幼兒園十個經(jīng)典音樂游戲你知道幾個？

石俊嶺

<h3>                  <b>洛陽幼教行業(yè)領(lǐng)跑者</b></h3> <h3>在幼兒園里音樂游戲活動是每個年齡段都必不可少的，好的音樂游戲更是老師們的最愛，今天小編就為您帶來了10款經(jīng)典的音樂游戲活動，老師們要記得收藏哦~</h3><div>一、問候舞</div><div>目標(biāo)：</div><div>1.通過律動感受單二部曲式AAB，感受樂句的長短。</div><div>2.在歡快的音樂中感受游戲的快樂。</div><div><br></div><div>準(zhǔn)備：</div><div>問候舞音樂</div><div><br></div><div>玩法：</div><div>全體幼兒自由站在空的活動場地，A段音樂開始時幼兒邊拍手邊走，找到一個好朋友面對面站好。A段音樂重復(fù)時和對面的伙伴拍手。B段音樂共三個樂句，前兩個樂句兩人相互問好兩遍，第一次握手說“你好”，第二次鞠躬或脫帽問好等。第三次所有的孩子在教室里找老師在什么地方，并向老師揮手問好。然后幼兒重新找朋友，游戲反復(fù)多次進(jìn)行。</div><div><br></div><div>建議：</div><div>剛開始游戲時，幼兒對音樂和玩法不夠熟悉，教師可以先讓幼兒玩找朋友的游戲。兩次A段的音樂都讓幼兒找朋友，以便每個幼兒都有足夠的時間找到朋友。</div><div><br></div><div>二、小星星<br></div><div>目標(biāo)：</div><div>1.能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走。</div><div>2.在游戲中遵守規(guī)則。</div><div><br></div><div>準(zhǔn)備：</div><div>《小星星》的音樂</div><div><br></div><div>玩法：</div><div>幼兒手拉手按順時針方向跟著音樂走，老師作為“領(lǐng)導(dǎo)者”站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。當(dāng)每次唱到“小星星”時，領(lǐng)導(dǎo)者隨意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，右手拉住領(lǐng)導(dǎo)者的左手，跟著領(lǐng)導(dǎo)者按逆時針方向走，圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時針方向走，同時離開幼兒的左右兩個伙伴將手拉在一起，形成封閉的圓圈。如此反復(fù)直至中間只留下一名幼兒，此時領(lǐng)導(dǎo)者的右手拉住自己隊伍中最后一名幼兒的左手，形成一個圓圈并下蹲。中間唯一的幼兒舉雙手成為小星星。第二次游戲時，中間的幼兒就是領(lǐng)導(dǎo)者，游戲繼續(xù)。</div><div><br></div><div>三、小蝌蚪找媽媽<br></div><div>目標(biāo)：</div><div>培養(yǎng)音樂的節(jié)奏感。</div><div> </div><div>準(zhǔn)備：</div><div>小蝌蚪頭飾若干，青蛙頭飾一個。</div><div> </div><div>玩法：</div><div> 幼兒戴上小蝌蚪頭飾，跟著音樂邊唱歌邊做簡單的動作，如游來游去，扭一扭，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等。唱到“小小蝌蚪游游游”，幼兒蹲下用手蒙住眼睛，老師戴上青蛙頭飾在活動室一角躲起來。唱到“媽媽媽媽在哪頭”，幼兒作尋找的樣子。歌曲結(jié)束后，青蛙媽媽叫兩聲“呱呱”，小蝌蚪循聲跑到媽媽身邊，說：“媽媽找到了，媽媽找到了!”</div><div> </div><div>延伸：</div><div>可以讓個別能干的幼兒當(dāng)青蛙媽媽。</div><div>四、海獅頂球</div><div>目標(biāo)：</div><div>培養(yǎng)幼兒轉(zhuǎn)換節(jié)奏型的能力，發(fā)展幼兒的思維和反應(yīng)的靈敏性。</div><div> </div><div>準(zhǔn)備：</div><div>《海獅頂球》音樂，圖畫卡片海獅4只，皮球4個(其中兩個畫上X X節(jié)奏型，兩個畫上X節(jié)奏型)。</div><div> </div><div>玩法：</div><div>幼兒圍成圓圈，老師把4個球任意放在4只海獅頭上成一個節(jié)奏型，幼兒起立按此節(jié)奏型在圈內(nèi)邊走邊做節(jié)奏動作，如跺腳、拍手、拍肩。樂曲停，教師變換球的位置，幼兒站立拍出新的節(jié)奏。</div><div> </div><div>規(guī)則：</div><div>拍錯的，回座位暫時退出游戲。拍對的，聽音樂繼續(xù)按節(jié)奏做動作。老師按情況結(jié)束游戲，讓全體幼兒重新做游戲。</div> <h3>五、老鷹捉小雞<br></h3><div>目標(biāo)：</div><div>聽音樂做母雞下蛋、小雞出殼、跳舞等的動作。</div><div> </div><div>準(zhǔn)備：</div><div>《老母雞》《小小蛋兒把門開》《老鷹捉小雞》的音樂，母雞、老鷹頭飾；積累母雞生蛋、小雞出殼、孵蛋等知識。</div><div> </div><div>玩法：</div><div>老師當(dāng)母雞，聽《老母雞》音樂做下蛋動作，幼兒當(dāng)小雞不動。聽到《小小蛋兒把門開》音樂時，幼兒做小雞出殼和跳舞的動作。聽到老鷹的音樂馬上躲在母雞的身后，一個跟一個搭著肩。