3> 最后出場(chǎng)的是羅雄老師，她說(shuō)課內(nèi)容是《坐井觀天》！這位年輕的教師有著非常好的素養(yǎng)，無(wú)論是她內(nèi)在功底還是教學(xué)思想，讓我們歡喜！在此次說(shuō)課上，她能很好地進(jìn)行教材分析、把握好重難點(diǎn)，理論與實(shí)踐結(jié)合，交互式的教學(xué)活動(dòng)，打造了我們的童心課堂，主張以?xún)和癁楸?，發(fā)展兒童的目標(biāo)！</h3> <h3> 說(shuō)課，說(shuō)的是課，但展示出來(lái)的卻遠(yuǎn)非一節(jié)課這么簡(jiǎn)單。課是載體，承載著教師的教學(xué)理念、教育教學(xué)能力以及個(gè)人素養(yǎng)。通過(guò)說(shuō)課觀摩，我們可以從中捕獲教師很多的個(gè)人教育教學(xué)“信息”。教學(xué)分析，是對(duì)教材、課標(biāo)、學(xué)生、教學(xué)的深度解剖，體現(xiàn)教師對(duì)“三個(gè)理解”理解的深度；過(guò)程展示，重在教學(xué)活動(dòng)的展示，詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出的“表演”彰顯教師的課堂掌控能力和教學(xué)處置能力；意圖陳述，不可以缺失，它附著于教學(xué)活動(dòng)之后，是對(duì)過(guò)程設(shè)計(jì)的解讀，適時(shí)呈現(xiàn)將充分展示教師的理論功底……評(píng)委觀課，看到的是每一位選手為比賽所做出的巨大努力，聽(tīng)到的是這些選手們專(zhuān)業(yè)發(fā)展“拔節(jié)的聲音”。 </h3><h3> 當(dāng)然，我們還有許多不足之處，但是我們會(huì)從中吸取優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，繼續(xù)在一起說(shuō)我們的童心課堂，打造我們的童心課堂，一起共同成長(zhǎng)，一起展望更美好的明天！</h3><h3> </h3>