<h3>本月我們進(jìn)行的活動(dòng)主題是《動(dòng)物我們的朋友》，昨天孩子們?cè)谟懻摚?amp;quot;天氣冷了，小動(dòng)物們住哪兒呢？""它們冷嗎？要不，我們給它們?cè)靷€(gè)房子吧！""那么你們想給什么動(dòng)物造房子？造什么樣的房子呢？"在這些問題的引發(fā)下，我提出先來設(shè)計(jì)房子的圖紙吧。于是小組成員間開始討論設(shè)計(jì)圖紙。</h3> <h3>誰來畫圖紙呢？有的小組提出以"石頭"剪刀布的方法，有的小組推選繪畫水平高的小朋友來畫圖紙。在大家的熱烈討論下，九個(gè)小組的設(shè)計(jì)圖新鮮出爐。</h3> <h3>有的說要給小兔子造城堡，有的說要給七星瓢蟲造房子……</h3> <h3>第二天，戶外活動(dòng)時(shí)間到了，大家拿著設(shè)計(jì)圖開始動(dòng)手啦！我們意外的發(fā)現(xiàn)有了設(shè)計(jì)圖以后，孩子們更愛動(dòng)腦筋了，合作更默契了。她們一會(huì)兒看看設(shè)計(jì)圖，一會(huì)兒搭房子，像極了一個(gè)小小工程師。</h3> <h3>我們?cè)O(shè)計(jì)的是圓形的房子，看，搭得有點(diǎn)像吧！</h3> <h3>房子不夠牢固，想個(gè)辦法，換個(gè)材料試試……孩子們不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷做出調(diào)整。</h3> <h3>大家干的熱火朝天，終于把小動(dòng)物的房子搭好了。</h3> <h3>看看房子，看看設(shè)計(jì)圖，還真有點(diǎn)像！</h3> <h3>一個(gè)孩子說："小動(dòng)物們想去別人家作客怎么辦呢？"</h3><h3>"那我們給它們?cè)鞐l路吧！"于是，大家開始動(dòng)手造路了去，一條條路連起來動(dòng)物的家，大家又玩起來了"去作客"的游戲。</h3> <h3>反思：今天的主題建構(gòu)活動(dòng)在設(shè)計(jì)圖的幫忙下，使得小組內(nèi)的孩子建構(gòu)目標(biāo)更明確，分工合作更默契。</h3><h3> 孩子們從商量討論，到設(shè)計(jì)圖紙，再到最后的分工合作，以及新問題的誕生解決……在建構(gòu)區(qū)中我們希望能以孩子自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo)思想，讓孩子成為建構(gòu)中的主人。于是建什么？怎么建？和誰合作？等一系列問題均交給幼兒去自主選擇。顯然這樣的活動(dòng)受到孩子的喜愛，整個(gè)過程孩子們有始有終專注進(jìn)行著。孩子們?cè)趯?shí)踐過程中表現(xiàn)出來的思考能力、判斷能力、合作能力、反思調(diào)整的能力很讓人敬佩！</h3><h3> </h3><h3> </h3>