<h3>2016年的第一場(chǎng)雪，不知道比以往來(lái)的稍早還是稍晚一些，我只知道伴著這場(chǎng)雪的到來(lái)，我們的第五個(gè)主題活動(dòng) <下雪了> 拉開了帷幕</h3> <h3>主題由來(lái)</h3><div>下雪天是幼兒最快樂的時(shí)候，看到美麗潔白的雪花漫天飛舞，大地穿上了銀白色的衣裳。他們奔跑在白茫茫的世界里，堆雪人打雪仗，盡情享受下雪帶來(lái)的快樂。他們會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)冬天和雪的無(wú)限喜愛。用靈巧的小手為小動(dòng)物們送去禮物和祝福！</div> <h3>主題目標(biāo)</h3><div>1了解冬天的明顯特征，感知冰的特性。發(fā)展幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，嘗試用自己想的辦法解決問題</div><div>2能聽信號(hào)變換速度跑。能堅(jiān)持冬季戶外運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)冬季活動(dòng)的樂趣</div><div>3能理解并復(fù)述故事內(nèi)容，能聽辨語(yǔ)音，轉(zhuǎn)述簡(jiǎn)單事情</div><div>4會(huì)選擇多種材料進(jìn)行粘貼活動(dòng)</div><div>5知道自我保護(hù)，知道關(guān)心幫助他人，喜歡小動(dòng)物</div><div>6尋找?guī)缀螆D形在生活中的作用，練習(xí)圖形分類</div> <h3>主題設(shè)計(jì)分析</h3><div>第五主題預(yù)設(shè)活動(dòng)共有13個(gè)，在教學(xué)主任王愛紅的指導(dǎo)下，我們把13個(gè)預(yù)設(shè)活動(dòng)分別設(shè)置在三個(gè)子主題里具體如下：</div><div>【下雪了】分為三個(gè)子主題分別是<冬天來(lái)了><寶寶不怕冷><小動(dòng)物過冬> </div><div><1>a第一子主題<冬天來(lái)了>下設(shè)的活動(dòng)有</div><div>科學(xué)-（涼涼的冰）（冬天的發(fā)現(xiàn)）活動(dòng)方式：戶外自由探索</div><div>語(yǔ)言-（下雪了）活動(dòng)方式：集中教育活動(dòng)</div><div>語(yǔ)言-（擊鼓傳話）活動(dòng)方式：離園前準(zhǔn)備做游戲</div><div>b（涼涼的冰）預(yù)設(shè)生成的活動(dòng)有【制作彩冰】【冬季安全教育】</div><div>（下雪了）預(yù)設(shè)生成活動(dòng)繪本【雪孩子】【堆雪人】</div><div>c第一子主題可在戶外進(jìn)行（萬(wàn)事俱備只欠降雪）側(cè)重完成目標(biāo)1和目標(biāo)3了解冬天的明顯特征，感知冰的特性。發(fā)展幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，嘗試用自己想的辦法解決問題；能理解并復(fù)述故事內(nèi)容，能聽辨語(yǔ)音，轉(zhuǎn)述簡(jiǎn)單事情。活動(dòng)時(shí)間：11月21日-11月25日 </div><div><2>、 a第二子主題<寶寶不怕冷>下設(shè)的活動(dòng)有</div><div>健康-（拖小豬）（玩沙包）活動(dòng)方式：戶外集中活動(dòng) </div><div>美術(shù)-（啪啪小手槍）活動(dòng)方式：區(qū)域活動(dòng)</div><div>社會(huì)-（我不跟你走）數(shù)學(xué)-（三角形王國(guó)）活動(dòng)方式：集中教育活動(dòng)</div><div>b第二子主題側(cè)重的是戶外運(yùn)動(dòng)，注重鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，和手指的精細(xì)動(dòng)作主要是要達(dá)成目標(biāo)2和目標(biāo)7能聽信號(hào)變換速度跑。能堅(jiān)持冬季戶外運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)冬季活動(dòng)的樂趣；尋找?guī)缀螆D形在生活中的作用，練習(xí)圖形分類 。活動(dòng)時(shí)間11月28日-12月2日</div><div><3>a第三子主題<小動(dòng)物過冬>下設(shè)的活動(dòng)有</div><div>音樂-（大熊的山洞）（袋鼠）活動(dòng)方式：集中教育活動(dòng)</div><div>美術(shù)-（綿羊）（貪吃的樂樂）活動(dòng)方式：集中教育活動(dòng)</div><div>b（綿羊）預(yù)設(shè)生成活動(dòng)【小動(dòng)物怎樣過冬】活動(dòng)方式：集中教育活動(dòng)</div><div>c第三子主題側(cè)重的是幼兒的動(dòng)手能力和音樂感知能力，主要是達(dá)成目標(biāo)4、5、6會(huì)用歡快跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲活潑有力的情緒，會(huì)創(chuàng)編歌詞和自編動(dòng)作進(jìn)行音樂游戲。體驗(yàn)與同伴對(duì)唱歌曲的快樂；會(huì)選擇多種材料進(jìn)行粘貼活動(dòng)；知道自我保護(hù)，知道關(guān)心幫助他人，喜歡小動(dòng)物。活動(dòng)時(shí)間12月5日-12月9日</div><div>主題下的搭建活動(dòng) - 預(yù)設(shè)搭建滑雪場(chǎng) </div><div>搭建成人滑雪場(chǎng) （第一周11月21日-25日）</div><div>搭建滑雪場(chǎng)圍墻和大門（第二周11月28日-12月2日）</div><div>搭建兒童滑雪場(chǎng) （第三周12月5日-12月9日）</div><div>主題下的區(qū)域活動(dòng) </div><div>美工區(qū) 用黏土捏雪人（第一周11月21日-25日）</div><div> 美工區(qū) 用黏土橡皮泥制作圓形的食物送給小動(dòng)物（第二周11月28日-12月2日）</div><div>美工區(qū) 練習(xí)粘貼為過冬的小動(dòng)物準(zhǔn)備房子（第三周12月5日-12月9日）</div><div>繪本閱讀《好長(zhǎng)好長(zhǎng)的圍巾》《雪孩子》《咕嚕牛小妞妞》</div><div>主題活動(dòng)過程概述 </div><div>2016年11月21日第一場(chǎng)雪降臨了，我們的第五主題【下雪了】拉開了帷幕。 </div><div>《指南》中提出幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，不應(yīng)為追求知識(shí)和技能的掌握，對(duì)幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。為了執(zhí)行指南精神，我決定把這一子主題活動(dòng)的地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到戶外利用大自然這個(gè)天然的活動(dòng)室，讓幼兒自由尋找自由探索冬天的發(fā)現(xiàn)在幼兒們自由的探索中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)冰的顏色和冰是怎樣形成的這兩個(gè)問題不明白于是生成了一次【你到底是什么顏色】【真的結(jié)冰了】【了解固體液體】的課程，孩子們對(duì)冰的興趣濃厚，于是實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)生成【制作彩冰】的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒們分別復(fù)習(xí)了紅黃藍(lán)綠顏色，還對(duì)按規(guī)律排序有了一定的了解。