<h3>今天，我們班級組織了辯論會。是圍繞讀紙質(zhì)書好還是讀電子書好進行活動的。正方為讀紙質(zhì)書好，反方為讀電子書好。</h3> <h3> 正方一辯：晁碩辰，用于立論陳詞；正方二辯：曾麗穎，用于攻辯；正方三辯：王錦宇，用于攻辯；正方四辯：張藝融，用于總結(jié)陳詞。反方一辯：周金，用于立論陳詞；反方二辯：彭詩語，用于攻辯；反方三辯：舒坤，用于攻辯；反方四辯：王禹昕，用于總結(jié)陳詞。伴著一聲開始，激烈的辯論開始了！</h3> <h3>通過正方一辯與反方一辯的立論陳詞：</h3><div>正方一辯：</div><div>1.可以提供文字之美，更可以通過圖書的裝幀、設(shè)計以及紙張的質(zhì)感，甚至是印刷帶來的墨香，創(chuàng)造一個整體的美的氛圍。</div><div>2.紙質(zhì)書的收藏價值也同樣受到人們的重視。</div><div>3.紙質(zhì)書更方便我們做筆記，更適于“深閱讀”的載體，它能夠令讀者更深入的投入到閱讀當中。</div><div>4.有利于共享。</div><div>5.傳閱方便</div><div>6.比電子書更護眼睛。</div><div>7.錯誤率低</div><div>8.可以讓我們靜下心來讀書。</div><div>……</div><div>反方一辯：</div><div>1.保存久</div><div>2.生產(chǎn)快，紙質(zhì)書還得印刷</div><div>3.易于更新</div><div>4.便于攜帶</div><div>……</div> <h3>正方二辯：“紙質(zhì)書比電子書更節(jié)能，無污染，激發(fā)興趣，便于收藏，方便”反方二辯：“你說到方便，可是你如果要出去玩的話，難道也要被一大包書走嗎？”“可是那個書你有的也是要付費的呀！而且你長期看電子書也毀眼睛呀！”“付費難道比你買一本書貴嗎？”“但是你如果你買了書，那書是你自己的，可網(wǎng)上的不是?！边@句話反方還沒回答便進行了下一輪辯論。</h3> <h3>正方三辯：“紙質(zhì)書比電子書錯誤率低 ?！狈捶饺q：“可是網(wǎng)絡(luò)上的書錯誤率也不高??！而且網(wǎng)上的好改，如果是書的話，錯了，還得在全收回來，修改?！边@就話正方無發(fā)應對，最后有班主任老師進行開導勉強回答了問題。反方：“電子書生產(chǎn)快不用印刷呀！”“可電子書沒法做筆記呀！”“電子書也可以呀！”下一輪開始了，觀眾辯論。</h3> <h3>觀眾辯論：“如果出去玩，不能帶那么多書吧！”“萬一你手機沒電了呢？你是不是就看不了了？”“你可以帶電池呀！”“那你還不如帶書呢！”“充電寶怎么也比書輕吧？”“萬一你要出差好長時間呢？”反方啞口無言。下一環(huán)節(jié)，總結(jié)陳述。</h3> <h3>正方四辯與反方四辯的總結(jié)陳述：</h3><div>正方四辯：</div><div>1.永遠擁有</div><div>2.便宜</div><div>3.傳閱簡潔</div><div>4.可以營造讀書氣氛</div><div>5.不是很傷害眼睛<br></div><div>6.環(huán)境無限制</div><div>7.方便做批注</div><div>反方四辯：</div><div>1.保存很久</div><div>2.可以收聽</div><div>3.可以打印</div><div>4.根據(jù)不同的人</div><div><br></div><div><br></div> <h3>根據(jù)這次辯論會我們可以看出紙質(zhì)書比電子書好，但是反方以優(yōu)異的語言表達能力，和驚人的口才大獲全勝。取得了圓滿成功。六四班第三期辯論會圓滿結(jié)束！</h3>