<h3>湖北百名種子教師在南京師范學(xué)院合影</h3> <h3>美氣逼人</h3><h3>發(fā)布人：黃月雄 動態(tài)類型：個人檔案 發(fā)布時間：2016-11-14</h3><h3> </h3><h3>（本次會議全國100人，青年女同志近90人） </h3><h3>首次來到南京培訓(xùn)</h3><h3> 級別之高……國家級</h3><h3> 分量之重……全國著名教授專家講座（20人）</h3><h3> 服務(wù)之好……院長親自送辣椒</h3><h3> 享受之美……住在高級賓館、 吃在檔次酒家</h3><h3> 安排之妥……做到張馳適度 </h3><h3>南京古城千年雄渾</h3><h3>秦淮河畔情侶綿綿</h3><h3>古林公園老伴對歌</h3><h3>玄武湖，微波粼粼 </h3><h3>夫子廟，萬彩斑斕 </h3><h3>入會場，百來美女列長隊(duì) 猶如牡丹仙班下凡來。 </h3><h3>回賓館，三五成群上電梯 恰似七仙神女回天宮。</h3><h3>此情此境， 本應(yīng)開心至極、心曠神怡 </h3><h3>誰理解難言之隱憋心里</h3><h3>僅僅十分鐘休息</h3><h3>洗手間，美女長長一列隊(duì) 個個風(fēng)度翩翩美氣逼人 </h3><h3>男廁所偏偏又要過這里</h3><h3>說又不好說，擠又不便擠</h3><h3>前進(jìn)，沒膽量 </h3><h3>回頭，怕掉底</h3><h3>上部急，在心里</h3><h3>下部急，在生理 </h3><h3>只好暗暗咬緊牙 暗暗夾緊兩大腿（憋得不行了）</h3><h3> 等待美女全撤退 </h3><h3>彎腰鉆進(jìn)目的地 </h3><h3>誰知道男人這么受委屈？</h3> <h3>報告廳</h3> <h3>我們自由研究</h3> <h3>我們在胡琳林房間研討</h3> <h3>學(xué)校一角</h3> <h3>學(xué)校一角</h3> <h3>第二酒店接待處</h3> <h3>莫愁湖公園</h3> <h3>莫愁湖</h3> <h3>棲霞山大門口——2016年11月28</h3> <h3>棲霞山——2016年11月28</h3> <h3>棲霞山池塘女神</h3> <h3>棲霞山池塘女神</h3> <h3>獅子樓</h3> <h3>獅子樓</h3> <h3>獅子樓四人合影</h3> <h3>獅子樓</h3> <h3>玄武湖公交車上</h3> <h3>玄武湖入口</h3> <h3>玄武湖</h3> <h3>玄武詡</h3> <h3>玄武湖</h3> <h3>南京總統(tǒng)府</h3> <h3>侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館</h3> <h3>南京藝術(shù)學(xué)藝</h3> <h3>南京藝術(shù)學(xué)藝</h3> <h3>南京藝術(shù)學(xué)院</h3> <h3>南京藝術(shù)學(xué)院</h3> <h3>奧大利亞駐華大使館</h3> <h3>奧大利亞駐華大使館</h3> <h3>一條秦淮河 十足南京味</h3> <h3>南京石城會議中心</h3> <h3>南京古城墻</h3> <h3>南京古城門</h3> <h3>鬼臉城</h3> <h3>站在石城眺古林</h3> <h3>古林公園</h3> <h3>南京，請?jiān)试S我多留一刻</h3><h3>——湖北貧困山區(qū)種子教師培訓(xùn)心得體會</h3><h3>湖北通城 黃月雄</h3><h3> 短短的18天時間，南京令我終生難忘！</h3><h3> 2016年11月10日來到南京第二師范學(xué)院參加歷時19天培訓(xùn)。明天學(xué)習(xí)期滿將要離開南京。此時此刻，我的心多么難受，哪怕是有史以來時間最長的一次培訓(xùn)，總覺得時間太短；哪怕人地生疏，舉目無親越來越不想走了。因?yàn)?，我們的領(lǐng)導(dǎo)徐新萍院長，我們的班主任張學(xué)俊老師、陳艷老師他們不僅僅是我們學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，而且是我們生活上的親人。</h3><h3> 徐新萍院長是何等身份，意想不到她自始至終一路陪同；兩位班主任何等身份，意想不到每晚為學(xué)員解決一個個困難、回復(fù)一條條信息、上傳一個個資源，常常忙綠到凌晨。多么希望時間能夠停下來，讓我多呆幾天，萬一不行多呆一刻也行。</h3><h3> 這里是一個特殊培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)！既有專家引領(lǐng)，又有觀摩示范；既有教法研究，又有學(xué)法指導(dǎo)。會場上，專家學(xué)員積極互動；會場外，同課異構(gòu)議論紛紛。一個個的專題研究，一個個的實(shí)例分析總是讓人時而凝神會意、時而令人進(jìn)入遐思。</h3><h3> 校內(nèi)，周成平院長親自出馬，以《一個教師能走多遠(yuǎn)》為題，展開精辟的論述，為我們教師指明了發(fā)展方向；校外，清華大學(xué)法學(xué)院法律碩士水照華同志的《校園學(xué)生傷害事故法律分析》指導(dǎo)我們從法律角度保護(hù)教師的合法權(quán)益，保護(hù)學(xué)生利益，保護(hù)學(xué)校利益?，樼鹦W(xué)特級教師張冬梅老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)》講座，不僅僅是“計(jì)算教學(xué)”的引領(lǐng)，而且是富有魅力演講：論說是那樣精辟無懈可擊、表達(dá)是那樣慷慨激昂渾身充滿了力量。既是一位難得的專家，又像央視主持人。走到瑯琊小學(xué)，既像學(xué)校校長引領(lǐng)著生機(jī)勃勃的教師隊(duì)伍，又像學(xué)生家長招呼著天真活潑的學(xué)生。</h3><h3> 專家，是這樣的專家；教授，是這樣的教授，老師，是這樣的老師。我們這個特殊的培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)就是將近20個這樣特殊的權(quán)威人士組成。</h3><h3> 領(lǐng)導(dǎo)們，專家們，湖北的同行們：我越來越不想走了，萬一要走，請?jiān)试S我多留一刻也行。</h3> <h3>我班美女上學(xué)路上在古林公固看雪景</h3> <h3>應(yīng)女兒兒媳及親人邀請來上角松江——方塔園與大女合影</h3> <h3>結(jié)業(yè)時與班主任張學(xué)俊合影</h3>