幼兒在戶外發(fā)現(xiàn)冰很滑自然就生成【冬季安全教育】的活動(dòng)。畫冊(cè)上的大雪人實(shí)在是太吸引人了，幼兒們都嚷著我要堆雪人，我抓住幼兒的興趣點(diǎn)，完成了預(yù)設(shè)生成的【繪本《雪孩子》】繪本里面的雪孩子，樂于助人，對(duì)孩子的品格培養(yǎng)大有幫助。認(rèn)識(shí)完雪孩子，幼兒對(duì)雪人的喜愛更加深刻了，在家長(zhǎng)的幫助下幼兒從家里帶來(lái)了畫好的雪人我們生成【撕雪人】活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)目標(biāo)可以鍛煉幼兒的手指小肌肉能力，手眼協(xié)調(diào)能力！第三子主題圍繞小動(dòng)物過冬展開，包括的活動(dòng)有(綿羊)(貪吃的樂樂)綿羊換上了厚厚的毛，過冬不冷了，那其他的小動(dòng)物呢，還源于不久前有一次左老師在教室里發(fā)現(xiàn)后排房子上有一只鳥，她說那有一只鳥是啄木鳥嗎，我順著方向往外看，幼兒們也都靠過來(lái)，嘴里說是小燕子吧，我一笑，小燕子早飛回南方了，我們北方太冷了，去南方過冬了，那時(shí)候我就在想要告訴幼兒一些小動(dòng)物過冬的事，于是完成了預(yù)設(shè)的【小動(dòng)物怎樣過冬】的活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，先前預(yù)設(shè)的【堆雪人】活動(dòng)因?yàn)樘鞖庠蜓┎粔虼蟛]有開展，我們的網(wǎng)絡(luò)圖也有了變化！</div> <h3>具體活動(dòng)如下</h3> <h3>活動(dòng)1</h3><div>活動(dòng)名稱：冬天的發(fā)現(xiàn)（11月22日上午）</div><div>活動(dòng)目標(biāo)：1了解冬天明顯的特征 </div><div> 2 、發(fā)現(xiàn)水在冬天能結(jié)冰</div><div>活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)室門前下雪后的場(chǎng)地 一個(gè)水杯</div><div>根據(jù)《指南》我決定把這節(jié)活動(dòng)的地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到戶外利用大自然這個(gè)天然的活動(dòng)室，讓幼兒自由尋找自由探索</div><div>活動(dòng)過程： </div><div>一、感受冬天的寒冷 </div><div>我?guī)ьI(lǐng)幼兒如廁時(shí)，路上一邊說兒歌一邊做動(dòng)作 小鳥飛飛得高，</div><div>師：剛才我們伸出小手，你感覺怎樣呢？</div><div>幼兒回答;凍手</div><div>師：你為什么穿上棉衣，戴上帽子圍巾和手套呢？</div><div>幼兒自由講述冬天的寒冷和身邊的變化</div><div>2、發(fā)現(xiàn)冬天的特征 </div><div>師：冬天還有變化呢？我引導(dǎo)幼兒觀看遠(yuǎn)處的柿子樹，菜園里的植物、小草等進(jìn)一步了解冬天的特征 </div><div>3、自由在戶外探索，你發(fā)現(xiàn)冬天有什么？</div><div>幼兒自由探索“老師，這有雪”“這兒也有雪”</div><div>師：“雪是什么顏色啊”</div><div>幼兒異口同聲：“白色”</div><div>師：“嗯，對(duì)的”</div><div>楊子怡：“老師這有冰，尖冰”齊朔焓：“老師，看看我的冰”</div><div>“看看平衡木上有冰”幾個(gè)女生圍上去用小手來(lái)回摸摸！</div><div>“快看，木馬上也有冰”幾個(gè)男孩有興奮地大叫起來(lái)</div><div>師；“小朋友，冰是涼的還是熱的？”</div><div>異口同聲：“涼的”</div><div>這時(shí)候幼兒發(fā)現(xiàn)地面上有一小片冰，幾個(gè)幼兒勇敢的伸出腳去蹭蹭，還有的幼兒整個(gè)走上去，只聽陳沐雪“哎呦”一聲，做了個(gè)大屁蹲，幼兒開始比較驚嚇，不一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)也沒什么，轉(zhuǎn)而就笑了，見她笑了，其他小朋友也爭(zhēng)相跑到冰上試一試，秦陽(yáng)朵兒站在冰上：“老師，我哦要跌了”</div><div>師：“小朋友們，冰滑不滑?。俊?lt;/div><div>幼兒異口同聲：“滑”</div><div>幼兒繼續(xù)探索，孩子們想弄好多冰，但冰塊太大用手拿不下來(lái)，他們采取的辦法是：用腳跺，把大塊冰砸成小塊，然后聚在起一起，幼兒守在冰堆前，看著自己的戰(zhàn)利品很是自豪！我還發(fā)現(xiàn)張辰溪小朋友用小冰割大冰，但是發(fā)現(xiàn)沒有成功，改為用腳跺；李佳欣小朋友用找到的冰塊在有雪的地方寫字“老師冰可以寫字”師：“那冰是硬的還是軟的”李佳欣回答“硬的”</div><div>組織幼兒如廁時(shí)，幼兒發(fā)現(xiàn)了冰柱“老師，這也有冰”在廁所的上方，男孩 女孩都發(fā)現(xiàn)了冰柱，師：“小朋友它是什么顏色的”幾個(gè)聲音傳來(lái)“白色”其他的小朋友沒有出聲音，我心里想：“在幼兒心里冰是白色 的啊”我當(dāng)時(shí)并沒有告訴幼兒正確答案，而是把這個(gè)問題先記下，做好準(zhǔn)備后在解決！如廁回來(lái)后，幼兒發(fā)現(xiàn)教室的屋檐下也有冰柱，師：“小朋友，你們猜猜它是怎么形成的”齊朔焓：“雪變得”林子涵“雪凍得”我一聽幼兒不能清楚的知道溫度升高雪化成水，溫度下降水變成冰，冰可以又變成水的現(xiàn)象！這又是要解決的問題。不過今天就可以解決！于是我找來(lái)一個(gè)水杯，建議幼兒一起從外面收集了雪，把雪杯放好后，幼兒就到外面戶外活動(dòng)去了，孩子們繼續(xù)探索著，戶外活動(dòng)后，幼兒們一起來(lái)觀察，雪真的變成水了，戶外活動(dòng)后很多幼兒們手里拿著冰，我還發(fā)現(xiàn)劉巖希小朋友用舌頭舔冰，我提醒幼兒注意衛(wèi)生，地上的冰是不干凈的，為了證明這一點(diǎn)，我建議幼兒把撿來(lái)的冰都放在杯子里，同時(shí)也讓幼兒猜猜冰在零攝氏度以上的屋內(nèi)會(huì)變成什么呢？我把杯子放到了窗臺(tái)上。</div><div>中午來(lái)園后，幼兒爭(zhēng)相圍著觀看，幼兒發(fā)現(xiàn)上午的冰變成了水，還發(fā)現(xiàn)水里面有黑黑的東西。師：“小朋友，以后不要吃地上的冰呀”為了讓幼兒知道溫度在零攝氏度以下水可以變成冰，我又把變成水的杯子放到窗臺(tái)外</div> <h3>“老師這兒有雪”</h3><h3>“這兒也有雪”</h3><h3>“雪是什么顏色的??？”</h3><h3>很多聲音“白色”</h3><h3>“嗯”</h3> <h3>老師這有冰，</h3><h3>尖兒冰</h3> <h3>“寶貝們 冰是熱的還是涼的？”</h3><h3>異口同聲的回答 “涼~的”</h3> <h3>木馬上有冰，平衡木上也有冰</h3> <h3>“老師冰上好滑啊啊”</h3><h3>“我哦要跌了”</h3> <h3>孩子們想弄很多冰，但冰塊太大用手拿不下來(lái)，他們采取的辦法是，用腳跺，把大塊冰變成小塊，然后聚在一起，守在冰堆前很自豪</h3> <h3>張辰溪在用小冰割大冰，發(fā)現(xiàn)沒成功，改為用腳跺</h3> <h3>李佳欣發(fā)現(xiàn)冰可以在雪上寫字</h3> <h3>如廁時(shí)孩子們發(fā)現(xiàn)了這個(gè) 冰柱</h3><h3>“老師這兒也有冰”</h3><h3>“是啊，那老師問你們冰是什么顏色的？”