作為父母的我們，雖然明知道孩子有自己的生長(zhǎng)規(guī)律，但是很多人還是希望有一種方法，培養(yǎng)一個(gè)「更好」的孩子。這是父母的企圖心，也是人性的一部分。<div></div><div><br></div><div>但我們?cè)趺锤玫貙?shí)現(xiàn)這種企圖心？而不只是父母焦慮下的緣木求魚(yú)？</div><div></div><div>當(dāng)我們想要「做點(diǎn)什么」的時(shí)候，我們?nèi)绾未_保這些事是對(duì)孩子有幫助的，而不是反過(guò)來(lái)操縱或限制了孩子的成長(zhǎng)意愿？</div><div></div><div>這篇文章提供了一個(gè)悖論性的思路：我們的確可以做點(diǎn)什么，但我們的對(duì)象是自己。<font color="#ed2308">「做點(diǎn)什么」的目的，是為了讓我們最終少做一點(diǎn)。</font></div> <h1><b>功成事遂，百姓皆謂我自然</b></h1><div></div><h5>文 | 李松蔚</h5><div></div><div><br></div><div>世界上有一些讓人羨慕的父母，他們的孩子可以很有主動(dòng)性地學(xué)習(xí)，工作，發(fā)展自己。父母不需要提什么要求，孩子就能照父母期望「自發(fā)地」生長(zhǎng)。這些父母只是運(yùn)氣好嗎？他們?yōu)榇俗隽耸裁词履兀?lt;/div><div><br></div><div>有人主張：「大人以身作則，孩子從小模仿?！?amp;nbsp;<br></div><div></div><div>也有人說(shuō)：「浸泡式教育，讓孩子從小就在理想的環(huán)境中潛移默化。」</div><div></div><div>有人提出一種策略：「父母不插手，把一件事變成孩子自己的事?！?lt;/div><div></div><div>還有人很哲學(xué)：「什么都不做，只是等?！?lt;/div><div></div><div><br></div><div>這些說(shuō)法都對(duì)，也都不對(duì)。說(shuō)不對(duì)，是因?yàn)檫@個(gè)題目的問(wèn)法就有陷阱。每個(gè)答案都很好，但如果父母以讓孩子「滿(mǎn)足自己期望」為目標(biāo)，而設(shè)計(jì)一些方法，那么這些方法越是成功，實(shí)際上越是妨礙了孩子「自發(fā)地」生長(zhǎng)。</div><div></div><div><br></div><div>所以，父母還能做什么呢？</div><div></div><div><br></div><div>破解這種邏輯悖論，需要一點(diǎn)腦筋急轉(zhuǎn)彎式的智慧。</div><div></div><div>答案是：<font color="#ed2308">父母調(diào)整自己的期望。</font></div><div></div><div><br></div><div><font color="#ed2308">不是讓孩子符合自己的期望，而是讓自己的期望符合孩子。</font>不是畫(huà)個(gè)圓心去打靶，而是打完之后再畫(huà)圓。每個(gè)人都可以是百發(fā)百中的神槍手。</div><div></div><div><br></div><div>會(huì)不會(huì)有一點(diǎn)大失所望？</div><div></div><div>然而，這個(gè)答案不是我信口開(kāi)河?！兜赖陆?jīng)》里就已經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣的智慧：</div><div></div><div><br></div><div>太上，不知有之；其次，親而譽(yù)之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。悠兮其貴言。功成事遂，百姓皆謂「我自然」。</div><div></div><div><br></div><div>翻譯一下，這段話(huà)的意思是：</div><div></div><div>最好的領(lǐng)導(dǎo)者，被領(lǐng)導(dǎo)的人并不知道他的存在；其次的領(lǐng)導(dǎo)者，被領(lǐng)導(dǎo)的人親近他并且贊美他；再次的領(lǐng)導(dǎo)者，被領(lǐng)導(dǎo)的人畏懼他；最差的領(lǐng)導(dǎo)者，被領(lǐng)導(dǎo)的人看不起他。