<h3> 初冬的雨細(xì)密柔長(zhǎng)，讓這個(gè)早晨略感涼意。可?？谑械诙W(xué)的電教室里座無(wú)虛席，?？谑袇^(qū)域化集群式培訓(xùn)暨?？谑械诙W(xué)2016--2017學(xué)年度教學(xué)節(jié)數(shù)學(xué)組活動(dòng)還在繼續(xù)進(jìn)行著，現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氛圍卻讓整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)烘托出一份暖意。</h3> <h1>活動(dòng)流程：</h1>
<h3>1、主持人祁亞娟老師宣布活動(dòng)開(kāi)始。</h3>
<h3><br /></h3> <h3>2、吳遙海副校長(zhǎng)致詞。</h3> <h1>3、四年級(jí)：《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》</h1>
<h3>執(zhí)教老師：楊曉 班級(jí)：四（8）班</h3>
<h3><br /></h3>
<h3> 楊曉老師呈現(xiàn)一節(jié)重過(guò)程、重發(fā)現(xiàn)、重生活、重主體的具有探究精神和啟發(fā)教育的課。</h3> <h3> 學(xué)生在自主操作探究中去感知圖形的特點(diǎn)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。瞧，孩子們多專注??！????</h3> <h1>4、五年級(jí)：《平行四邊形的面積》</h1>
<h3>執(zhí)教老師：蘇環(huán) 班級(jí)：五（3）</h3>
<h3><br /></h3>
<h3> 蘇環(huán)老師有條不紊的引領(lǐng)著孩子們走進(jìn)圖形的學(xué)習(xí)殿堂，讓孩子們經(jīng)歷了猜想——探究——驗(yàn)證——得出結(jié)論的數(shù)學(xué)活動(dòng)。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)注重在做中學(xué)，比生硬的說(shuō)理更讓人信服，更富有感染力?？矗@樣的數(shù)學(xué)課堂哪個(gè)學(xué)生會(huì)不喜歡呢？不僅有趣，又收獲了知識(shí)！</h3> <h1>5、六年級(jí)：《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》</h1>
<h3>執(zhí)教老師：張義鵬 班級(jí)：六（6）班</h3>
<h3><br /></h3>
<h3> 張義鵬老師營(yíng)造民主，和諧的課堂氛圍，讓老師的教和學(xué)生的學(xué)很好的融為一體。</h3> <h3> 在老師的引導(dǎo)下，一問(wèn)一答讓孩子們有了知識(shí)的沉淀。</h3> <h3>在座老師們非常專注的做聽(tīng)課筆記。</h3> <h3>評(píng)委們不僅認(rèn)真記錄著課堂中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還時(shí)不時(shí)的交流各自的想法和意見(jiàn)。</h3> <h3>6、評(píng)委點(diǎn)評(píng)并宣布比賽結(jié)果。</h3>
<h3> 海南省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師陳傳榮老師首先肯定了三位年輕教師的付出和教學(xué)風(fēng)采。但提出了在備課過(guò)程中注意教材研讀，數(shù)學(xué)用語(yǔ)規(guī)范和課堂生成資源的把握的一些建議。</h3>
<h3> 海口市教培院李秀芝教研員提出數(shù)學(xué)的教學(xué)中新的評(píng)價(jià)模式——敢于質(zhì)疑，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。</h3>
<h3> 海南省省級(jí)骨干教師康燕珍老師從課堂的設(shè)計(jì)方面提出個(gè)人的想法，教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生去找出想要解決的問(wèn)題，才能達(dá)到教學(xué)的最終目的。</h3>
<h3> 最后，綜合幾個(gè)專家的意見(jiàn)評(píng)出此次活動(dòng)的一、二、三等獎(jiǎng)。</h3> <h3> 通過(guò)這次數(shù)學(xué)科教學(xué)節(jié)活動(dòng)，相信青年教師在集體備課，磨課和專家獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)中得以歷練和成長(zhǎng)。最后，感謝學(xué)校的組織安排，專家們精彩點(diǎn)評(píng)，上課老師辛苦的付出，全體數(shù)學(xué)老師的支持和配合，期待下一次數(shù)學(xué)老師們思維的碰撞。</h3>