</h3><h3>大部分幼兒喊 “白色”其他的幼兒沒說話</h3><h3>在幼兒心里原來(lái)冰的顏色是白色的啊，我心里想著，并沒有反駁幼兒，這是一個(gè)問題，等待解決</h3><h3>我又問幼兒，“那你們說說墻上的冰柱是怎么來(lái)的”</h3><h3>齊朔晗說“是雪變得”林子涵說“雪凍得”我一聽幼兒不能清楚的知道 雪變成水，水在變成冰這一現(xiàn)象，于是我提議幼兒用杯子盛些雪來(lái)放到屋內(nèi)</h3> <h3>戶外活動(dòng)后幼兒們觀察，雪真的變成水了</h3> <h3>戶外活動(dòng)回來(lái)后，很多幼兒手里還拿著冰，喜歡的不得了，比起了大小，我還發(fā)現(xiàn)劉妍希小朋友偷偷的舔冰，我提醒幼兒注意衛(wèi)生，地上的冰是不干凈的，為了證明這一點(diǎn)，我建議幼兒把撿來(lái)的冰都放在杯子里，同時(shí)，也讓幼兒猜猜冰在0攝氏度以上的屋內(nèi)會(huì)變成什么呢？把杯子放到了窗臺(tái)上</h3> <h3>中午來(lái)園后，上午的冰杯，變成了這個(gè)樣子，幼兒們都圍著觀看，幼兒們發(fā)現(xiàn)水里有雜物，還有黑黑的東西，“寶貝們以后不要吃地上的冰啊”</h3> <h3>活動(dòng)2</h3><div>主題下的安全教育活動(dòng)1 （11月22日下午）</div><div>活動(dòng)由來(lái):因?yàn)檫@兩天天氣原因，幼兒又在外面和冰做起了好朋友，經(jīng)過幼兒自己的探索，得知冰很滑，自然我們就生成了冬季安全教育活動(dòng)</div><div>活動(dòng)名稱：冬季里的自我保護(hù)</div><div>教學(xué)目標(biāo)：</div><div>1、知道防寒保暖是冬季的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系著我們身體的健康狀況。</div><div>2、了解一些冬季防寒保暖的小常識(shí)。</div><div>3、危險(xiǎn)的冰上我不去走，確保自己安全。</div><div>教學(xué)準(zhǔn)備：表現(xiàn)冬季寒冷的圖片 幼兒在冰上走的經(jīng)驗(yàn)</div><div> 網(wǎng)上搜的冬季保健食品和小常識(shí)</div><div>活動(dòng)過程：</div><div>一、談話導(dǎo)入引出主題</div><div>1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬季給我們的感覺是怎樣的？</div><div>2、 如果我們不注意保暖，會(huì)發(fā)生什么？</div><div>3、我們可以在冰上走嗎？</div><div>老師小結(jié)：冬季最冷的時(shí)節(jié)已然到來(lái)了。寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。</div><div>二、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述</div><div>1、根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你覺得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷？</div><div>2、你是怎樣保暖的？或是大人是怎樣保暖的？或是你看到的誰(shuí)的保暖方法好？</div><div>幼兒爭(zhēng)先舉手回答問題劉易陽(yáng)說：“奶奶讓我戴口罩”</div><div>高藝軒說：“老師，要圍圍巾”齊朔焓指著自己的棉褲說：“老師得穿棉褲”朵兒說：“得穿棉襖”</div><div>三、教師總結(jié)所講，并添進(jìn)一些新的防寒保暖小常識(shí)</div><div>1、穿適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。</div><div> 2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達(dá)到周身保暖的目的.在更加嚴(yán)寒的時(shí)候,還應(yīng)戴上口罩和手套.俗話說："寒從腳下起。"在嚴(yán)冬,人們還必須換上保暖性好的鞋子,注意腳部保暖。</div><div>3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。</div><div>4、要勤曬被褥.增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖能力.被褥經(jīng)過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過的被子,會(huì)覺得很暖和。</div><div>5、在生活，工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度.如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等,使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃-20℃，相對(duì)濕度50-60%為最好.人們不應(yīng)該長(zhǎng)時(shí)間地處于10℃以下的環(huán)境中。</div><div>6、補(bǔ)充富含鈣和鐵的食物可提高機(jī)體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、蝦等；含鐵的食物則主要為動(dòng)物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称罚蕴岣邫C(jī)體耐寒力。常見的溫?zé)崾澄镉校号?、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細(xì)皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜的攝入量。</div><div>7、我們要參加戶外活動(dòng)活動(dòng),既可增強(qiáng)體質(zhì),也可以提高人體對(duì)寒冷的忍耐性。</div><div>8、家長(zhǎng)送我們來(lái)幼兒園時(shí)，千萬(wàn)不能再冰上走，以免滑倒！</div><div>四、冬季安全教育活動(dòng)延伸 --當(dāng)爸爸媽媽的小老師</div><div>今天我們學(xué)了許多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小知識(shí)，你們可以將自己所學(xué)的本領(lǐng)告訴爸爸媽媽，讓他們也增加一些知識(shí)。</div><div><br></div><div><br></div> <h3>活動(dòng) 3</h3><div>活動(dòng)名稱：真的結(jié)冰了 （11月23日上午）</div><div>活動(dòng)準(zhǔn)備：凍好的冰杯</div><div>活動(dòng)目標(biāo)：1知道水在零攝氏度以下的環(huán)境中可以變成冰</div><div> 2知道冰是硬的</div><div>活動(dòng)過程：</div><div>一、幼兒來(lái)園后，如廁回來(lái)，一雙雙眼睛看見窗臺(tái)上的冰杯，嘴里嚷嚷著想看看變成什么了？</div><div>我拿下杯子，幾個(gè)幼兒迫不及待的就摸了摸，眼里露出欣喜的目光，“凍住了”</div><div>二、我讓幼兒回到活動(dòng)室內(nèi)，分組讓幼兒摸一摸，看一看，</div><div>師：“小朋友，冰是硬的還是軟的？