你不信任別人，就會(huì)失去別人的信任。有的人悠然自在，很少說(shuō)什么，事情自然就辦好了。老百姓還說(shuō)：「我們本來(lái)就是這樣的。」</div><div></div><div><br></div><div>如何，是不是跟當(dāng)父母的感覺(jué)很像？</div><div></div><div><br></div><div>要讓孩子有「我自然」的體驗(yàn)，做父母的人只要做到「悠兮其貴言」就好。很多東西是自然而然的，無(wú)須人為施加干預(yù)。就像餓了自然會(huì)吃飯，困了自然就想睡覺(jué)，孩子的好奇心、求知欲、對(duì)他人的關(guān)切、想讓別人認(rèn)可自己的愿望……都是與生俱來(lái)的。換句話(huà)說(shuō)，你什么都不用做，孩子就有了。</div><div></div><div><br></div><div>主動(dòng)性不用培養(yǎng)，它自然而然就在孩子身上。</div><div><br></div> 你需要培養(yǎng)孩子的好奇心嗎？不用！TA 從能說(shuō)話(huà)開(kāi)始，就不停地問(wèn)你「為什么」，問(wèn)到你頭疼。你也不用擔(dān)心孩子對(duì)生活沒(méi)有興趣。男孩子看到汽車(chē)就會(huì)兩眼放光，女孩子抱著洋娃娃愛(ài)不釋手，天性如此。你給他們一盒彩筆，他們就想在紙上涂涂抹抹。你把他們帶到海邊，給個(gè)小桶和鏟子，他們就伴著沙和海水從下午玩到晚上。孩子們的主動(dòng)性天然俱足，你什么都不用做。<div></div><div>想一想，這個(gè)過(guò)程是不是很美妙？</div><div></div><div><br></div><div>但你可能更疑惑了：「話(huà)是這么說(shuō)，但孩子們天性不一樣，也不是個(gè)個(gè)生來(lái)都那么好吧？像我家孩子，我什么都不做，他也不會(huì)喜歡學(xué)習(xí)?！?lt;/div><div></div><div><br></div><div>對(duì)這個(gè)問(wèn)題，要從兩方面看。一方面，孩子的神經(jīng)類(lèi)型不同，感興趣的領(lǐng)域多少也有些不一樣。另一方面，這些父母也不是真的什么都不做。<font color="#ed2308">他們很可能做了一些事——也許自己并不能意識(shí)到——打擊孩子的主動(dòng)性。</font></div><div></div><div><br></div><div>打擊的根源，來(lái)自于大人的失望。因?yàn)楹⒆铀憩F(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)，未必是父母這一刻想要的。有時(shí)候大人會(huì)控制不住把這種失望表現(xiàn)出來(lái)。</div><div></div><div><br></div><div>當(dāng)孩子玩得很投入的時(shí)候，大人一臉嫌惡地說(shuō)：「玩玩玩！一天就知道玩！學(xué)習(xí)的時(shí)候你怎么沒(méi)有這個(gè)勁頭！」</div><div></div><div>也有時(shí)候，父母看似興奮地鼓勵(lì)孩子：「哇！這幅畫(huà)畫(huà)得好棒！再接再厲！」而鼓勵(lì)的背后，帶著一種淡淡的遺憾。潛在傳遞出來(lái)的信息是：「我們表現(xiàn)得很夸張，只不過(guò)是看在你還小的份上。實(shí)際上，這幅畫(huà)還不夠好?！?lt;/div><div></div><div><br></div><div>這些時(shí)候，你都會(huì)看到孩子眼中的光黯淡下去。</div><div></div><div>還有的時(shí)候，父母早早地就給孩子貼上了標(biāo)簽：「我們家孩子不喜歡學(xué)習(xí)」。他們每一次用這個(gè)標(biāo)簽，就把這個(gè)印象在孩子心中加固了一分。</div><div></div><div><br></div><div>他們可能以為自己「什么都沒(méi)做」，但他們無(wú)形中做了很多。