幼兒啟蒙舞蹈睿語教育 <h3>一名舞蹈演員，要經(jīng)過漫長艱辛的刻苦訓(xùn)練和一整套科學(xué)的教學(xué)方法培育才能夠成為后天的舞蹈人才。6—10歲少兒舞蹈的啟蒙教學(xué)是培養(yǎng)舞蹈人才的重要環(huán)節(jié)，它對少兒的智力發(fā)展、道德修養(yǎng)、意志品質(zhì)、身體素質(zhì)、審美能力的養(yǎng)成所具有的積極作用是學(xué)齡課堂教育所無法代替的，這時期對舞蹈的印象在兒童的思維記憶中將留下不可磨滅的烙印。</h3> <h3>少兒舞蹈教學(xué)非常符合孩子的生理及心理特點(diǎn)，他們通過感知來認(rèn)識事物，在動作、節(jié)奏、音樂中發(fā)掘模仿能力，并加深對于外界事物的認(rèn)識和理解。在實(shí)踐教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去自然表現(xiàn)動作，這是他們的天性。而這些天性又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。在教學(xué)初期無須太過要求他們動作的規(guī)范與否，只要讓他們動起來、玩起來就好，這便是讓孩子邊玩邊跳，享受舞蹈藝術(shù)中的快樂。讓他們對其產(chǎn)生興趣，這便是最初的教學(xué)目的，也將是他們一直熱愛舞蹈的根本原因。</h3> <h3>舞蹈是一門以人體動作為先導(dǎo)的藝術(shù)形式，舞者隨著音樂節(jié)奏舞動，這便對舞蹈演員的身體和形象有很高的要求，例如對肌肉線條、身材比例都有著嚴(yán)格的審美標(biāo)準(zhǔn)。因此這些條件也構(gòu)成了舞蹈教學(xué)要求的重要因素，對接受舞蹈教育的孩子來說，即使經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練和長期意志力的磨練，也只能達(dá)到其中一部分的要求。先從生理上來講，舞蹈是人體動態(tài)造型美的精華，科學(xué)的舞蹈訓(xùn)練，會提高學(xué)生身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)兒童的骨骼發(fā)育，增強(qiáng)孩子們的生理機(jī)能，提高內(nèi)在素質(zhì)。因此受過舞蹈訓(xùn)練的孩子，都能夠儀表得體、舉止端莊。這種形體特點(diǎn)，又會使他們充滿自信，并且擁有積極向上的樂觀心態(tài)。</h3> <h3>個性的培養(yǎng)。"孩子是天生的藝術(shù)家"，這是因為孩子們具有創(chuàng)造力，他們天生好動，喜歡新鮮、變化的事物，善于幻想。舞蹈在這方面給他們提供了良好的條件，幼兒經(jīng)過一段時問的培養(yǎng)與訓(xùn)練，已經(jīng)掌握了一些舞蹈語匯并具備一定的表演能力，這時運(yùn)用即興舞蹈這種形式來激發(fā)幼兒創(chuàng)造力以及個性，會得到良好的教學(xué)效果。</h3> <h3><h3></h3></h3><h3>幼兒舞蹈通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，培育孩子們良好的姿態(tài)以及高貴的氣質(zhì)，增強(qiáng)孩子身體的協(xié)調(diào)能力，培育身體對節(jié)奏的敏感性，給孩子美和藝術(shù)的熏陶，開發(fā)他們的藝術(shù)潛能。同時，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈還能培養(yǎng)和增強(qiáng)兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等，提升兒童的學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)成績的提高，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為孩子的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。</h3> <h3>舞蹈是以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中，動作是居于首位的，舞蹈即是以動作為重要表現(xiàn)手段的。</h3> <h3>幼兒舞蹈亦是如此。它與成人舞蹈所不同的是幼兒舞蹈是反映學(xué)齡前兒童的生活，表達(dá)他們思想、感情和態(tài)度的舞蹈。它是根據(jù)幼兒生理及年齡特點(diǎn)加以創(chuàng)編的。幼兒經(jīng)常參加生動活潑的舞蹈教育和活動，可以增長他們的體力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機(jī)能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長發(fā)育，由此可見，舞蹈不僅能發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，而且對幼兒身體機(jī)能健康發(fā)展有著不可忽視的作用。</h3> <h3>一個人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。雖然人的生理條件，尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)，對性格的形成有一定的影響，但這種影響是微小的。人的性格是在長期的生活實(shí)踐中，受到社會的各方面的影響和多方面的教育，長期塑造而成的。</h3> <h3>幼兒園開展良好的舞蹈教育，使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過身體動作去感受音樂形象，通過表情、動作表達(dá)自己的思想感情，易使幼兒形成活潑、開朗、熱情、大方的性格</h3> <h3><h3></h3></h3><h3>因此，幼兒舞蹈也是幼兒形成良好性格的重要工具。舞蹈教學(xué)對幼兒品德的形成也是十分重要。通過民族民間舞的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛集體、熱愛本民族音樂和舞蹈的熱情。</h3>