</div><div>異口同聲：“硬的”</div><div>三、活動(dòng)延伸—回家后可以自己凍冰玩</div><div> </div><div><br></div> <h3>為了讓幼兒知道水可以變成冰，我又把水杯放到窗臺(tái)外，過了晚上到了早晨，幼兒如廁回來(lái)，小眼睛都盯著杯子，想看看變成什么了</h3> <h3>都用勁按按，冰是軟的還是硬的的</h3><h3>幼兒異口同聲的說 硬的</h3> <h3>活動(dòng)4</h3><div>活動(dòng)名稱：下雪了 （11月23日下午主題教育活動(dòng)時(shí)間）</div><div>活動(dòng)目標(biāo)；1能認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容</div><div> 2嘗試用自己的話講述故事大意</div><div>活動(dòng)準(zhǔn)備：故事課件 雪天后幼兒觀察雪景后的經(jīng)驗(yàn) 小鴨、小兔小狗、小公雞圖片等</div><div>活動(dòng)過程：</div><div>一、出示小公雞圖片，引出故事</div><div>師：“小朋友們你們看這是誰(shuí)？”</div><div>師：“大公雞起得早，它推開房門一看，呀！今天屋子外面怎么和平時(shí)不一樣呢？山上地上都白了，照的它睜不開眼睛。這白白的東西到底是什么呢？</div><div>一、分段看課件</div><div>引導(dǎo)幼兒分別說出這白白的東西沒有味道，不是糖</div><div>這白白的東西沒有味道不是鹽</div><div>不對(duì)不對(duì)，煎餅香噴噴，可它變成水了，這東西不是面粉</div><div>老師出示雪花圖片，一起說雪花的特征</div><div>1、完整播放課件，進(jìn)一步感受故事的有趣</div><div>2、觀察畫冊(cè)幼兒自己講述故事</div><div>3、表演故事 </div><div>4、活動(dòng)延伸-繪本《雪孩子》</div><div><br></div> <h3>活動(dòng)5</h3><div>繪本《雪孩子》（11月23日下午九大戶外體驗(yàn)區(qū)時(shí)間由于天氣原因沒有集體戶外講繪本了）活動(dòng)由來(lái):看到畫冊(cè)上的大雪人，孩子眼里是放光的，他們也特別喜歡堆雪人，只是這次雪下的有點(diǎn)小，沒辦法堆，剛好幼兒園里有繪本，雪人也是有生命的，她愿意幫助別人，對(duì)孩子的品格培養(yǎng)有幫助！</div><div>活動(dòng)目標(biāo)：</div><div>1.體驗(yàn)溫暖的故事情節(jié)，激發(fā)閱讀繪本的興趣。</div><div>2. 通過師幼共讀故事，發(fā)揮想象，理解故事內(nèi)容并運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)繪本中畫面的理解。</div><div>3.感知故事中小兔與雪孩子之間溫暖的友誼。</div><div>活動(dòng)準(zhǔn)備：</div><div> 繪本《雪孩子》</div><div>活動(dòng)過程：</div><div>一、激發(fā)興趣</div><div>師：“小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一位客人，你們想不想認(rèn)識(shí)它??？”</div><div>觀看封面</div><div>師：“從書的封面你看到了什么？”“會(huì)發(fā)生什么事情？”</div><div>二、師幼共同閱讀</div><div>幼兒帶著問題聽故事</div><div>三、感受雪孩子和小兔的友誼，學(xué)習(xí)雪孩子助人為樂的精神</div><div>聽完雪孩子的故事，幼兒對(duì)雪人的興趣大增，于是我又繼續(xù)把活動(dòng)延伸—撕雪人</div><div>四、家長(zhǎng)工作今天晚上準(zhǔn)備扎好眼兒的雪人，最晚明天下午帶到幼兒園，明天下午我們準(zhǔn)備撕雪人活動(dòng)</div><div>講完繪本離幼兒離園還有一段時(shí)間，我讓幼兒到戶外自由玩耍，不一會(huì)就看見楊浩軒拿著一塊冰大聲的說：“老師，冰是白的”我一看還真挺白，原來(lái)是有未化的雪參在一起，我對(duì)幼兒說：“明天老師就給你們揭曉冰到底是什么顏色的？”</div> <h3>戶外活動(dòng)時(shí)，楊浩軒拿著一塊“冰”來(lái)大聲說 老師冰是白的，我一看還真挺白，原來(lái)是有未化得雪摻在一起，孩子們明天老師就給你們揭曉答案冰到底是什么顏色的</h3> <h3>過了晚上到了早晨，我們迎來(lái)活動(dòng)六</h3> <h3>活動(dòng)6</h3><div>活動(dòng)名稱：你到底是什么顏色</div><div>活動(dòng)目標(biāo)：區(qū)分白色和透明 了解水是液體</div><div>活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒自帶每人一個(gè)礦泉水瓶裝好半瓶水</div><div> 白色顏料</div><div>活動(dòng)過程：</div><div>一、老師引導(dǎo)幼兒將半瓶水傾斜 直到完全倒過來(lái)，水是可以流動(dòng)的所以叫液體 </div><div>二、老師出示白色顏料，幼兒大聲說出是白色，把白色的顏料放到水里晃一晃，水就變成了白色。</div><div>三、對(duì)比一下水的顏色和加了白色顏料的水的顏色幼兒得知水的顏色是無(wú)色透明</div><div><br></div><div><br></div> <h3>白色和無(wú)色透明區(qū)分一下吧</h3> <h3>天然的冰是無(wú)色透明的，但是經(jīng)過人為改變，我們是可以制作成彩冰的</h3> <h3>活動(dòng)7</h3><div>活動(dòng)名稱 制作彩冰（11月24日上午）</div><div>活動(dòng)目標(biāo) </div><div>1鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，手臂肌肉能力</div><div>2復(fù)習(xí)紅黃藍(lán)綠等顏色</div><div>３體驗(yàn)冬天的快樂 </div><div>活動(dòng)準(zhǔn)備 </div><div> 1礦泉水瓶裝好半瓶水 </div><div> 2紅黃藍(lán)綠顏料 </div><div> 3棉簽 </div><div>活動(dòng)過程</div><div>1自選喜歡的顏料把顏料用棉簽蘸在瓶蓋里，幼兒自己擰緊然后晃一晃</div><div>2幼兒按顏色不同進(jìn)行排列拿紅色瓶子的小朋友請(qǐng)出列</div><div>幼兒依次將各種顏色的水瓶擺好</div><div>活動(dòng)效果 </div><div>家長(zhǎng)接園時(shí)，幼兒領(lǐng)著家長(zhǎng)去看自己的“彩冰”告訴家長(zhǎng)他喜歡的顏色</div> <h3>自己蘸顏料，鍛煉手眼協(xié)調(diào)</h3> <h3>自己擰瓶蓋鍛煉手指小肌肉，再晃一晃鍛煉臂力</h3> <h3>我們要去凍彩冰了，紅色的彩冰請(qǐng)出列，黃色的小朋友準(zhǔn)備，幼兒依次放好復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)的顏色</h3> <h3>中午離園時(shí)，幼兒們拉著家長(zhǎng)的手，讓家長(zhǎng)看看自己的作品，并說說自己喜歡的顏色</h3> <h3>下午來(lái)園后準(zhǔn)備如廁，幼兒們就都跑來(lái)觀看自己的彩冰，看看凍住沒，結(jié)果是，都沒凍住，我就問幼兒為“什么沒有凍住呢？”張琳一說“老師因?yàn)橛刑?yáng)?”“水結(jié)冰是和溫度有關(guān)的，在0℃以下才會(huì)結(jié)冰”</h3> <h3>活動(dòng)8</h3><div>活動(dòng)名稱：撕雪人?。ǎ保痹拢玻慈障挛纾?lt;/div><div>活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，手指小肌肉能力</div><div>活動(dòng)準(zhǔn)備：扎好眼的雪人 已經(jīng)撕好的大雪人</div><div>活動(dòng)過程：</div><div>一、談話導(dǎo)入引起興趣</div><div>師：小朋友們今天我們的活動(dòng)室來(lái)了一位雪人媽媽，她非常焦急，因?yàn)樗暮⒆觽儾灰娏?