要做一個(gè)「悠兮其貴言」的父母，絕不簡(jiǎn)單。<font color="#ed2308">并不是放任自流地「什么都不做」，他們時(shí)時(shí)刻刻都在調(diào)整自己的期望。</font></div><div></div><div><br></div><div>一旦調(diào)整了自己的期望，父母就會(huì)更多地從孩子身上發(fā)現(xiàn)讓人振奮的東西，哪怕孩子在「不務(wù)正業(yè)」，父母也會(huì)從中看到孩子的好奇心、創(chuàng)造力，或是善良的品質(zhì)。他們不會(huì)在孩子玩游戲打破紀(jì)錄的時(shí)候嗤之以鼻，翻過(guò)來(lái)又教育孩子「在學(xué)習(xí)成績(jī)上要勇于進(jìn)取」。</div><div><br></div><div>他們欣賞孩子的作品，看到的不是距離他們理想中的完美作品還有多遠(yuǎn)，而只是去欣賞這個(gè)作品本身。他們很少貼標(biāo)簽說(shuō)：「孩子不喜歡學(xué)習(xí)」，因?yàn)樗麄冎?，學(xué)習(xí)很大，孩子總有相對(duì)喜歡一點(diǎn)的科目。或者，在一個(gè)科目里會(huì)有相對(duì)喜歡一點(diǎn)的章節(jié)?；蛘?，孩子此刻不喜歡，是因?yàn)樗€有更喜歡的東西。孩子都喜歡玩耍呢，誰(shuí)說(shuō)玩耍不是一種學(xué)習(xí)的方式？</div><div></div><div><br></div><div>孩子還是那個(gè)孩子，觀察的角度不同，看到的就會(huì)不一樣。</div><div></div><div>而父母看到得越多，也就越懂得節(jié)制，不去干預(yù)孩子自己的生長(zhǎng)空間。<font color="#ed2308">只是，有多少父母會(huì)做自己的功課？</font></div><div></div><div><br></div><div>我的一個(gè)老師，她在女兒四五歲的時(shí)候，就讓女兒踩著板凳跟她一起做飯。她給女兒一把水果刀，讓女兒幫忙切番茄，切香菇，到后來(lái)就切越來(lái)越難的菜。十年過(guò)去了，女兒越來(lái)越能干，而且一次也沒(méi)有因此受過(guò)傷。</div><div></div><div><br></div><div>「你怎么做到讓她那么小心的？」我們問(wèn)她。</div><div></div><div>「我不用做什么啊，」老師說(shuō)，「我告訴她，你一定舍不得切到自己的?！?lt;/div><div></div><div>「但是你不害怕嗎？」我們問(wèn)，「畢竟是那么小的孩子。」</div><div></div><div>「那么小怎么了，小孩子就不會(huì)保護(hù)自己?jiǎn)幔俊估蠋熜Σ[瞇地說(shuō)，<font color="#ed2308">「你如果在心里認(rèn)定，小孩子做不到，她或許就會(huì)如你所愿地，切到自己?！?lt;/font></div><div></div><div><br></div><div>不過(guò)，雖然也覺(jué)得有道理，但我家孩子五歲了，我們還是不敢讓她進(jìn)廚房，碰刀子?！杆f(wàn)一做不到呢？」這樣的期望在我心里揮之不去。但我知道，如果以后有一天，我的孩子對(duì)做飯缺乏「主動(dòng)性」，原因大概就在這里，我不會(huì)去羨慕別人家孩子為什么有那樣的「主動(dòng)性」。</div><div></div><div><br></div><div><font color="#ed2308">養(yǎng)孩子這件事，永遠(yuǎn)沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。</font></div><div></div><div><br></div><div>只有一點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)，就是孩子主動(dòng)做什么，只能聽(tīng)從孩子本身。大人唯一能管好的只有自己。這最簡(jiǎn)單，也最不簡(jiǎn)單。不管做父母還是別的什么，你對(duì)自己的理解越透徹，就越是有可能「功成事遂」，「百姓皆謂我自然」。</div>