<h3><b> </b>制作：申芳</h3> <h3> 隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的深度融入，教育教學(xué)理念持久更新，高效課堂建設(shè)和新的教學(xué)模式探索倍受關(guān)注。為了不斷深化課堂教學(xué)，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，我校每周舉行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。我們的校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任深入教學(xué)第一線，密切聯(lián)系教師，適時(shí)掌握教情、學(xué)情，有的放矢的指導(dǎo)教學(xué)。</h3> <h3> 劉老師在教授這節(jié)課時(shí)，情景導(dǎo)入得當(dāng)，生生互動(dòng)形式好，效果好。整體感強(qiáng)，能夠采用有效方式，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)孩子們的積極性，主動(dòng)性，使課堂氣氛非常活躍。</h3> <h3> </h3> <h3> 在這周的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)中，適逢上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校視察工作，領(lǐng)導(dǎo)們也都積極走進(jìn)課堂，與我們一起聽(tīng)課評(píng)課，不亦樂(lè)乎！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)</h3> <h3> 歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)我們的課堂</h3> <h3>教師們?cè)谡J(rèn)真的聽(tīng)課</h3> <h3> 豐老師帶有磁性的聲音是那么的沉穩(wěn)，踏實(shí)，又是那么的令人著迷，像是受重力的影響，每分每秒都想向他的聲音靠近，隨著他抑揚(yáng)頓挫的朗讀，我們不禁進(jìn)入那和諧，美好，浪漫的天上街市??。他情景導(dǎo)入得當(dāng)，提出問(wèn)題有一定的深度和梯度 ，為學(xué)生提供自由想象，自由思考的空間，讓內(nèi)容活動(dòng)化，讓活動(dòng)內(nèi)容化，令孩子們可以進(jìn)一步的體會(huì)作者的寫(xiě)作意境。</h3> <h3>谷老師在講她這節(jié)政治課時(shí)，以學(xué)生為主，營(yíng)造和諧的師生、生生關(guān)系，能用自己的激情和正確的價(jià)值取向感染學(xué)生，在輕松，平等，愉悅的氛圍中開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。她重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，注意引導(dǎo)學(xué)生從日常行為的養(yǎng)成做起，從身邊的具體小事做起，踐行體驗(yàn)感悟的實(shí)效性，讓孩子們?cè)谡莆照n本知識(shí)的同時(shí)，又讓孩子們?cè)诟形蛑谐砷L(zhǎng)</h3> <h3>郭主任和美女教師聽(tīng)的多入神啊！</h3> <h3>歡迎光臨</h3> <h3>領(lǐng)導(dǎo)們積極參與到評(píng)課中，謝謝領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)</h3> <h3> 每次聽(tīng)不同教師授課，每次都受益頗深。俗話說(shuō)："你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換后，每人還是一個(gè)蘋(píng)果；但你有一種思想我有一種思想，交換后，每人就有兩種思想"通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，我們可以了解教學(xué)現(xiàn)狀，掌握教學(xué)中的傾向性問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的辦法，改進(jìn)課堂教學(xué)。聽(tīng)課評(píng)課中，教師們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，長(zhǎng)善救失，互相學(xué)習(xí)，不斷提高四十分鐘課堂教學(xué)效率，調(diào)控課堂教學(xué)效果。</h3><h3> 誰(shuí)都不可能講出十全十美的課，那樣反倒覺(jué)得未免太假了吧！只要真實(shí)就會(huì)有缺憾??，有缺憾才是真實(shí)的一個(gè)指標(biāo)。只要我們?cè)鷮?shí)，充實(shí)，平實(shí)，真實(shí)的投入到教學(xué)工作中，相信我們的明天會(huì)更好，會(huì)更加燦爛輝煌！?</h3>