，她很孤單，小朋友想不想幫助她找到雪孩子們呢?lt;/div><div>二、老師示范</div><div>先把紙的一邊撕破慢慢撕到撕雪人的扎眼出</div><div>要注意按著輪廓撕</div><div>三、幼兒操作</div><div>四、將撕好的雪人寶寶送到雪人媽媽身邊</div><div>五、活動(dòng)反思：通過這個(gè)活動(dòng)我可以看出有的幼兒會(huì)把雪人撕成一半，我為了鼓勵(lì)幼兒用膠條把雪人粘好貼到了主題墻上</div> <h3>過了晚上到了早晨我們迎來(lái)了活動(dòng)九</h3><h3>出來(lái)如廁幼兒們迫不及待的來(lái)到了彩冰這兒，拿起自己的作品，嘴里喊著“凍住了”“晃不動(dòng)了”</h3> <h3>活動(dòng)9<br></h3><div>活動(dòng)名稱：掛彩冰（１１月２５日上午）</div><div>活動(dòng)目標(biāo)：１觀察水在0攝氏度以下會(huì)結(jié)冰</div><div>２知道冰是固體</div><div>３初步感知按規(guī)律排序</div><div>4鞏固水可以變成冰</div><div>活動(dòng)準(zhǔn)備：系瓶子的繩子 凍好的彩冰</div><div>活動(dòng)過程：</div><div>一、來(lái)園后如廁站隊(duì)，幼兒迫不及待的跑到自己的彩冰前拿起來(lái)晃一晃，“凍住了”“晃不動(dòng)了”</div><div>如廁回來(lái)后，幼兒拿起自己的彩冰，老師示范：“將瓶子倒過來(lái)，觀察冰能流動(dòng)嗎 ”</div><div>“不能”</div><div>師：“冰不能流動(dòng)是固體”</div><div>二、按照簡(jiǎn)單的規(guī)律排序</div><div>老師示范引導(dǎo)：拿紅色的瓶子的小朋友先掛一個(gè)，然后是黃色的小朋友再掛起來(lái) 第三個(gè)老師還邀請(qǐng)拿紅色瓶子的小朋友引導(dǎo)幼兒說說第四位幼兒會(huì)是拿什么顏色的小朋友呢？紅黃紅黃</div><div>依次排列藍(lán)綠藍(lán)綠</div><div>三、活動(dòng)效果?。好看稳鐜貋?lái)，幼兒都會(huì)晃一晃自己的瓶子，看看是冰還是水 興趣濃厚！ </div> <h3>白色的冰透明的冰</h3> <h3>排列好裝飾我們的環(huán)境</h3> <h3>區(qū)域活動(dòng)幼兒們自己捏的雪人，目標(biāo)鍛煉手指小肌肉，手掌的掌控能力！</h3> <h3>主題下的搭建活動(dòng)滑雪場(chǎng)</h3><h3>目標(biāo) 利用壘高，橫排等技巧搭建滑雪場(chǎng)，滑雪場(chǎng)里要有收費(fèi)口，走廊等。</h3> <h3>活動(dòng)10</h3><div>活動(dòng)名稱：擊鼓傳話</div><div>活動(dòng)目標(biāo)：１能夠聽清并正確轉(zhuǎn)述老師的指令</div><div>２發(fā)展傾聽能力，體驗(yàn)游戲的快樂</div><div>活動(dòng)準(zhǔn)備：水果圖片 小動(dòng)物圖片 黑板擦</div><div>活動(dòng)過程：</div><div>1、學(xué)習(xí)傳話</div><div>1師：請(qǐng)一名小朋友到前面來(lái)，老師要小聲地對(duì)他說一句悄悄話，再讓他把這句話大聲的說給小朋友聽</div><div>2將幼兒分成三組，老師講解傳話的方法，老師悄悄告訴第一位幼兒一個(gè)簡(jiǎn)單地動(dòng)物名字，這名幼兒告訴組里的小朋友，最后一名幼兒大聲說出</div><div>老師總結(jié)要把別人的悄悄話學(xué)會(huì)了再說給其它人聽，只有認(rèn)真挺認(rèn)真記才不會(huì)錯(cuò)</div><div>幼兒練習(xí)</div><div>2、擊鼓傳話</div><div>老師用板擦敲桌子，老師告訴幼兒一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，幼兒依次傳話，鼓聲停止，幼兒起立說出詞語(yǔ)</div><div>三、活動(dòng)效果：有的幼兒會(huì)傳錯(cuò)，其他的幼兒會(huì)大笑，這個(gè)游戲幼兒特別愛玩，我準(zhǔn)備慢慢增加句子長(zhǎng)度，繼續(xù)練習(xí)</div> <h3>活動(dòng)11 主題下的安全教育2?。ɑ顒?dòng)時(shí)間１１月２８日－１２月２日）</h3><div>活動(dòng)名稱：我不跟你走</div><div>活動(dòng)目標(biāo)：</div><div>1知道不跟陌生人走，學(xué)會(huì)拒絕陌生人的誘騙</div><div>2知道家長(zhǎng)沒來(lái)接時(shí)不離開老師</div><div>活動(dòng)準(zhǔn)備：安全教育視頻 課件 繪本《有人來(lái)敲門》</div><div>活動(dòng)過程：</div><div>一、教師出示課件 </div><div>二、教師提問故事內(nèi)容，幫助幼兒加深理解故事。 </div><div>(1)故事的主人公是誰(shuí)？他怎么了？為什么不跟別的人走？ </div><div>(2)那些人他認(rèn)識(shí)么？他了解他們么？ </div><div>小結(jié)：通過老師提問，如果陌生人想帶你走，一定要快速的跑開，去告訴家里的大人；如果他抱住了你就要大聲呼救，向周圍人求助 三、教師引導(dǎo)幼兒討論。 </div><div>(l)你遇上過這樣的事情么？你是怎么處理的？ </div><div>(2)如果有一天來(lái)了一位你不認(rèn)識(shí)的人接你，你應(yīng)該怎么辦？ </div><div>四、情景游戲——陌生人來(lái)接我。 </div><div> 情景一、配班老師敲門進(jìn)教室，說：我是你媽媽的朋友，她今天出了點(diǎn)事，接不了你了，你快跟我走吧，你媽媽讓我?guī)慊丶摇?amp;nbsp;</div><div> 教師提問：這位阿姨？你認(rèn)識(shí)么？不認(rèn)識(shí)她的話能不能相信她？你應(yīng)該怎么對(duì)她說？ </div><div> 情景二、配班老師說：你家長(zhǎng)有事情不能來(lái)了，讓我先帶你去吃麥當(dāng)勞，快走吧！我?guī)闳コ院贸缘摹?amp;nbsp;</div><div> 教師提問：當(dāng)有陌生人用食物來(lái)讓你跟她走的時(shí)候你能不能走？應(yīng)該怎么跟她說？ </div><div> 小結(jié)：有些陌生人會(huì)利用各種手段讓你們放下戒心，但是只要不是爸爸媽媽指定的人，那么我們絕對(duì)不能跟任何一個(gè)陌生人走，也不能吃他們給的東西。 </div><div>五、教師提問：如果你一個(gè)人在家的時(shí)候，這時(shí)候有陌生人敲門，你應(yīng)該怎么辦？ 看繪本</div><div>小結(jié)：不能給陌生人開門</div><div>活動(dòng)延伸：家長(zhǎng)工作讓幼兒記住家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)和家庭住址</div><div>活動(dòng)效果：幼兒都知道不和陌生人走，不要陌生人的食物和玩具</div><div>活動(dòng)１２</div><div>活動(dòng)名稱：三角形王國(guó)</div><div>活動(dòng)準(zhǔn)備：自制課件，各種圖形每組一份， 圖片 小木棍</div><div>活動(dòng)過程：</div><div>一、聽故事引出主題</div><div>師：今天是小白兔的生日，她從家里出發(fā)先來(lái)到森里中采了一個(gè)大蘑菇，又來(lái)到蘿卜地拔了一個(gè)大蘿卜，然后回到家中去做美味的生日蛋糕了，小朋友仔細(xì)看小白兔的出行路線是一個(gè)幾何圖形，叫做三角形</div><div>3、三角形寶寶捉迷藏</div><div>師：“小朋友們?nèi)切螌殞毢臀覀冏鲇螒蛄?