<h3>2016.12.16。</h3><h3> 今天，付老師為大家精彩呈現(xiàn)了一節(jié)題為<span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>《朝花夕拾》的校級(jí)名著閱讀展示課</b></span>，向認(rèn)真用心的付老師致敬！付老師辛苦了！！</h3><h3>本次教研活動(dòng)分為四個(gè)階段：</h3><h3> </h3> <h3>第一階段：聽課。</h3> <h3>結(jié)合語文組主題教研活動(dòng)系列研究之一一激趣導(dǎo)入研究，在上次語文組全體老師集體備課的基礎(chǔ)上，付老師接受了高老師的建議，提煉這部書的內(nèi)容，再考慮本節(jié)課要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，精心編寫了一首藏頭詩，實(shí)現(xiàn)了激趣導(dǎo)入的目的，凸顯了語文的味道，更體現(xiàn)了付老師扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，有才！</h3> <h3>明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)！</h3> <h3>將學(xué)生放在正中央，提出展示及聽展要求，孩子們明確各自的任務(wù)！</h3> <h3>看看我們的孩子有多棒??！</h3> <h3>準(zhǔn)備得認(rèn)真又細(xì)致！</h3> <h3>有分工，有合作！</h3> <h3>畫出人物，惟妙惟肖！</h3> <h3>話說，我們這也算是跨學(xué)科了吧！</h3> <h3>有理有據(jù)，頭頭是道！</h3> <h3>什么？給人物建微信群，還要命名？設(shè)計(jì)太妙了！</h3> <h3>看來，語文教與學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)＋時(shí)代也來臨了！</h3> <h3>老師也來建一個(gè)群一一一</h3> <h3>經(jīng)典篇目，我來推薦！</h3> <h3>這一段話說得真漂亮！</h3> <h3>學(xué)生充分展示后，付老師還不忘再次示范，將學(xué)生的思維引向深入！</h3> <h3>達(dá)標(biāo)檢測，鞏固所學(xué)！</h3> <h3>孩子們寫得如此認(rèn)真！</h3> <h3>從孩子們完成的結(jié)果來看，對(duì)于初一的孩子來說，掌握得相當(dāng)棒了！</h3> <h3>尤其是這個(gè)孩子，是真的讀進(jìn)去了！真棒??！</h3> <h3>短短的45分鐘，稍縱即逝啊！</h3> <h3>花了心思設(shè)計(jì)的分層作業(yè)，??！</h3> <h3>第二階段：講座。</h3> <h3>付老師為大家精心準(zhǔn)備了題為<span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>《課堂導(dǎo)入之我見》</b></span>的講座！</h3> <h3>語文組全體老師認(rèn)真聆聽，受益匪淺?。「兄x付老師！</h3> <h3>高深的理論，結(jié)合了實(shí)際的案例，便容易理解了！</h3> <h3>第三階段：說課。</h3> <h3>付老師將自己設(shè)計(jì)的思路，簡單地做了介紹，重點(diǎn)是將自己的收獲與感受坦誠地與大家做了交流……</h3> <h3>還要面對(duì)面地完成＂答記者問＂??，這才是真正的研究嘛！</h3> <h3>第四階段：評(píng)課。</h3> <h3>開誠布公，只為進(jìn)步！</h3><h3>總結(jié)起來，付老師的這節(jié)課：<span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富，激趣導(dǎo)入自然，學(xué)生展示充分，教師示范到位……</b></span></h3> <h3>最后，李校長做總結(jié)，高度評(píng)價(jià)付老師的課并稱贊其為語文組主題教研的深入研究開了一個(gè)好頭！</h3> <h3>不但如此，李校長還為語文組今后的深入研究指明了方向——可在名著閱讀的指導(dǎo)課做些研究。</h3> <h3>李校長還與大家一起分享了好課的標(biāo)準(zhǔn)要做到＂四有＂，即<span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>有知識(shí)，有方法，有生活，有境界！</b></span></h3> <h3>語文組定不忘初心，帶著領(lǐng)導(dǎo)們的希望，本著合作與共贏的宗旨，定會(huì)堅(jiān)定信念，將教研引向深入！</h3>