<h3 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">第五期全國“百班千人”共讀活動記錄</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">記錄人:四川廣元七一寶輪小學(xué) 張教華</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#b04fbb"> 攜手閱讀，相遇美好。 </font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#b04fbb"> 與第二期《一條聰明的魚》成為了朋友。然后一路追隨，第三期認(rèn)識了《妖精的小孩》，更發(fā)現(xiàn)了與眾不同的自己。</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#b04fbb"> 第四期見證了小槳手的冒險之旅，伴隨它《劃槳入海》，我們飽攬了北美洲的風(fēng)土人情、領(lǐng)略了五大湖的自然風(fēng)光，我們默默地劃文學(xué)之槳，悄悄地向文學(xué)的彼岸劃去……</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#b04fbb"> 沿途我們邂逅第五期《忠犬八公》，愛與陪伴在這個冬天顯得異常溫暖人心……</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#b04fbb"> “書蟲部落”的親子共讀將是我心中一道亮麗的風(fēng)景線……什么時候出發(fā)都不算晚，只要我們在路上，總有遇到盛典的那一天！</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b> 【共讀活動之導(dǎo)讀課】</b></font></h3><div><font color="#39b54a"><b> 學(xué)生午間營養(yǎng)餐后，從世界名犬聊開去，聊到了日本的“秋田犬”，聊到了第五期“百班千人”共讀的書目——《忠犬八公》。</b></font></div><div><font color="#39b54a"><b> 1.仔細(xì)觀察封面，你有什發(fā)現(xiàn)？孩子們的回答:房間里透出的暖暖的燈光讓我感受到了溫暖；圖上的老人和那只狗狗關(guān)系很親密，老人似乎剛下火車，狗狗仿佛是來迎接他的；故事發(fā)生的地點是在一個叫澀谷的火車站，是在寒冷的冬季；站臺上上的時鐘定格在下午5點35分；封面上的“等待，是為了永不忘記愛我的人”告訴我們這是一個關(guān)于愛的故事……</b></font></div><div><font color="#39b54a"><b> 2.觀察封底，你獲得了什么信息？（一只狗狗孤獨(dú)地在站臺上望著火車，好像在苦苦地等待什么；封面和封底形成了鮮明的對比:溫馨幸?！獞n郁孤獨(dú)） </b></font></div><div><font color="#39b54a"><b> 3.讀前后勒口，孩子們了解了文圖作者和譯作者，再讀序和后記，孩子們從中初步感受到了這個真實故事改編創(chuàng)作的小說，將會給自己帶來別樣的感動，更引發(fā)了強(qiáng)烈的閱讀期待——這究竟是一個什么樣的故事如此的讓那么多人為此動容？</b></font></div><div><font color="#39b54a"><b> 4.讀目錄，你獲得了什么信息？（內(nèi)容分為兩部分，每一章節(jié)題目均為地點和時間，只有三個章節(jié)的題目不是澀谷區(qū)或澀谷站；孩子們猜測第一部分內(nèi)容應(yīng)為和主人在一起的幸福時光；第二部分應(yīng)該是孤獨(dú)等待主人的10年） 5.此時，你最想做的事是什么？孩子們急切地說，我們就想立馬走進(jìn)這個故事里去！</b></font></div><div><font color="#39b54a"><b>于是，一支筆，一本書又開啟了我們的閱讀之旅啦！一頁頁地翻閱著，一句句地勾畫著，一種種情愫也生長著……</b></font></div> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">秋田犬</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">拆下保護(hù)膜，摸摸后的感覺只有我知道</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>好書到手，我們曬一下吧</b></font></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">導(dǎo)讀后，我們迫不及待地走進(jìn)故事中</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>【班級共讀之大聲朗讀】</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>課堂上，我們用大聲朗讀的方式進(jìn)行班級共讀。我們的朗讀形式有:“閱讀日記”獲得表揚(yáng)的同學(xué)，獎勵他們?yōu)榇蠹依首x；愿意挑戰(zhàn)的同學(xué)自告奮勇地參與朗讀；全班同學(xué)大接龍為大家朗讀；鼓勵孩子們試著當(dāng)小主播，利用荔枝或喜馬拉雅軟件進(jìn)行錄音并上傳到微信群展示讀。好書養(yǎng)人，靜待他們的成長。</b></font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">媽媽的陪伴是我甜蜜的回憶</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">爸爸的陪伴我將銘記一生</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">奶奶的陪伴我永生難忘</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">我們用圖片文字記錄我們的閱讀之旅，或許N年后再來看看我們的心路歷程，溫馨而美好的畫面將會模糊我們的雙眼</font></b></h3>