，它藏到了 一些圖片中，看看我們小朋友能不能用自己的火眼金睛把它找出來(lái)？”</div><div>4、三角形寶寶還邀請(qǐng)了其他的圖形寶寶來(lái)做客，小朋友你們認(rèn)識(shí)他們嗎？請(qǐng)小組討論一下，挑出三角形</div><div>5、老師預(yù)備了一些小木棍，我的這個(gè)三角形寶寶太孤單了，希望有更多的三角形來(lái)作伴兒，小朋友愿不愿意制作出更多的三角形來(lái)幫助它呢</div><div>6、找一找活動(dòng)室中的三角形</div><div>7、活動(dòng)延伸：回到家中找一找家中的物品有哪些是三角形的；老師把小木棍投放到操作區(qū)，區(qū)域活動(dòng)時(shí)在練習(xí)，各種圖形也都投放好，請(qǐng)小朋友玩一玩圖形寶寶回家的游戲</div> <h3>活動(dòng)１３</h3><div>活動(dòng)名稱：啪啪小手槍</div><div>活動(dòng)準(zhǔn)備：小毛巾</div><div>活動(dòng)目標(biāo)：</div><div>１學(xué)會(huì)用折的方法把小毛巾變成一把小手槍</div><div>２鼓勵(lì)幼兒用小毛巾折疊出不同的圖形 </div><div>３發(fā)展手的精細(xì)動(dòng)作 </div><div>活動(dòng)過程：</div><div>1、老師變魔術(shù)激發(fā)幼兒興趣</div><div>師：“這是一個(gè)小毛巾，變變變，變成一把小手槍，啪啪啪”</div><div>2、學(xué)本領(lǐng)</div><div>老師演示：將小毛巾先對(duì)折成長(zhǎng)方形，再對(duì)折成正方形，再對(duì)折成三角形就變成小手槍了</div><div>3、幼兒操作</div><div>4、活動(dòng)延伸：在美工區(qū)提供彩紙供幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)練習(xí)</div> <h3>活動(dòng)１４</h3><div>活動(dòng)名稱：拖小豬</div><div>活動(dòng)目標(biāo)：１練習(xí)正面及側(cè)面拖物走，鍛煉身體平衡能力</div><div>?。插憻捝眢w的靈敏性、協(xié)調(diào)性。</div><div>活動(dòng)準(zhǔn)備：裝滿水的水瓶（障礙物）自制輪胎豬</div><div>活動(dòng)過程：</div><div>一、準(zhǔn)備活動(dòng)快樂小豬舞</div><div>幼兒圍成一圈</div><div>師：今天很多豬寶寶來(lái)和小朋友一起做運(yùn)動(dòng)</div><div>小豬小豬睡覺，呼嚕呼嚕嚕（頭部運(yùn)動(dòng)）；小豬小豬醒來(lái)深深大懶腰（上肢運(yùn)動(dòng)）；帶著小豬玩玩，轉(zhuǎn)個(gè)大圈圈（腰腹運(yùn)動(dòng)）；帶著小豬跳跳，鍛煉身體好（跳躍運(yùn)動(dòng)）</div><div>二、拖小豬回家</div><div>師：豬媽媽請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，把這些豬寶寶送回家，小豬很重，路上還會(huì)經(jīng)過樹林</div><div>三、老師示范</div><div>第一次是沒有障礙物的</div><div>第二次加大難度有障礙物，注意繞過大樹時(shí)，速度要慢，把小豬拖過大樹后再轉(zhuǎn)彎，可以正面走也可以側(cè)身走，不要碰到其他小朋友</div><div>四、放松整理</div><div>老師帶領(lǐng)幼兒將小豬擺放好，把瓶子擺放好放松休息 </div><div>活動(dòng)效果：大部分幼兒對(duì)拖物體行走有濃厚的興趣，有的幼兒還拖不好，會(huì)把障礙物碰倒，以后多練習(xí)</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div> <br></div><div> </div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3>活動(dòng)１５</h3><div>活動(dòng)名稱：玩沙包</div><div>活動(dòng)目標(biāo)：１嘗試沙包的多種玩法</div><div>２練習(xí)拋接、平衡、投擲等動(dòng)作</div><div>活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包每人一個(gè) 小貓圖片</div><div>活動(dòng)過程：</div><div>一、熱身運(yùn)動(dòng)</div><div>老師和幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作，活動(dòng)身體。今天天氣真正好小朋友們來(lái)做操伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。</div><div>二、自由玩沙包</div><div>拋沙包，投沙包，夾在雙腿間練跳躍</div><div>三、專項(xiàng)鍛煉</div><div>１過冬了小貓缺少過冬的食物，小朋友手中的沙包現(xiàn)在是魚丸子了 ，只要我們能把沙包投向小貓，小貓就吃到魚丸了</div><div>２看誰(shuí)的沙包不落地 鍛煉平衡能力</div><div>5、放松整理</div><div>6、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒多參加戶外活動(dòng)</div><div><br></div> <h3>活動(dòng)１６ 主題下的安全教育３（１２月５日－１２月９日）</h3><div>活動(dòng)名稱：遠(yuǎn)離開水</div><div>活動(dòng)目標(biāo)： </div><div>1、初步了解燙傷的原因 </div><div>2、學(xué)習(xí)一些預(yù)防燙傷的方法 </div><div>活動(dòng)準(zhǔn)備： </div><div>繪本《好燙的開水》與燙傷相關(guān)的知識(shí) </div><div>活動(dòng)過程： </div><div>1、事先收集一篇關(guān)于燙傷的文章，將文章的內(nèi)容念給幼兒聽。教師提問：他為什么會(huì)被燙傷？有沒有什么辦法可以避免呢？ </div><div>2、問問幼兒有沒有被燙傷的經(jīng)歷，請(qǐng)被燙傷過的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?amp;nbsp;</div><div>燙傷是怎么發(fā)生的？ </div><div>身體有什么樣的感覺？ </div><div>你心里有什么感覺？ </div><div>燙傷的地方，都做了什么處理 </div><div>3、師幼共同閱讀繪本《好燙的開水》，并討論在浴室和廚房發(fā)生燙傷的原因。 </div><div>還有什么地方容易發(fā)生燙傷？ </div><div> 什么東西容易造成燙傷？（熱湯、開水、熱的洗澡水、天然氣和煤氣爐、熱水瓶、電暖氣、電熨斗等） </div><div><br></div><div> 針對(duì)每一種東西討論：有什么方法可以避免燙傷的發(fā)生？（如：不可以碰電暖氣、電熨斗、不可以碰廚房的鍋、天然氣和煤氣爐、請(qǐng)爸爸媽 媽把熱水瓶放在幼兒碰不到的地方，洗澡時(shí)，先放冷水再放熱水） </div><div>4、告訴如果幼兒如果不小心燙傷了該怎么辦。 </div><div> 沖、脫、泡、蓋、送。與幼兒分享和解讀這幾個(gè)字分別表示什么意思。趕快去看醫(yī)生。 </div><div>不可以摳燙傷的地方。燙傷的處理方式 </div><div>沖——用冷水沖燙傷部位。但燙傷如果太嚴(yán)重，為了避免把皮肉沖掉，可以用泡冷水的方式代替。 </div><div>脫——脫下燙傷處的衣物。但燙傷如果太嚴(yán)重，防止將皮肉拉下則不可脫衣物。 </div><div>泡——脫下衣物后，繼續(xù)把燙傷處泡在冷水中。 </div><div>蓋——用消毒紗布蓋在燙傷處。 </div><div>送——盡快送到醫(yī)院。</div><div>活動(dòng)效果：通過學(xué)習(xí)幼兒知道遠(yuǎn)離家中的暖水瓶、火爐，如果需要請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，知道開水里住著一個(gè)小怪獸，會(huì)咬人！</div> <h3>活動(dòng)１７ </h3><div>活動(dòng)名稱：綿羊</div><div>活動(dòng)目標(biāo)：１嘗試用粘貼的方法為綿羊制作羊毛</div><div> ２學(xué)習(xí)關(guān)心幫助他人，激發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感</div><div>活動(dòng)準(zhǔn)備：棉花、皺紋紙、彩紙、黏土、棉簽、白乳膠、粘好棉花的綿羊圖片</div><div>活動(dòng)過程：</div><div>一、謎語(yǔ)導(dǎo)入激發(fā)興趣</div><div>身穿大棉襖，就愛吃青草，一過嚴(yán)寒冬，獻(xiàn)出一身毛</div><div>二、今天老師帶來(lái)了兩只綿羊請(qǐng)幼兒觀察比較哪里有不同</div><div>引導(dǎo)幼兒說出一個(gè)穿了棉襖，一個(gè)還沒穿棉襖</div><div>師：“過冬了這些綿羊還沒有棉襖呢，小朋友們想不想幫一幫它們啊”</div><div>幼兒“愿意”</div><div>師：“小朋友們真是太有愛心了”</div><div>三、老師示范方法</div><div>用棉簽蘸白乳膠輕輕地抹在綿羊身上，把棉花或其他材料粘上</div><div>注意事項(xiàng)１不要把膠水弄到桌子上和衣服上</div><div> ２不要把材料粘到綿羊輪廓外</div><div> ?。晨梢哉车妹軐?shí)些</div><div>四、幼兒操作</div><div>五、作品展示</div><div>六、活動(dòng)延伸【生成】：綿羊穿上了厚厚的棉襖，那其他小動(dòng)物呢？它們是怎樣過冬的呢？</div><div>七、家長(zhǎng)工作：在家和幼兒一起上網(wǎng)搜查各種小動(dòng)物是怎樣過冬的，幼兒挑選一位喜歡的小動(dòng)物，明天來(lái)園當(dāng)小老師為我們講一講。</div><div><br></div> <h3>綿羊換上了厚厚的毛，過冬不冷了，那其他的小動(dòng)物呢，還源于不久前有一次左老師在教室里發(fā)現(xiàn)后排房子上有一只鳥，她說那有一只鳥是啄木鳥嗎，我順著方向往外看，幼兒們也都靠過來(lái)，嘴里說是小燕子吧，我一笑，小燕子早飛回南方了，我們北方太冷了，去南方過冬了，那時(shí)候我就在想要告訴幼兒一些小動(dòng)物過冬的事，于是生成了一次小動(dòng)物怎樣過冬的活動(dòng)</h3> <h3>活動(dòng)18</h3><div>活動(dòng)名稱：小動(dòng)物怎樣過冬</div><div>活動(dòng)目標(biāo)：</div><div>1、初步了解各種小動(dòng)物的過冬方式有四種 </div><div>a躲藏過冬 （秋天把食物儲(chǔ)存在洞里或巢里，冬天吃很少的食物）代表小動(dòng)物有蜜蜂螞蟻 </div><div>b遷徙過冬代表動(dòng)物有大雁 小燕子（候鳥） </div><div>c冬眠過冬 （一次性吃夠食物）代表動(dòng)物有蛇，青蛙熊</div><div>d換毛過冬代表動(dòng)物 大部分哺乳動(dòng)物</div><div>2、激發(fā)關(guān)心熱愛小動(dòng)物的情感</div><div>活動(dòng)過程</div><div>一、首先邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒在家里百度一下小動(dòng)物過冬的方式， </div><div>二、幼兒挑選一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物來(lái)園當(dāng)小老師為大家講一講</div><div>三、幼兒分別帶來(lái)了自己喜歡的小動(dòng)物 </div><div>四、看視頻 具體介紹了各種小動(dòng)物的過冬方式 </div><div>五、幼兒按照小動(dòng)物過冬方式不同，把自己帶來(lái)的小動(dòng)物送回家</div><div>六、活動(dòng)效果： </div><div>如廁路上，楊浩軒說“老師你看那個(gè)玩具多冷了 </div><div>啊”其他的小朋友也隨聲說著，我一看原來(lái)是幼兒園自制的爬行通道上面有凍得冰霜，小朋友們不僅關(guān)心小動(dòng)物是否挨凍還關(guān)心玩具是否凍著了，非常有愛心！</div> <h3>介紹一下自己，喜歡的小動(dòng)物</h3> <h3>觀看視頻</h3> <h3>小動(dòng)物回到家中</h3> <h3>活動(dòng)19 </h3><div>活動(dòng)名稱：貪吃的樂樂</div><div>活動(dòng)目標(biāo)：1嘗試用圓形添畫來(lái)表現(xiàn)食品，能按要求在畫面的指定位置作畫</div><div>2愿意幫助別人，體驗(yàn)給予的快樂</div><div>活動(dòng)準(zhǔn)備：畫冊(cè) 油畫棒 已往對(duì)圓形食物的經(jīng)驗(yàn)</div><div>活動(dòng)過程：</div><div>一、餓壞了的樂樂</div><div>老師帶上樂樂頭飾，邊走邊捂著肚子：“哎呦呦餓死我了，誰(shuí)能幫幫我呀？哎呀，這里有這么多小朋友，大家好，我是小豬樂樂，我一天到晚覺得肚子餓，你們能為我準(zhǔn)備些吃的嗎？”</div><div>二、組織討論</div><div>師：“小豬樂樂真可憐，我們?cè)撛趺磶椭?？?lt;/div><div>引導(dǎo)幼兒說出可以送給樂樂一些好吃的的東西。組織幼兒討論好吃的東西是什么形狀的，什么顏色，書空描畫一下。</div><div>請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板前畫一畫自己描繪的食品</div><div>3、幫助樂樂 </div><div>幼兒操作注意不要把食物畫到樂樂的嘴巴外面</div><div>4、活動(dòng)延伸：美工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備黏土，讓幼兒親手做一做餅干、棒棒糖、雞蛋等食物</div> <h3>活動(dòng)20</h3><div>活動(dòng)名稱：袋鼠</div><div>活動(dòng)目標(biāo)：1初步聽辨音樂所表達(dá)的愉快活潑和緊張害怕兩種不同的情緒</div><div>2在音樂的伴奏下，表現(xiàn)出袋鼠媽媽和寶寶在一起的快樂情景</div><div>活動(dòng)準(zhǔn)備：1繪本《小豬變形記》幫助幼兒豐富袋鼠的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)</div><div>2歌曲3袋鼠圖片</div><div>活動(dòng)過程：</div><div>一、了解袋鼠的習(xí)性，引出本次活動(dòng)</div><div>師：“我是小袋鼠，我的媽媽身上有個(gè)袋袋，我出生后，就生活在媽媽的袋袋里。等我長(zhǎng)大一些了，就會(huì)從媽媽的袋袋里跑出去玩。但是一遇到危險(xiǎn)，我就會(huì)馬上跑到媽媽的袋袋里面。我最害怕野狗了，小朋友們，你們要是知道野狗來(lái)了，一定要告訴我呀，我會(huì)馬上回到媽媽的袋袋里，我就安全了。