<h3> 分享閱讀活動對激發(fā)幼兒閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能具有更直接、更有效的作用和意義。引領(lǐng)孩子走進(jìn)繪本，讓幼兒通過多種感官去觀察、討論、想象、講述等，從而獲得自主閱讀的能力。</h3><h3> 因此，12月2日上午，我園有幸邀請到奕陽教育中心分享閱讀的專家侯可老師和黃老師來園，對我園的分享閱讀教學(xué)活動進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。</h3> <h3> 第一節(jié)活動：羊春元老師展示的小班分享閱讀《我喜歡跳》。</h3> <h3></h3><h3>第一環(huán)節(jié)：談話導(dǎo)入。</h3><h3> 你們喜歡什么運(yùn)動呢？有一只小動物和你們一樣喜歡運(yùn)動，它喜歡的運(yùn)動是跳，你們猜猜它是誰？</h3> <h3>第二環(huán)節(jié)：圖文共讀。</h3><h3></h3><h3> 通過圖文閱讀，知道了喜歡跳的小動物是小袋鼠，接著小袋鼠想去尋找跟它一樣喜歡跳的好朋友，它在途中發(fā)生了什么事呢？</h3> <h3> 小袋鼠在尋找好朋友的途中，它前后一共遇到了小鳥，小魚，大象，小青蛙四位小動物。羊老師用自己優(yōu)美的聲音模仿小動物們的對話，深深的吸引了孩子們。</h3><h3>課堂中，小朋友們積極的回應(yīng)老師的問題，師生互動環(huán)節(jié)體現(xiàn)得很好，使整個課堂氣氛非?；钴S。</h3> <h3>第三環(huán)節(jié)：回顧梳理。</h3><h3> 羊老師運(yùn)用動物教具回顧梳理故事。</h3> <h3> 第二節(jié)活動：陳早君老師展示的大班分享閱讀《難過》。</h3> <h3>第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動。</h3><h3> 幼兒通過觀看一段小朋友難過時的視頻，引發(fā)生活經(jīng)驗的聯(lián)想。</h3> <h3>引出大書，介紹封面，引入難過是怎樣的？</h3> <h3> 第二環(huán)節(jié)：幼兒閱讀讀本，理解讀本內(nèi)容。 </h3> <h3>閱讀完畢，請幼兒回答，教師幫忙梳理內(nèi)容。</h3> <h3>第三環(huán)節(jié)：教師小結(jié)</h3> <h3> 兩節(jié)活動課結(jié)束后，接著是評課議課環(huán)節(jié)。</h3><h3> 首先是兩位老師的自評。</h3> <h3>聽課的老師們對這兩節(jié)活動各抒己見，為授課的老師提出寶貴意見。</h3> <h3> 奕陽教育中心的黃老師和侯可老師就羊春元老師、陳早君老師的兩節(jié)教學(xué)活動進(jìn)行點(diǎn)評，充分肯定了兩位授課老師在教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和精彩之處。同時，也給兩位老師提出進(jìn)一步提高教學(xué)水平的目標(biāo)。</h3> <h3> 兩位專家的到來，給我園分享閱讀教學(xué)方法與實(shí)施策略進(jìn)行深入的解讀，并對老師提出的問題進(jìn)行詳細(xì)的解答。通過此次教研活動的實(shí)踐和反思，解決了老師們在教學(xué)中的困惑，使老師們對分享閱讀教學(xué)充滿了信心，在今后的教學(xué)活動中，相信老師會給孩子們在分享閱讀活動中會有更大的進(jìn)步！</h3>