(或者變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。)</div><div> </div><div>規(guī)則：</div><div>被老鷹捉到的小雞停做游戲一次，母雞和老鷹的角色可以請能干的小朋友來扮演。</div><div><br></div><div>六、小老鼠上燈臺<br></div><div>目標(biāo)：</div><div>聽音樂模仿小老鼠上燈臺的動作，在游戲中感受音樂活動的快樂。</div><div> </div><div>準(zhǔn)備：</div><div>小老鼠頭飾若干，貓頭飾一個；蛋糕盒做的燈臺一個。</div><div> </div><div>玩法：</div><div>配班老師戴上貓的頭飾，在一邊躲起來。幼兒戴上小老鼠的頭飾，圍繞燈臺成一個圓圈。幼兒跟著音樂，邊唱邊模仿小老鼠上燈臺的動作。唱到“喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來”，小老鼠躲避貓的追逐。</div><div> </div><div>規(guī)則：</div><div>被貓捉到的小老鼠停做游戲一次。貓可以讓能干的幼兒來扮演。</div><div><br></div> <h3>七、碰一碰</h3><div>目標(biāo)：</div><div>根據(jù)不同物體種類、顏色等相同的特征，聽游戲信號玩碰一碰。</div><div> </div><div>準(zhǔn)備：</div><div>音樂《碰一碰》，各種小動物或水果的指偶若干。</div><div> </div><div>玩法：</div><div>請小朋友選擇自己喜歡的紙偶套在手指上。音樂起，幼兒起立邊唱歌邊做找朋友的動作。唱到＂碰哪里？＂時，聽老師的口令，如小鴨碰小鴨，拿小鴨紙偶的互相碰一碰。以此類推，游戲重復(fù)幾次。</div><div> </div><div>規(guī)則：</div><div>找錯的幼兒停做游戲一次。</div><div><br></div><div>八、十個小矮人<br></div><div>目標(biāo)：</div><div>1.通過撕報紙、傳球等游戲，感知?dú)g快樂曲中的延長音，表達(dá)自己對音樂的理解，增強(qiáng)對音樂的敏感度。</div><div>2.感受傾聽音樂、合作游戲帶來的快樂。</div><div> </div><div>準(zhǔn)備：</div><div>幼兒人手一份報紙、記錄紙、筆，老師操作的大記錄紙，音樂《十個小矮人》。</div><div><br></div><div>玩法：</div><div>在撕報紙、傳紙球、做記錄游戲活動中感知延長音的次數(shù)和延長音不同的時間。</div><div>1.聽音樂玩“撕報紙”游戲，自主感知延長音出現(xiàn)的次數(shù)，并在“撕”的過程中感受延長音的延續(xù)。老師：發(fā)現(xiàn)小矮人找了幾次朋友?可以用什么方法來記錄?如果只給你一張舊報紙，你有什么辦法來記錄?什么時候撕報紙?一起聽音樂試試。</div><div>2.聽音樂玩“傳紙球”游戲，合作完成游戲過程中加深對延長音的理解。老師：要讓紙球有秩序地傳，每位小朋友手中都要有一個紙球，我們怎么做?(同一個方向，同一時間傳)老師唱出樂曲，幼兒聽音樂，在小矮人找到朋友后開始傳紙球。</div><div>3.聽音樂找一找，在每次延長音中小矮人找到了幾個好朋友，并用符號記錄下來。</div><div>4.再次玩“傳紙球”游戲，聽音樂找到好朋友，結(jié)束活動。</div><div><br></div><div>九、聽音找朋友<br></div><div>目標(biāo)：</div><div>能夠辨聽并根據(jù)音的數(shù)量，找到相應(yīng)數(shù)量的朋友。</div><div> </div><div>準(zhǔn)備：</div><div>鈴鼓一個。</div><div> </div><div>玩法：</div><div>老師拍擊鈴鼓，若聽到連續(xù)快速的聲音，有幾聲就要和幾個朋友抱在一起。比如老師拍二下，那小朋友趕緊兩個兩個抱在一起。若聽到聲音連續(xù)一樣的時候，就要放開手，自己管自己走，不要走出圓圈就可以。若有人找不到朋友，或者找錯朋友，那么就要給大家表演一個節(jié)目。</div><div> </div><div>建議：</div><div>老師剛開始時鈴聲數(shù)量少些，根據(jù)幼兒掌握情況增加，但不要太多。</div><div><br></div> <h3>十、拍蚊子</h3><div>目標(biāo)：</div><div>1．培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。</div><div>2．發(fā)展敏捷的反應(yīng)能力。</div><div> </div><div>準(zhǔn)備：</div><div>鋼琴</div><div> </div><div>玩法：</div><div>老師彈鋼琴(連續(xù)彈一個和旋聲)作為蚊子發(fā)出的聲音，也就表示有蚊子出現(xiàn)了。小朋友仔細(xì)聽，當(dāng)聲音消失的第一時間，老師迅速說出一個方位，如頭頂，則小朋友立即用手在頭頂合掌，表示拍蚊子。誰沒有打到蚊子(也就是在音樂聲停的那一刻，沒有拍手)，就要給大家表演一個節(jié)目。建議：游戲反復(fù)進(jìn)行2次左右，可以請孩子來說方位。</div> <h3><b>洛陽市學(xué)前教育協(xié)會的職責(zé)秉承“公益、專業(yè)、交流、發(fā)展”的宗旨，敞開真誠的胸懷，碰撞專業(yè)的火花，讓更多的園長、幼兒教師、家長、孩子享受最優(yōu)質(zhì)的學(xué)齡前教育。洛陽市學(xué)前教育協(xié)會咨詢電話；0379 62765520 13653795579</b></h3>