</div><div>二、引導(dǎo)幼兒聽辨野狗的音樂形象</div><div>師：下面老師為小朋友彈奏一段音樂，范唱歌曲，用表情引領(lǐng)幼兒感受音樂的情緒野狗藏在音樂里，小朋友們仔細(xì)聽，看誰(shuí)能夠找到野狗</div><div>請(qǐng)幼兒說一說野狗的音樂特色</div><div>老師彈奏再次感知</div><div>3、表演小袋鼠</div><div>幼兒欣賞音樂，當(dāng)聽到低沉的聲音時(shí)，幼兒雙臂交叉抱在胸前表示跳到了媽媽的袋袋里</div><div>4、活動(dòng)延伸：1把歌曲唱給爸爸媽媽聽，和家長(zhǎng)一起做游戲、</div><div>5、活動(dòng)效果：幼兒如廁出來(lái)后都要站好自己的點(diǎn)點(diǎn)，我會(huì)對(duì)幼兒說站好點(diǎn)點(diǎn)的小朋友就是跑到媽媽的袋袋里了，野狗就不能傷害她，聽了這個(gè)，小朋友爭(zhēng)先站好自己的位置。</div><div>活動(dòng)21</div><div>活動(dòng)名稱：大熊的山洞</div><div>活動(dòng)目標(biāo)：1感受弱力度音營(yíng)造的神秘感</div><div>2感受突然出現(xiàn)的強(qiáng)音造成的驚奇感</div><div>活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂 小兔子頭飾</div><div>活動(dòng)過程：</div><div>1、講述故事《大熊的山洞》，為欣賞音樂做準(zhǔn)備</div><div>師：“小白兔剛剛走進(jìn)山洞的時(shí)候，山洞里有沒有聲音？幼兒自由回答，帶領(lǐng)幼兒做一下小兔蹦蹦跳跳走路的樣子</div><div>師：“山洞里面很安靜，小白兔越走越害怕，這時(shí)小白兔是怎樣走路的？學(xué)一學(xué)</div><div>師：“大熊出現(xiàn)的時(shí)候，怎樣做才不會(huì)讓大熊發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒蹲下，并學(xué)一學(xué)小兔子害怕的表情</div><div>2、播放音樂，幫助幼兒了解音樂結(jié)構(gòu)</div><div>師：“老師帶來(lái)一段音樂，小兔子和大熊都在里面，請(qǐng)小朋友們聽一聽，小兔子在哪？大熊在哪？</div><div>音樂里的小兔子</div><div>師：“你聽到小兔子了嗎？你怎么知道那是小兔子？你怎么知道它越走越害怕？幼兒自由回答</div><div>音樂里的大熊</div><div>師：“你聽到大熊了嗎？你怎么知道那是大熊？聽到這個(gè)聲音的時(shí)候你感覺怎樣？幼兒自由回答</div><div>3、聽音樂玩游戲</div><div>幼兒都是小兔子，活動(dòng)室就是山洞，小兔子們慢慢的圍著桌子走啊走，當(dāng)聽到大熊來(lái)了的時(shí)候，就蹲在地上，游戲繼續(xù)</div><div>四、活動(dòng)效果：幼兒特別愛玩這個(gè)游戲，有的幼兒還藏到桌子下面，如廁路上，小朋友會(huì)模仿小兔進(jìn)山洞的表情和動(dòng)作，我會(huì)說：“大熊來(lái)了”幼兒就都蹲下來(lái)，幼兒會(huì)歡呼大叫</div><div>五、延伸活動(dòng)：學(xué)習(xí)歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》</div> <h3>第五主題《下雪了》教學(xué)反思</h3><div>冬天是令人難忘的，更是值得去體驗(yàn)的。我們通過帶領(lǐng)孩子們觀察、探索和嘗試，一方面讓幼兒了解冬天的特征，人們?cè)诙斓纳钜约皠?dòng)植物在冬天的變化；另一方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法等。回顧整個(gè)活動(dòng)，我有以下一些體會(huì):</div><div>一、在選擇教材、運(yùn)用教材時(shí)，根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況和不同的發(fā)展水平以及幼兒的興趣點(diǎn)來(lái)選取、整合教材，創(chuàng)作性地運(yùn)用教材。教材里【涼涼的冰】我并沒有按照教案來(lái)安排活動(dòng)，但也達(dá)到了目標(biāo)；還要充分利用幼兒的喜好、和愿望傾向，以各種游戲的形式開展活動(dòng)，在整個(gè)主題活動(dòng)中，幼兒自然而然地感受到了氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮有了變化，會(huì)因?yàn)楸某霈F(xiàn)而欣喜不已。</div><div>從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)，我們和幼兒一起擁抱陽(yáng)光的溫暖，聞到了陽(yáng)光的味道，參加了戶外運(yùn)動(dòng)【拖小豬】【玩沙包】，探索了冰的形成和變化【制作彩冰】在這些活動(dòng)中，幼兒充滿樂趣的、勇敢的面對(duì)環(huán)境，自覺地主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化，幼兒的認(rèn)知在生活化的情景下得到發(fā)展積極的情感態(tài)度也隨之形成把彩冰掛好后，如廁回來(lái)幼兒都會(huì)晃晃自己的，我問幼兒:“你為什么晃??？”幼兒回答:“想看看冰化了沒有”，冰變水，水變冰，幼兒們一直持續(xù)探索；如廁時(shí)看見廁所上的冰沒有了，變成一滴一滴的水，幼兒們都爭(zhēng)著說有太陽(yáng)溫度升高，冰化成水了，在自由探索中幼兒知道了冰的特性硬的、涼的、無(wú)色透明能反光，遇熱化成水目標(biāo)達(dá)成！</div><div>二、教學(xué)相長(zhǎng):我在和孩子一起進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，能體驗(yàn)到與孩子共同學(xué)習(xí)，分享成果的樂趣。在這一過程中，我能逐漸發(fā)現(xiàn)自身的差距，及時(shí)補(bǔ)充有關(guān)主題的一些知識(shí)和其他專業(yè)知識(shí)，在活動(dòng)中和幼兒一起查閱資料讓我了解了許多知識(shí)比如:小動(dòng)物的各種過冬方式；燙傷的保健知識(shí)，冬日養(yǎng)生知識(shí)等</div><div>三、同時(shí)挖掘家長(zhǎng)資源進(jìn)行助教活動(dòng)，家長(zhǎng)也積極參與到部分活動(dòng)中來(lái)，在生成活動(dòng)【小動(dòng)物怎樣過冬】中家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行搜集資料，孩子們和家長(zhǎng)一起從網(wǎng)上查找，讓幼兒了解不同的小動(dòng)物是怎樣過冬的；在生成活動(dòng)【撕雪人】活動(dòng)中，家長(zhǎng)預(yù)備了扎好眼兒的雪人！</div><div>四、 小動(dòng)物過冬的活動(dòng)效果，帶幼兒如廁路上，楊浩軒說:“老師你看那個(gè)玩具多冷啊”其他的小朋友也隨聲說著，我一看原來(lái)是幼兒園自制的爬行通道上面有凍著的冰霜，小朋友們不僅關(guān)心小動(dòng)物是否挨凍，還關(guān)心玩具是否凍著了，非常有愛心</div><div>五、優(yōu)點(diǎn):在幼兒的自由探索雪變水，冰變水，水變冰中我尊重了幼兒活動(dòng)的真實(shí)性和原始性，并及時(shí)抓住幼兒對(duì)冰顏色的疑惑的契機(jī)，生成一節(jié)【區(qū)分無(wú)色透明和白色】的活動(dòng)</div><div>六、不足和問題:在【撕雪人】活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們這方面特別需要再練習(xí)，有的幼兒把雪人整個(gè)撕成一半，為了鼓勵(lì)幼兒我用膠條又給粘好貼到主題墻上，下一步我還要準(zhǔn)備撕畫的活動(dòng)！</div> <h3>我用力晃</h3> <h3>快看冰化成水了</h3> <h3>廁所里幼兒高喊 老師這還有冰</h3>